《香菱学诗1》PPT课件
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香菱学诗PPT课件
07
课程总结与拓展延伸
回顾本次课程重点内容
1 2
诗歌的基本概念和特点
介绍了诗歌的定义、分类和特点，帮助学生了解 诗歌的基本概念和特征。
诗歌的鉴赏方法
讲解了如何鉴赏诗歌，包括品味诗歌的语言、形 象和意境等方面，提高学生的诗歌鉴赏能力。
3
香菱学诗的历程
详细介绍了香菱学诗的历程和成就，引导学生学 习香菱的勤奋和毅力。
善于观察
香菱善于观察生活，从自 然和人事中汲取灵感，为 自己的诗歌创作提供源源 不断的素材。
香菱创作实践及成果展示
创作实践
香菱在学习的过程中不断进行诗 歌创作实践，通过模仿和创新，
逐渐形成了自己的诗歌风格。
成果展示
她的诗作在当时社会上得到了广 泛的认可和赞誉，一些作品还被
选入诗集流传后世。
创作特点
重要经历
在薛家，香菱结识了林黛玉、贾宝 玉等人，共同学习诗歌创作。她的 诗歌才华得到了众人的认可，并在 大观园诗社中崭露头角。
《红楼梦》中香菱形象
文学形象
《红楼梦》中，香菱是一个命运多舛但才情横溢的女性形象。她的遭遇反映了 封建社会的黑暗和冷酷，而她对于诗歌的热爱和追求则展现了人性的光辉。
艺术手法
歌成为生活的一部分。
推荐相关阅读材料和资源
《红楼梦》原著及相关研究资料
推荐学生阅读《红楼梦》原著及相关研究资料，深入了解香菱学诗的背景和内涵。
经典诗歌选读
推荐一些经典诗歌选本，供学生课后阅读和欣赏，提高学生的诗歌素养。
网络资源
提供一些优质的诗歌网站和公众号等资源，供学生自主学习和交流。
THANKS
03
诗歌基础知识
诗歌定义与特点
诗歌定义
精品香菱学诗pptx课件18页可编辑
精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒 一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残 绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏 博得嫦娥应借问，缘何不使永团圆
香菱：
好姑娘，何苦打趣我，我不过是心里羡慕， 才学着顽罢了。
她仿佛对月低吟，顾影自怜，切合香菱自
己的身世把自己沉痛的遭遇融入寒月之中， 结句的感喟本是自己的心声，却推给处境 同样寂寞的嫦娥，曲折含蓄这首诗是成功 的除首联外，句句都似非写月，但句句与 月相关用词典雅含蓄，设意新奇别致尤其 是颔联，对仗工稳，言浅意深，堪称精妙
慕雅女雅集吟苦诗
香菱是通过吟诗来宣泄自己的苦，通过吟 诗来赢得人们的尊重。通过学诗来表达自 己对美好生活的向往。
香菱的原名叫甄英莲，读起来就是“真应 怜”
推荐阅读：《黛玉葬花》、《宝钗扑蝶》、 《探春结社》、《晴雯撕扇》……
曹雪芹 “披阅十载，增删五次”
满纸荒唐言， 一把辛酸泪 都云作者痴， 谁解其中味
各位看官，你道此书从何而来？说起根由 虽近荒唐，细按则深有趣味
“按”：考察，细细的考察
慕雅女雅集苦吟诗
读诗 论诗 写诗
③香菱满心中还是想诗，晚间对灯出了一 回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏， 直到五更方才朦胧睡去。
慕雅女雅集痴吟诗
宝钗：
何苦自寻烦恼
宝玉：
“会心处不在多，听你说了这两句，可知 ‘三昧’你已得了”
“这正是‘地灵人杰’，老天生人再不虚 赋情性的我们成日叹说可惜他这么个人竟 俗了，谁知到底有今日可见天地至公”
《叹香菱》
根并荷花一茎香， 平生遭际实堪伤。 自从两地生孤木， 致使香魂返故乡。
④挖心搜胆，耳不旁听，目不别视。
⑤又苦思一回作两句诗，又舍不得杜诗， 又读两首如此茶饭无心，坐卧不定
九年级语文上册 第19课《香菱学诗》课件1长春级上册语文课件
痴情成空，泪尽而逝。
第二十九页，共三十五页。
重名持节(chíjié)、自珍自爱的宝钗，
追求成梦，独守空闺。
第三十页，共三十五页。
高雅大气、志量非凡的探春，
远嫁(yuǎn jià)海外，一去无返 。
第三十一页，共三十五页。
清丽冷傲、性格(xìnggé)独立的惜春，
精神无着，遁入空门。
……
第三十二页，共三十五页。
No 觉，他也不睡。５.晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧
睡去。香菱，本名甄英莲（偕音真应怜），是甄世隐的女儿。一个
的女子。
谁解此中味
Image
12/12/2021
第三十五页，共三十五页。
4.大观园的环境激起香菱学诗
的愿望
第十九页，共三十五页。
宝钗笑道：“你能够(nénggòu)像她 这苦心就好了，学什么有个不 成的。”宝玉不答。
“你本来(běnlái)呆头呆脑的，再添上这
个，越发弄成个呆子了。”
宝玉笑道：“这正是‘人杰地灵’，老 天生人再不虚赋性情的。我们成日叹说 可惜他这么个人竟俗了，谁知到底有今
是诗魔”、“你这诚心都通了仙 了……”
第八页，共三十五页。
苦志学 诗 (zhìxué) 精血诚聚
第九页，共三十五页。
既然(jìrán)香菱学诗不是玩玩而已，那她为什么 要说学着玩呢？
第十页，共三十五页。
探春(tàn chūn)笑道：“明儿我补一个柬来，请你入社。”
香菱笑道：“姑娘何苦打趣(dǎ qù)我，我不过是心里 羡慕，
几番成败兴衰，引来(yǐn lái)笔下幽思，心中血泪
多少(duōshǎo)悲欢离合，写出人间青史，梦里红 楼
第二十九页，共三十五页。
重名持节(chíjié)、自珍自爱的宝钗，
追求成梦，独守空闺。
第三十页，共三十五页。
高雅大气、志量非凡的探春，
远嫁(yuǎn jià)海外，一去无返 。
第三十一页，共三十五页。
清丽冷傲、性格(xìnggé)独立的惜春，
精神无着，遁入空门。
……
第三十二页，共三十五页。
No 觉，他也不睡。５.晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧
睡去。香菱，本名甄英莲（偕音真应怜），是甄世隐的女儿。一个
的女子。
谁解此中味
Image
12/12/2021
第三十五页，共三十五页。
4.大观园的环境激起香菱学诗
的愿望
第十九页，共三十五页。
宝钗笑道：“你能够(nénggòu)像她 这苦心就好了，学什么有个不 成的。”宝玉不答。
“你本来(běnlái)呆头呆脑的，再添上这
个，越发弄成个呆子了。”
宝玉笑道：“这正是‘人杰地灵’，老 天生人再不虚赋性情的。我们成日叹说 可惜他这么个人竟俗了，谁知到底有今
是诗魔”、“你这诚心都通了仙 了……”
第八页，共三十五页。
苦志学 诗 (zhìxué) 精血诚聚
第九页，共三十五页。
既然(jìrán)香菱学诗不是玩玩而已，那她为什么 要说学着玩呢？
第十页，共三十五页。
探春(tàn chūn)笑道：“明儿我补一个柬来，请你入社。”
香菱笑道：“姑娘何苦打趣(dǎ qù)我，我不过是心里 羡慕，
几番成败兴衰，引来(yǐn lái)笔下幽思，心中血泪
多少(duōshǎo)悲欢离合，写出人间青史，梦里红 楼
中国风语文香菱学诗图文PPT课件
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出“啪啪”的响声 。雨越 下越大 ，一阵赶着一 阵，像 细线一 样。雨 变得更 加猛烈 了，瓢 泼似的 雨落下 来像一 片瀑布 一样， 花已经 趴倒在 地。
《红楼梦》
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出“啪啪”的响声 。雨越 下越大 ，一阵 赶着一 阵，像 细线一 样。雨 变得更 加猛烈 了，瓢 泼似的 雨落下 来像一 片瀑布 一样， 花已经 趴倒在 地。
香菱简介
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出“啪啪”的响声 。雨越 下越大 ，一阵 赶着一 阵，像 细线一 样。雨 变得更 加猛烈 了，瓢 泼似的 雨落下 来像一 片瀑布 一样， 花已经 趴倒在 地。
香菱，本名甄英莲（偕音真应怜），甄世
隐之女。三岁那年元宵，在看社火花灯时
平生遭际实堪伤。 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小雨点像一颗颗黄豆，打在树叶上、地上、窗户上，发出“啪啪”的响声。雨越下越大，一阵赶着一阵，像细线一样。雨变得更加猛烈了，瓢泼似的雨落下来像一片瀑布一样，花已经趴倒在地。
自从两地生孤木，
致使香魂返故乡。
香菱，本名甄英莲（偕音真应怜），甄世隐之女。
贰
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出“啪啪”的响声 。雨越 下越大 ，一阵 赶着一 阵，像 细线一 样。雨 变得更 加猛烈 了，瓢 泼似的 雨落下 来像一 片瀑布 一样， 花已经 趴倒在 地。
对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作
《红楼梦》打下了良好的基础。
《香菱学诗》1PPT课件
黛玉：你又是一个极聪敏伶俐的人，不用一年的 工夫，不愁不是诗翁了！
宝玉：听你说了这两句，可知“三昧”你已得了。 （侧面烘托）
二、她的态度：乐学 善学 苦学
1、好歹教给我作诗，就是我的造化了。 2、如此茶饭无心，坐卧不定 。 3、只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在 地下抠土，来往的人都诧异 。 4、香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只 向灯下一首一首的读起来。 5、每次说话都是带着“笑”的：笑吟吟、兴兴 头头、从梦中笑道……
总结
香菱初学写诗就写出了那样的好诗， 决非偶然，这里既有她个人资质好，领 悟力高的原因和大观园环境的激发因素， 但更重要的是他 “乐学、善学、苦学” 的执着精神以及得到名师黛玉的指导才 使他取得了成功。
香菱学诗的态度 还可以从她作诗三次， 前两次失败，不气馁， 终于成功的经历中感受 到。
分析香菱的
三首咏月诗
第一首
月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。 诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。 翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。 良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。
黛玉：意思却有，只是措词不雅……
评价：香菱作的第一首诗比较幼稚，用 语直露，把前人咏月习用的词藻堆砌起来， 凑合成篇。最大的问题是，全诗没有表达真 情实感，了无新意。诗中所用“月桂”“玉 镜”“冰盘”等，词藻陈腐，所以黛玉说 “被他缚住了”，即不能从前人的套子中跳 出来。
香菱被人贩子卖与薛蟠为妾后，随薛家进京， 一直住在荣国府的梨香院。平日里她要伺候薛蟠， 难得有空。这一次因薛蟠外出经商，宝钗便把她带 进了大观园给自己做伴。环境的变化激发了香菱学 写诗的愿望，宝钗笑她是“得陇望蜀”，劝她“且 缓一缓”，可她急切得很，于是去找黛玉。课文就 是从这里开始的。
字词学习
宝玉：听你说了这两句，可知“三昧”你已得了。 （侧面烘托）
二、她的态度：乐学 善学 苦学
1、好歹教给我作诗，就是我的造化了。 2、如此茶饭无心，坐卧不定 。 3、只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在 地下抠土，来往的人都诧异 。 4、香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只 向灯下一首一首的读起来。 5、每次说话都是带着“笑”的：笑吟吟、兴兴 头头、从梦中笑道……
总结
香菱初学写诗就写出了那样的好诗， 决非偶然，这里既有她个人资质好，领 悟力高的原因和大观园环境的激发因素， 但更重要的是他 “乐学、善学、苦学” 的执着精神以及得到名师黛玉的指导才 使他取得了成功。
香菱学诗的态度 还可以从她作诗三次， 前两次失败，不气馁， 终于成功的经历中感受 到。
分析香菱的
三首咏月诗
第一首
月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。 诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。 翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。 良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。
黛玉：意思却有，只是措词不雅……
评价：香菱作的第一首诗比较幼稚，用 语直露，把前人咏月习用的词藻堆砌起来， 凑合成篇。最大的问题是，全诗没有表达真 情实感，了无新意。诗中所用“月桂”“玉 镜”“冰盘”等，词藻陈腐，所以黛玉说 “被他缚住了”，即不能从前人的套子中跳 出来。
香菱被人贩子卖与薛蟠为妾后，随薛家进京， 一直住在荣国府的梨香院。平日里她要伺候薛蟠， 难得有空。这一次因薛蟠外出经商，宝钗便把她带 进了大观园给自己做伴。环境的变化激发了香菱学 写诗的愿望，宝钗笑她是“得陇望蜀”，劝她“且 缓一缓”，可她急切得很，于是去找黛玉。课文就 是从这里开始的。
字词学习
《红楼梦香菱学诗》课件
《葬花吟》
“白日放歌须纵声，东风吹柳 便眉寿。我们认命是短暂的， 我们相爱也是短暂的，然而， 我们一起走过了这段短暂的 时光。”
香菱的诗歌朗诵
表达情感
香菱的诗歌朗诵充满了情感， 表达了她的内心世界。
美妙瞬间
朗诵的美妙瞬间，就好比一名 书法家挥洒墨汁的瞬间。
赢得掌声
香菱的诗歌作品之美令人心驰 神往，朗诵后赢得了全场观众 的掌声。
诗歌欣赏与体验
多欣赏经典
多欣赏经典，才能汲取更 多的艺术灵感和美感。
练习朗诵
多练习朗诵，提高自己的 音乐性和诗意。
契合情感
诗歌欣赏和体验需要与自 己的情感相契合，才能真 正感受到内在的美。
如何培养诗歌才能
1
多思考多记录
2
多思考诗歌的意义和内涵，并用自己
的语言鉴赏 能力。
勤练笔耕心绪
勤练笔耕心绪，多写作，提高自己的 文学素养。
结语
香菱智慧才华
香菱的故事向我们展示了一 个充满智慧和才华的女性角 色。
学习与创作
香菱的学诗经历告诉我们： 刻苦努力和不断学习是获得 成功的关键。
持续成长
我们应该学习香菱的精神， 不断提升自己的学习和创作 能力，开创更加美好的未来。
香菱智慧与才华并存， 是一个值得我们学习和 借鉴的角色。
香菱的诗歌才华
1
汲取灵感
2
香菱善于借鉴他人的作品，并从中汲
取灵感。
3
深入领悟
香菱热爱诗歌，对诗歌的意义有深入 的理解。
融合创新
香菱将自己对诗歌的独特见解融合到 了自己的作品中，创作出了独具匠心 的诗歌。
香菱学诗的启示
向先贤学习
香菱常常从先贤的作品中汲取 灵感，不断丰富自己的诗歌技 巧。
香菱学诗1-PPT课件
香菱学诗
-
《红楼梦》第五回中，贾宝玉梦游“太虚幻境”， 翻看副册时，只见画着一株桂花，下面有一池沼，其 中水涸泥干，莲枯藕败，后面书云：
根并荷花一茎香， 平生遭际实堪伤。 自从两地生孤木， 致使香魂返故乡。
说一说：预习课文后，你想知道些什么？
看我怎么 教？
看我怎么 学？
师傅领进门:
第一段中黛玉是怎么指导香菱学诗的?
谈一谈：香菱学诗对你的阅读或写作有哪
些启示（态度上或方法上）？以“香菱学 诗启发我……” 为开头说一两句话。
❖ 做有心人，提高兴趣； ❖ 勤奋执着，专心致志。
香菱学诗启发我要多读；要挑选文 质兼美的作品进行阅读；要大胆创作， 要敢于想像。
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
针对初学者易受 格律拘束的通病, 指出立意的重要
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ性。
针对喜爱浅近诗句 的倾向,开列书目。
修行靠个人：
找出表现香菱苦志写诗(4-8段)的细节描写， 抓住关键词分析表现了人物的什么精神。
细节描写是刻画人物的 一种重要方法，它是对 于肖像、语言、动作、 心理、环境和场面的细 微末节所作的描写。
写香菱读诗：“回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一 首一首的读起来。宝钗连催他数次睡觉，他也不睡。”
-
《红楼梦》第五回中，贾宝玉梦游“太虚幻境”， 翻看副册时，只见画着一株桂花，下面有一池沼，其 中水涸泥干，莲枯藕败，后面书云：
根并荷花一茎香， 平生遭际实堪伤。 自从两地生孤木， 致使香魂返故乡。
说一说：预习课文后，你想知道些什么？
看我怎么 教？
看我怎么 学？
师傅领进门:
第一段中黛玉是怎么指导香菱学诗的?
谈一谈：香菱学诗对你的阅读或写作有哪
些启示（态度上或方法上）？以“香菱学 诗启发我……” 为开头说一两句话。
❖ 做有心人，提高兴趣； ❖ 勤奋执着，专心致志。
香菱学诗启发我要多读；要挑选文 质兼美的作品进行阅读；要大胆创作， 要敢于想像。
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
针对初学者易受 格律拘束的通病, 指出立意的重要
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ性。
针对喜爱浅近诗句 的倾向,开列书目。
修行靠个人：
找出表现香菱苦志写诗(4-8段)的细节描写， 抓住关键词分析表现了人物的什么精神。
细节描写是刻画人物的 一种重要方法，它是对 于肖像、语言、动作、 心理、环境和场面的细 微末节所作的描写。
写香菱读诗：“回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一 首一首的读起来。宝钗连催他数次睡觉，他也不睡。”
《香菱学诗》课件PPT
《红楼梦·香菱学诗》
这一转折，使曹雪芹深感世态炎凉，更清 醒地认识了社会制度的实质。从此他生活 一贫如洗，但他能诗会画，擅长写作，以 坚韧不拔的毅力专心致志地从事小说《红 楼梦》的写作和修订，披阅十载，增删五 次，写出了这部把中国古典小说创作推向 巅峰的文学巨著。
《红楼梦·香菱学诗》
金陵十二钗正册
《红楼梦·香菱学诗》
其二，有好的引路人。 无论黛玉还是宝钗，对香菱的指导都 用点拨的方式，三言两语点出要害， 使香菱知所取舍，逐步领悟诗中三昧。
《红楼梦·香菱学诗》
其三，大观园是个美好的地方，跟园外 黑暗、污浊的环境形成强烈的对比。 香菱来到这里，仿佛到了另一个世界， 特别是宝玉、探春等人对她的关爱和 赞扬，更使她感到人间的温暖。她得 到了精神上的解放，她的聪明才智终 于显露了出来。
《红楼梦·香菱学诗》
“据我看来，诗的好处，有口里说不出来的意思， 想去却是逼真的。有似乎无理的，想去竟是有 理有情的。”
在刚起步的第一阶段，她就悟到了诗的滋味和 真谛。其言简朴，其理精深。她把诗歌意象和 生活经验有机结合，通过联想、想像这诗的两 翼，让自己的朴素感性升入高深的理性殿堂， 表现出自己独有的诗歌领悟能力。其重意轻物、 重悟轻解的取向又直追“羚羊挂角，无迹可求” 的空灵诗境。
《红楼梦·香菱学诗》
《红楼梦》以荣国府的日常生活为中心，以 宝、黛、钗的爱情悲剧及大观园中点滴琐事 为主线，以金陵贵族名门“贾、王、史、薛” 四大家族由鼎盛走向衰亡的历史为暗线，展 现了穷途末路的封建社会终将走向灭亡的必 然趋势。并以其曲折隐晦的表现手法，凄凉 深切的情感格调，强烈高远的思想底蕴，容 及百家之长，汇集百科之粹，在我国古代民 俗，封建制度，社会图景，建筑金石等各领 域皆有不可替代的研究价值，达到我国古典 小说的高峰。
这一转折，使曹雪芹深感世态炎凉，更清 醒地认识了社会制度的实质。从此他生活 一贫如洗，但他能诗会画，擅长写作，以 坚韧不拔的毅力专心致志地从事小说《红 楼梦》的写作和修订，披阅十载，增删五 次，写出了这部把中国古典小说创作推向 巅峰的文学巨著。
《红楼梦·香菱学诗》
金陵十二钗正册
《红楼梦·香菱学诗》
其二，有好的引路人。 无论黛玉还是宝钗，对香菱的指导都 用点拨的方式，三言两语点出要害， 使香菱知所取舍，逐步领悟诗中三昧。
《红楼梦·香菱学诗》
其三，大观园是个美好的地方，跟园外 黑暗、污浊的环境形成强烈的对比。 香菱来到这里，仿佛到了另一个世界， 特别是宝玉、探春等人对她的关爱和 赞扬，更使她感到人间的温暖。她得 到了精神上的解放，她的聪明才智终 于显露了出来。
《红楼梦·香菱学诗》
“据我看来，诗的好处，有口里说不出来的意思， 想去却是逼真的。有似乎无理的，想去竟是有 理有情的。”
在刚起步的第一阶段，她就悟到了诗的滋味和 真谛。其言简朴，其理精深。她把诗歌意象和 生活经验有机结合，通过联想、想像这诗的两 翼，让自己的朴素感性升入高深的理性殿堂， 表现出自己独有的诗歌领悟能力。其重意轻物、 重悟轻解的取向又直追“羚羊挂角，无迹可求” 的空灵诗境。
《红楼梦·香菱学诗》
《红楼梦》以荣国府的日常生活为中心，以 宝、黛、钗的爱情悲剧及大观园中点滴琐事 为主线，以金陵贵族名门“贾、王、史、薛” 四大家族由鼎盛走向衰亡的历史为暗线，展 现了穷途末路的封建社会终将走向灭亡的必 然趋势。并以其曲折隐晦的表现手法，凄凉 深切的情感格调，强烈高远的思想底蕴，容 及百家之长，汇集百科之粹，在我国古代民 俗，封建制度，社会图景，建筑金石等各领 域皆有不可替代的研究价值，达到我国古典 小说的高峰。
香菱学诗课件.ppt
布置作业：ห้องสมุดไป่ตู้
试着分析一下林黛玉在 本文中表现出来的性格特征。
香菱学诗对我们学习语文，特 别是写作上有哪些启示？
做有心人，提高兴趣； 转益多师，不耻下问； 勤于实践，不怕失败。
总结：
香菱学诗的过程，可用王国维《人 间词话》中的古今成就大事业者所必须 经历的三种境界来概括：第一境“昨夜 西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。” 第二境“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终 不悔。”第三境“蓦然回首，那人在灯 火阑珊处。”
和本文相关联的故事情节：
香菱被人贩子卖与呆霸王薛蟠为妾后，随 薛家进京，一直住在荣国府的梨香院。平日里 她要伺候薛蟠，难得有空。这一次因薛蟠外出 经商，宝钗便把她带进了大观园给自己做伴。 环境的变化激发了香菱学写诗的愿望，宝钗笑 她是“得陇望蜀”，劝她“且缓一缓”，可她 急切的很，于是去找黛玉。课文就是从这里开
香 菱 学 诗制
作 、 执 教 ： 徐 金 奎
掌握下列字词的读音：
仄（zè）声 蘅（héng）芜苑 请柬（jiăn） 嘟哝（nóng） 暖香坞（wù）
应瑒(yáng) 三昧（mèi） 胡诌（zhōu） 姊（zĭ）妹 画缯（zēng）
庾（yú）信 暧暧（ài） 颦（pín） 怔怔（zhèng） 鳏鳏（guān）
速读课文，概述香菱学诗的过程：
香菱学诗可分三个步骤： 先是拜黛玉为师，并在黛玉的指导下细细 品味王维诗； 其次是一边读杜甫诗，一边尝试作诗； 其三是经历了两次失败，终于成功。
找出文中表现香菱专心学诗的语句， 分析香菱学诗的过程表现了一种什么精神。
明确： 专心致志， 废寝忘食。
比较分析香菱写的三首诗：