齐齐哈尔医学院大学生

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关于齐齐哈尔医学院学生工作转入信息化管理需求分析

关于齐齐哈尔医学院学生工作转入信息化管理需求分析

关于齐齐哈尔医学院学生工作转入信息化管理需求分析摘要:学生管理信息化不但可以提高辅导员的工作效率,更为辅导员深入地开展大学生思想政治教育提供保证。

本文分析了齐齐哈尔医学院采用传统学生事务管理及思想政治教育等工作方法现行存在的问题以及解决相应问题的对策。

关键词:学生工作信息化管理中图分类号:g646 文献标识码:a 文章编号:1673-9795(2012)09(b)-0228-01随着高等教育逐步由传统观念到现代观念的转变,辅导员不应再是“保姆式”的角色,开展思想政治教育工作和对学生学习、生活的整体性引导应称为其主要职责。

这恰巧也是我院当前学生工作转变工作方式及态度所面临的契机。

我院26名辅导员承担7000余名学生的日常管理,辅导员事务性工作过多,临时性和琐碎性工作又难成系统,占用的时间多,能够真正投入到学生思想教育工作上的时间就更少了。

学生工作信息化管理,不但可以提升辅导员管理学生的效率,而且能够成为学生教育管理顺利、高效开展的重要平台。

目前我院辅导员日常管理中存在的普遍问题学生事务性工作繁复、头绪多,从学生的学习到生活,从学生的课外科技文化活动的开展到学生党员的组织发展,从学生的日常管理到学生的毕业就业,事无巨细,事事都要参与。

如新生入学教育、课堂考勤、请销假、考风考纪等,又如评奖评优工作、贫困生认定工作、党建工作、公寓管理等。

学生之中又会有许多突发事件出现,例如急诊入院、摩擦打架、学生心理问题等。

如此众多的事情决定了学生教育管理绝非简单、轻松的工作。

以学生教育管理较为成体系的基础医学院学生管理为例,虽然,以划分成年级辅导员管理模式并辅以专项负责制,在一定程度上规范化了各项工作,但每个辅导员不可避免的采取“各自为政”的做法,“条块分割”造成学生管理各自为营,形成“信息孤岛”,任何一个孤立的信息只能回答局部的问题,相互之间缺乏协调、没有统一标准、所完成的管理工作单调、资源不能共享、无法协同工作等,造成重复建设,整体水平低下。

加强实用性英语教学提高大学生英语综合应用能力

加强实用性英语教学提高大学生英语综合应用能力

加强实用性英语教学提高大学生英语综合应用能力
王明利
【期刊名称】《齐齐哈尔医学院学报》
【年(卷),期】2003(24)11
【摘要】@@ 中国加入WTO,给经济发展带来巨大的机遇,对外交流不断扩大,市场对人才的要求因此不断提高,时代对大学英语教育提出了更高要求,大学外语教学也要适应这个新时代.我校学生就整体而言,并不具备英语综合运用能力,他们有一些阅读能力,但在听、说、写方面非常薄弱,语言知识和语言运用之间存在着很大差距.这一实际情况使我们认识到,在大学英语学习阶段,需要从课程设置、教学内容、授课形式、学习环境等方面入手为他们创造更好的语言实践氛围,帮助他们尽快提高使用英语的能力.本文针对上述情况探讨以实用性英语教学为出发点,提高大学生综合应用能力的有效途径.
【总页数】2页(P1269-1270)
【作者】王明利
【作者单位】大庆石油学院外语系,163000
【正文语种】中文
【中图分类】G64
【相关文献】
1.加强实用性英语教学提高大学生的综合能力 [J], 李喆
2.加强实用性英语教学研究提高课堂教学质量 [J], 孙妍
3.加强实用性英语教学提高学生英语综合能力 [J], 胡继梅
4.加强实用性英语教学,提高大学生英语综合能力 [J], 王丹莉
5.加强实用性英语教学,提高大学生英语综合能力 [J], 张郡乐
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当代大学生自尊、自信与生活事件相关关系理论综述

当代大学生自尊、自信与生活事件相关关系理论综述

4大学生的恋爱观
自尊,自信对大学生生活各方面都有 着紧密的联系。恋爱已经成为当代大学生 生活事件的重要组成部分。在他们尚未建
①作者简介:杨志昌:齐齐哈尔医学院基础医学院辅导办,副科级辅导员。 梁华:齐齐哈尔医学院附属第二医院学生科科长。
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中圈科教创新导刊
chIna EducatIon
InnovatIon
立新的理想时,他们萌发了恋爱的意识。自 尊、自信对正确的恋爱观又起着莺要作用。 4.1大学生对谈恋爱有两种不同的观点 (1)对待恋爱比较认真,认为恋爱应该 以感情为基础,他们一一般心理成熟。有一定 的责任心,彼此比较了解,恋爱足在朋友的 基础上互相帮助,日久牛情而建立的。这种 恋爱即使破裂了,对彼此的伤害也不是很 大,做不成恋人还可以做朋友。因而这种恋 爱观是值得肯定的。(2)对待恋爱态度不认 真,不是真心的。这类大学生认为谈恋爱就 是为了玩一玩,为了满足各种欲望。 4.2产生错误的恋爱观的原因有以下几点 (1)失去奋斗目标。(2)好奇。(3)排除孤 独。(4)攀比心理。看到别人在谈恋爱而自己 则是单身一人,觉得没有面子,所以随大流 也找一个,以满足虚荣心。(5)为以后的人生 积累经验。他们认为大学生里谈恋爱如同 种试验田,取得第一手经验。为以后的成熟 爱情打基础。 总之,根据在观察大学生生活过程中发 现自尊对一个人的恋爱观有一一定的影响,可 以通过一个人的恋爱观反过来研究他的性 格。自尊心强的人自信心一定强。那么这些 大学生选择的爱情方式倾向于好朋友式、利 他式。产生了错误的恋爱观。因为他们重视 的过程而不是结果,他们不愿意承担相应的 责任而选择逃避。在面对问题时,他们不会 采取积极主动态度,只是想能拖就拖或者是 即使我做了也不见得比别人好。在爱情中则 表现出来没有主见,只是一味的迁就、顺从。 他们怀疑自己是否有能力去做。 对一个人的恋爱现进行研究可以了解 到这个人的性格,我们则可帮助增强自尊 感,建立正确的恋爱观。 自尊、自信足影响大学生生活事件的 重要因素。同时自尊、自信对大学生的恋爱 观有正确的影响。

基于职业价值观探索改善医学生“慢就业”现象的途径

基于职业价值观探索改善医学生“慢就业”现象的途径

基于职业价值观探索改善医学生“慢就业”现象的途径
陈婷婷;王莹;陈敏;王常智;刘玉玲;王今
【期刊名称】《中国教育技术装备》
【年(卷),期】2024()3
【摘要】职业价值观通常在一个人的职业目标选择和职业生涯规划过程中起着方向性的作用。

近年来,应届毕业生群体出现的“慢就业”的现象实际上也是求职者本身职业价值观的变化的外在显现。

本课题组以齐齐哈尔医学院2020届、2021届和2022届部分毕业生为调研对象,通过跟踪其从大学入学到毕业的职业价值观的状态,剖析“慢就业”现象的原因,从学校、家庭和社会三方面探索促进医学生就业的途径。

【总页数】3页(P130-132)
【作者】陈婷婷;王莹;陈敏;王常智;刘玉玲;王今
【作者单位】齐齐哈尔医学院;齐齐哈尔医学院基础医学院
【正文语种】中文
【中图分类】G647
【相关文献】
1.大学生弱势群体就业帮扶途径探索--基于职业评估的视角
2.大学生弱势群体就业帮扶途径探索——基于职业评估的视角
3.职业生涯规划视角下的大学生慢就业现象及对策研究
——基于一个毕业生群体样本的调查分析4.基于就业需求的艺术类声乐专业学生职业能力培养途径探索5.基于就业视角的高职学生职业能力分析与培养途径探索
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BIM技术在齐齐哈尔医学院大学生活动中心项目的应用

BIM技术在齐齐哈尔医学院大学生活动中心项目的应用

BIM技术在齐齐哈尔医学院大学生活动中心项目的应用丁园园【期刊名称】《《土木建筑工程信息技术》》【年(卷),期】2019(011)006【总页数】5页(P61-65)【关键词】BIM技术; 图纸会审; 场地策划; 方案优化; 全景技术【作者】丁园园【作者单位】南通市达欣工程股份有限公司海安 226600【正文语种】中文【中图分类】TU17引言当前BIM技术在一些大型公共建筑和超高层建筑施工过程中取得了较好的效果,主要应用体现在:建立三维建筑结构模型、多专业管线碰撞检查、复杂节点深化设计、施工进度动画模拟、施工进度控制及场地布置等等[1]。

沈维龙[2] 运用BIM 技术对某大型商业综合体进行了日照分析和管线综合应用;曾波等[3] 结合天津天汇中心项目,介绍了BIM技术在大型综合体工程只能建造中的应用。

齐齐哈尔医学院大学生活动中心项目作为一栋综合性体育馆,造型复杂,异形构件多,施工难度大,非常有必要采用BIM技术贯穿施工全过程,减少施工成本,提高工程质量。

本文以医学院项目为例,运用BIM技术辅助项目管理,通过场地模拟、可视化交底、净高分析、VR安全教育、BIM5D安全质量管理等BIM技术运用,对项目施工中的难点和解决方案进行探讨。

1 工程概况1.1 项目简介本工程位于齐齐哈尔市建华区卜奎北大街齐齐哈尔医学院内,为一栋综合性体育馆,框架结构,屋面为网球型钢结构屋面,总建筑面积约16 500m2,看台座位总数5 190个,建筑总高度23.8m,如图1所示。

图1 项目效果图1.2 工程特点与难点本工程作为齐齐哈尔市重点工程,以中国建设工程“鲁班奖”为目标。

对于项目的技术含量、建设质量都提出了严格的标准及要求。

结合项目特点,医学院活动中心项目工程难点体现在以下几个方面:(1)本工程为异型结构, 34根斜柱成放射状,各斜柱倾斜角度不一,施工难度大。

(2)项目位于校园内,施工场地狭小,需要采用BIM技术对场地进行合理规划。

齐齐哈尔医学院在校大学生发锌含量调查分析

齐齐哈尔医学院在校大学生发锌含量调查分析
兰 Q 里兰 : !
CHI NA F OREI GN ME CAL DI TREA TMENT
卫 生 与 健 康
齐齐哈尔医学院在校大学生发锌含量调查分析
冯 海 英 李 琳z 李 继媛 1齐 齐 哈 尔 医学 院公 共 卫 生 学 院 , 龙 江齐 齐 哈 尔 110 ;. 齐 哈 尔 市 疾 病 预 防 控 制 中心 , 龙 江 齐 齐 哈尔 1 10 . 黑 6 0 6 2齐 黑 606
f 图 分 类 号】R 7 中 19
【 献标 识 码 】A 文
【 章编 号】1 7 — 7 2 2 1 )6 C一 1 8 O 文 6 4 0 4 (0 2 0 ( ) O 2 一 2
锌 是 人 体 必 需 的 营 养 素 , 2 — 0年 来 , 营 养 已受 到 国 际 近 03 锌
不足 2 9人 , 占总 人 数 8 % 。 论 30名 在 校 大 学 生 体 内锌 营 养 状 况 基 本 处 于 正 常 范 围 内 。 . 9 结 3 饮食 行 为 习惯 、 养 知 识 程 度 以 营
及 好 动 、 食 等症 状 是 影 响 在 校 大 学 生 发 锌 水 平 的主 要 因 素 。 厌 【 关键 词】火 焰原 子 吸 收 分 光 光 度 法 ; 锌 ; 校 大 学 生 发 在
借 鉴 廖 悦嗍 等人 研 究 将 发锌 含 量 < 3 g 91/ 判断为锌缺乏症 , 中 x g可 其
男 性发 锌含 量 不足 4人 , 性发 锌含 量不 足 2 女 9人 。 34各 营 养 素摄 入 的情 况 .
的 分 裂 生 长 及 再 生 等 , 对 生 长 发 育 旺 盛 的 婴 儿 、 童 、 少 年 故 儿 青
表 1 两 组 大 学 生 每 E营 养 素摄 入 ■ } 较 (蜘 ) l i

齐齐哈尔医学院关于评选

齐齐哈尔医学院关于评选

齐齐哈尔医学院关于评选2013-2014学年度学生先进班级、先进个人的通知为了做好一年一度的学生评优工作,根据《齐齐哈尔医学院学生先进班级、先进个人评选奖励办法》(院政发[2013]130号)文件的有关规定,现将评选2013-2014学年度学生先进班级、先进个人的有关事宜通知如下:一、指导思想评选活动要有利于全面贯彻党的教育方针,推进素质教育的深入开展;有利于鼓励广大学生刻苦学习、努力实践、创新创造;有利于激励学生工作干部的工作积极性、创造性和无私奉献精神;有利于形成严谨求实、团结奋进、开拓创新的校园风气。

二、评选范围在籍的本科生及成教生。

三、评选条件(一)先进班集体根据班级数量化考核办法综合评定的成绩,年终总分数排在全院前1/3名次内的班级,有资格参评。

条件相同者择优评定。

1.有一个团结向上、积极肯干、以身作则,在同学中有较高威信的班委会、团支部,能及时认真,保质、保量地完成上级布置的工作任务,工作中起好模范带头作用。

2.班级成员都能自觉地贯彻德、智、体全面发展的教育方针,用《高等医药院校学生行为规范》约束自己的言行,积极参加各项活动,严格遵守校规校纪且本学年内没有受记过(含记过)以上处分者,受警告、严重警告处分者不超过班级人数的3%。

3.班级绝大多数学生学习目的明确,热爱所学专业,学习气氛浓厚,具有刻苦学习、勤奋务实,勇于创新的良好学风,上课出勤率为95%以上。

班级平均学习成绩在同一学期各班级中名列上游或较上一学年有明显的提高,大学外语等级考试过级率在全院平均值以上,补考人数低于班级人数的10%。

4.积极参加学院组织的各项劳动,助人为乐,很好地完成劳动任务。

5.班级成员团结互助,集体荣誉感强,积极参加各项文体活动,班级有90%以上成员达到“大学生体育合格标准”的及格以上成绩。

6、坚持开展“五讲、四美、三热爱”及尊师爱校活动,能够自觉遵守校园、教室、图书馆、公寓、食堂等管理规定。

(二)优良学风班1.班委会重视学风建设工作,以学院关于加强学风建设的有关要求严格约束学生的行为,并结合本班实际积极采取有效措施,加强学风建设。

齐齐哈尔医学院校园地图

齐齐哈尔医学院校园地图

齐齐哈尔医学院校园地图
图片来源于:百度地图
宿舍是公寓化管理,六人间,上下铺,寝室宽敞,每个学生有独立的书架、衣柜、鞋架(每人一层),没有独立卫浴,一层楼两个厕所,全校应该都是宿舍六人间,上床下铺,没有独卫,寝室配备柜子、桌子和凳子。

食堂,食堂总面积约1.1万平方米,可提供3930个座位,基本满足7000多人的就餐任务。

学校有两个食堂,一个新食堂,一个老食堂,里面都有好吃的。

图书馆很好,冬暖夏凉,五层楼,书很全还配备自习室。

是齐齐哈尔医学院标志性建筑,采用全开放式为读者提供文献服务。

图书馆新馆大楼依山傍水,近有瀑布倾落,水花万点,远有学海环绕,鱼鹊相趣,正前方是一条直通主楼的大医时光文化隧道,图书馆环境幽雅,馆舍宏伟壮观。

齐齐哈尔医学院大学生意外伤害现况研究

齐齐哈尔医学院大学生意外伤害现况研究

齐齐哈尔医学院大学生意外伤害现况研究目的分析医学类高校齐齐哈尔医学院大学生的意外伤害发生情况,并通过统计学方法分析其流行病学特征。

方法利用分层随机抽样方法选取齐齐哈尔医学院大学一年级至大学四年级各学院在校学生277人,采用自编的齐齐哈尔医学院大学生意外伤害现况调查问卷进行调查。

结果2014年—2015年期间,齐齐哈尔医学院男性发生伤害率为37.1%,女性发生伤害率为35.4%。

不同学院之间发生伤害率存在差异,差异有统计学意义(χ2=11.363,P=0.078)。

不同年级之间发生伤害率存在差异,差异有统计学意义(χ2=14.363,P=0.002)。

意外伤害中意外跌倒的发生率最高,其中男性为22.4%;女性为19.3%。

大学生在对意外伤害了解的程度上,7.2%非常了解;67.9%基本了解;24.9%不了解。

结论齐齐哈尔医学院在校大学生意外伤害的发生率较高,学校相关部门应结合学校实际情况宣传教育意外伤害的有关知识,预防意外伤害的发生,提高在校大学生自我保护意识。

标签:大学生;意外伤害;现况调查[Abstract] Objective Analyse the status of Qiq ihar Medical University students’ accidental injury,and analyze the epidemiological features through statistical method. Methods Using the method of stratified sampling to select University freshman to university four of Qiqihar Medical University,a total of 227 students in school.They used a self compiled questionnaire to survey of the current situation of College Students’ accident injury in Qiqihar Medical School. Results From 2014 to 2015,the incidence of male injury was 37.1% in Qiqihar Medical University,and the rate of female injury was 35.4%.There were differences in the incidence of injury among different colleges and the difference was statistically significant. There were statistical significant differences in injury rates among different grades.The incidence of falling accident is the highest in accidental injury,22.4% of it were male and 19.3% of it were female.As the extent of accident harm that college students knowing about,7.2% of them Know very well,67.9% of them understand it basically and 24.9% of them know nothing. Conclusion The incidence of accidental injury of the students in the Qiqihar Medical University is higher.So school authorities should be in combination with the practical situation of school publicity and education on the knowledge of accidental injury to prevention of accidental injury and improve the self protection awareness of College Students.[Key words] College Student;Accident;The current investigation意外伤害是指突然发生的各种事件或事故对人体所造成的损伤,包括各种物理,化学和生物因素[1]。

对我院大学生身体形态的调查与分析

对我院大学生身体形态的调查与分析

对我院大学生身体形态的调查与分析
郑大明;孟宪洪;张忠
【期刊名称】《齐齐哈尔医学院学报》
【年(卷),期】2006(027)008
【摘要】通过对齐齐哈尔医学院大学生身体形态的调查分析,并将其结果与黑龙江普通高校大学生的平均值进行比较,揭示了我院大学生身体形态状况,提出改进方法.【总页数】1页(P985)
【作者】郑大明;孟宪洪;张忠
【作者单位】齐齐哈尔医学院体育部,164042;齐齐哈尔医学院体育部,164042;齐齐哈尔医学院体育部,164042
【正文语种】中文
【中图分类】G64
【相关文献】
1.培养学生素质促进终身体育--对我院女生健美操学习情况的调查与分析 [J], 黄艳美
2.石家庄市青少年女子排球运动员(12-18岁)身体形态与专项身体素质现状的调查与分析 [J], 王昭
3.有氧健身操运动对职校女生身体形态与身体素质影响的实验研究--以我院健美操选项课班级为例 [J], 史卫东;史少伟;宋广侠;芦超男
4.大学生身体形态,身体成分与身体素质关系的研究 [J], 吴琪俊;罗庆芳
5.浅析我院学生身体形态及身体素质的状况 [J], 李惠琳
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齐齐哈尔医学院将两名在大学英语四六级考试作弊的同学开除学籍的讨论

齐齐哈尔医学院将两名在大学英语四六级考试作弊的同学开除学籍的讨论

齐齐哈尔医学院将两名在大学英语四六级考试作弊的同学开除学籍的讨论最近齐齐哈尔市齐齐哈尔医学院将两名在大学英语四六级考试作弊的同学开除学籍,二人以学校处罚过重、处罚程序违法为由,将学校告上法庭。

日前,齐齐哈尔市富拉尔基区人民法院判决两名学生胜诉,撤销了学校对两名学生的处分在考虑法院判决的同时我们不禁要想他们为什么作弊如今考试作弊的原因主要有以下几点(一)当前大学陈旧、单一的考试形式容易诱发学生作弊。

(二)当前大学普遍的盲目扩招带来的影响。

(三)当前大学生就业严峻形势和从众心理的影响。

(四)当前由于社会大环境的侵蚀,加强大学生诚信思想教育已刻不容缓。

我认为着其中我尤其认为第三条是主要愿因,比如说这次齐齐哈尔医学院的同学就是在国家资格性考试中作弊,这个对他们的毕业没有丝毫影响他们不过是想为以后找工作增加一些筹码。

这完全是因为现在社会上就业压力太大,现在大学生想找一份好工作很难,所以大学生们才会想尽一切办法增加自己将来找工作的筹码,而这一切在二十年前却很难想象。

在所有增加筹码的方法中无疑最好的方法是获得更高的学历或者是通过各种各样的资格考试。

比如说考研以及四六级英语考试。

因为这些考试不看你平时的表现而只是看你考试的成绩,因而才会出现考试作弊。

因此很多人开始抨击现行的考试制度认为这种制度缺乏人情太残酷,而且具有相当大的偶然性。

因此这种考试制度不合理应该改革。

近期很多人对此案发表了很多评论,其中就有许多人认为赞同法院的判决,认为学校的处罚过重、处罚程序违法。

不应该开除他们的学籍而毁了他们的一生。

毕竟他们还很年轻需要走的路还有很长,应该给他们一次机会不能一棒子打死永远不能翻身。

然而我却认为,试想如果没有考试去平定一个人那么那些院校凭什么标准去招生。

很多人认为可以适当通过平时的表现来平定一个人。

那样我觉得更容易作弊而且更难预防。

我们通过什么去平定一个人的平时表现,当然是之前的老师学校。

现在有多少党员干部也贪污腐败就更不要说一般的老师了。

大学生心理健康教育课程改革探索

大学生心理健康教育课程改革探索
还 帮助他们 了解 心理咨询 中心 的基 本情况 , 求 助的方式 和地 点等 常识性 知识 。很 多 同学 通过心 理测试 咨询系统 , 或通 过 心理咨询 中心网站的“ 咨询 留言板 ” , 或直接到 心理咨询 中心
实践 。使 心理健康 教育的过程 , 成 为大学生 自我认识 、 自我探
心理健康 教育是大学生思想政治教育 的一个重要组成部 分 。组织 管理 主体 的变更 , 体现 了学生在那 里、 学生管理工作
者就应该 在那里 的管 理理 念 , 为 全面 、 扎 实推 进思 想政 治教
机融合 , 心理健康教育与心理危机 干预相得益彰 , 心理健康 教 育 与思想政 治教育、 学生健全个性形成互相渗透 , 互为补充的

高 教 研 究 .
大 学 生 心 理 健 康 教 育 课 程 改 革 探 索
鹿凤 山 史倩
【 摘 要】 齐齐哈尔 医学 院大学 生心理健康教 育教研室 以“ 学 有所思 、 思有 所动 、 动有效 果 ” 十二字方
针为指导 , 进行心理健康教育课程 改革探 索。从 过去 只注重 知识 的传 授 、 结 果式 的教育 , 转变 为 “ 在过程

个专业 团队。 四、 课程考核改革 我们从课 堂出勤考核 、 心理测量 、 网络学习和实践 报告 等
育, 提高心理健康教育 的时效性提供 了组织 保障。
: 二、 指 导 思 想
由“ 学有所思 、 思有所 动 、 动有 效果” 的十二 字改革方 针 ,
四个方 面 , 全面改革心理健康教育课 的考核方式 。 按 照教 育部 出台的心理健 康教 育课程 的要 求 , 学院为 大
索、 自我发现与 自我提升 的动态过程 。 在这样 的过程 中 , 心 理健康教 育 、 团体活 动 、 个 体心 理咨

学院2017-2018年大学生暑假社会实践评比结果-齐齐哈尔医学院

学院2017-2018年大学生暑假社会实践评比结果-齐齐哈尔医学院

附件:学院2017-2018年度大学生暑假社会实践报告评选结果暑假“三下乡”社会实践优秀集体(7个):基础医学院“用人单位与毕业生双向问卷调查“社会实践服务队医学技术学院赴梅里斯区哈拉新村社会实践服务队公共卫生学院“践行三导向”参加省级文艺汇演社会实践志愿服务队药学院“科学合理用药,减少不良反应”问卷调查社会实践服务队附属二院赴富裕县二道湾乡关爱留守儿童社会实践服务队附属二院赴心海老年公寓敬老爱老社会实践服务队附属三院赴拜泉县义诊社会实践服务队暑假社会实践优秀报告(126人):一等奖(12人):基础医学院付仲娇田玉鹏医学技术学院金跃精神卫生学院杨晨晖公共卫生学院张天阳护理学院李思琦药学院刘姝吟病理学院陈雅蕊口腔医学院王玖文附属一院蒋斌浩附属二院陈红附属三院李岩二等奖(22人):基础医学院王小琴伍倩茹县贵斌刘晟男医学技术学院侯婕徐佳琪精神卫生学院张凤杨碧云公共卫生学院宋旷楠牛俊宁护理学院郭荣煌付宇药学院杨思林许诺病理学院王逸王显博口腔医学院胡丹赵思佳附属一院车德惠王学颖附属二院李根洁刘佳宝三等奖(33人):基础医学院李佳欣司光琴黄志强朱明娣白利晶张容畅医学技术学院王萍薛佳晓孙纤铱精神卫生学院冯玥朱炎陈琦公共卫生学院张硕金元李泳君护理学院廖水兰陈泓颖兰兴梅药学院邱瑞王征赵宇萌病理学院刘艳君戈彭媛王雪晴口腔医学院汪楠孙誉铭于游附属一院曲奕莹谢佳宁付迪附属二院王庚李季张雪梅优秀奖(59人):基础医学院靳新阳盛泽虎张景思刘玮祎潮龙腾周振南杨继业王泽天邵子彧赵平鸽魏欣鹏孙天乙边曰响李汝峰张玲玲韩琳叶鸣郑鈜医学技术学院何礼莲魏雨萱孔德彬张舒婷艾畅刘涵王爽韩佳伶张淞欧阳艳婷精神卫生学院刘婧萱沈宇晔李晓宇吴禹萱公共卫生学院徐缘园朱帅伟赵珈昕李绍懿护理学院罗雨晴崔雨萌李秋雪张佳伟药学院张彤谭劲才华鑫蕾马昕晖病理学院王元园王忻雨司倩倩口腔医学院李运博延阳春杜娟杨洁附属一院卢义云王美玉刘文博赵宁附属二院王丽平闵蕊金王丽兵田园。

PBL

PBL
选 自齐齐 哈尔 医学 院 2 0 1 3 -2 0 1 5学年 中检验专业大三 的学生 8 6名 , 分 为两组 , 其临 床血液学检 验理论课 采取不 同的教 学方 法 , 观察组采用 的是 P B L教学方法 , 而对 照组采用 的是 以板 书、 P P T演 示为主 的传 统教 学方法 , 最终的考试成绩作为两组 的评判标 准 , 也将对学生采取 问卷 调查 的方式 。结果 观察组 的调查 问卷显示 , 学生对于该方法满意度很高 。结论
完成。
程有 着与临床联系紧密 和实践操作 较强 的特 点 , 特 别是 在理
论课 上能难理解 且抽 象 J 。由此看 来该 课 程具有 一 定重 要
性, 因此在理论课教学 中要提高学生 的学 习效率 , 目前多数 学 校采用 的都是传统的板书 、 P P T演示 的教 学方法 , 但 该方法枯

传统教学方法是 以板书 和 P P T演 示为 主的教学 方法 , 通 过老师在课 堂 上 的讲 解 以及 书 写板 书的形 式 授 课 , 再 通 过

资料 与方法
P P r I 1 演示 来进行讲解 , 学 生采 取被动听课的方式学 习 , 也就是 说课 堂的中 l f , 是老师的讲解 。两组 的评判标准均 以最后理论
燥, 学 生 听课 效 率 不 高, 近 年来 P B L( p r o b l e m b a s e d O n
l e a r n i n g ) 教 学 方 法 的应 用 越 来 越 广 泛 , 对此 , 我们通过 P B L教
学方法和传统教 学方法的对 比分析 , 研究 了 P B L教 学方法在 临床血液学检验 的应用价值 , 现报道如下 。
生性格 比较 内向, 将 自己封闭起来 , 感受不 到来 自周围人的关 心和帮助 。在人 际信任 方面 , 身体状 况差 的学生 与社会 的接 触相对较少 , 对人 的防范 、 戒备 心理少 , 因此 人 际信任水 平较 高 。班 内成绩好 的学 生人 际信 任水 平 低于 班 内成绩 差 的学 生, 领悟社会 支持高于班 内成绩 差 的学 生 。成绩好 的学 生一

大学生自杀原因和对策

大学生自杀原因和对策

大学生自杀原因和对策
彭天生;曹振国;刘桂玲;鲁大鹏;褚福礼
【期刊名称】《齐齐哈尔医学院学报》
【年(卷),期】1991(000)001
【摘要】一、概述 (一)自杀的概念自杀,是本人自愿或被迫结束自己生命的一种手段,是人类有意识终止自己生命的毁灭性行为。

著名社会学家杜尔干(E·Durkheim)在其代表作《自杀论》中,为自杀下了一个定义:“自杀是任何一种直接或间接导源于受害者自身主动或被动的行为,且受害者知道这一行为的后果,死亡事件。

”据WHO提供的1976~1982年的资料:全世界每年约有37万人死于自杀。

实际数字远超过官方报道,有的真实数目为估计的10倍。

对人类这一独有的偏差行为和人间悲剧,已经引起了世界各国的重视,成为社会学、医学、思想教育学和心理学研究的重要课题之一。

【总页数】5页(P39-43)
【作者】彭天生;曹振国;刘桂玲;鲁大鹏;褚福礼
【作者单位】齐齐哈尔医学院;齐齐哈尔医学院;哈尔滨工业大学;佳木斯工学院【正文语种】中文
【中图分类】R
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齐齐哈尔医学院大学生创新创业训练计划项目管理办法(试行)第一章总则第一条为保证大学生创新创业训练计划的顺利开展,根据《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》(教高函〔2012〕5号)和我省《关于启动实施黑龙江省大学生创新创业训练计划的通知》(黑教高〔2012〕38号)精神,结合我院实际情况,特制定本办法。

第二条大学生创新创业训练计划是以学生为主体、以项目为载体的创新创业实践活动,由本科生以个人或团队名义提出申请,在指导教师指导下,自主完成研究性学习、自主选题、自主管理、自主设计实施方案、进行数据分析处理和撰写总结报告等工作。

在训练计划项目申请中,学校倡导学生申报教师科研子课题进行科学研究,并鼓励项目组按照学科交叉和年级交叉的方式组建。

第二章管理机制第三条齐齐哈尔医学院大学生创新创业训练计划实行校级和院级两级管理。

由学校统一组织,各学院具体实施。

第四条学校成立大学生创新创业训练计划领导小组(以下简称“领导小组”),由主管教学的副院长任组长,成员由教务处、团委、学生工作部、科技处、财务处等单位的负责人共同组成。

主要负责大学生创新创业训练计划工作的统筹规划、政策制定、经费保障、管理和决策。

领导小组下设在教务处办公室,负责项目申报、评审、运行、验收、经费管理等具体的日常管理工作,组织项目交流和成果展示活动。

第五条各二级学院具体负责本院大学生创新创业训练计划工作的组织实施。

负责组织本学院学生申报及参加大学生创新创业训练计划的各项活动,收集整理项目管理过程中的图片文字资料,总结工作经验,定期将学院项目实施情况向“大学生创新创业训练计划领导小组”办公室汇报。

第三章立项与评审管理第六条项目类型大学生创新创业训练计划内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。

1.创新训练项目主要是组织开展各类科学研究(包括学生申请科研课题、参与教师课题研究等、学术成果交流)、技术发明、创新型实验、开放实验、参加学科竞赛、挑战杯竞赛和其它专业(技能)比赛等活动。

2.创业训练项目主要是组织开展创业教育,定期请企事业总裁、岗位负责人等到学校开设讲座,开展对话,给学生传授创业经验和创业机能,提供模拟工作岗位,让学生编制商业计划书,利用寒暑假到企业参加各种社会实践活动,并撰写社会实践报告以及大学生创业园地中的大学生创业孵化项目。

3.创业实践项目主要是通过校企结合,学生团队在学校导师和企业管理者共同指导下,采用前期创新训练、创新性实验成果,提出一项具有市场前景的创新性产品或服务,以此为基础开展创业实践活动。

第七条申报条件及要求1.大学生创新创业训练计划主要面向全校全日制本科学生。

申请者必须学业成绩优秀、善于独立思考、实践动手能力较强、对科学研究、创新创业等有浓厚的兴趣,有强烈的求知欲和严谨的工作作风,有良好的职业道德和团结协作精神。

申请者可以是个人,也可以是团队,每个团队人数控制在5人以内,项目主持人不超过2人,项目组成员分工明确,且只能负责一项创新或创业训练计划项目,不得交叉申报。

鼓励学科交叉融合,鼓励跨院系、跨专业组建团队申报。

2.项目组须由学生选定或学院配备指导教师1-2名,学院应遴选责任心强、学术水平高、学风正派、治学严谨的教学科研人员担任指导教师。

指导教师需具备副高级以上职称或中级职称研究生学历,鼓励创业训练和创业实践项目聘请优秀企业家或行业专家担任指导教师。

3.申报项目选题要求思路新颖,目标明确,研究方案可行,经费预算合理。

申报者要对研究方案进行可行性分析,并在实施过程中不断调整优化,实施时间过半时需提交中期报告,项目负责人应在毕业前完成项目。

第八条申报及评审程序1.项目负责人提出申请,填写《齐齐哈尔医学院创新创业训练计划项目申报表》,指导教师审阅并签署意见,提交所在学院。

2.所在学院组织专家委员会对本学院的申请项目进行初审。

主要审查项目的科学性、创新性、可行性、研究计划、经费预算,申请者的研究能力以及项目实施的条件等。

评审以现场答辩方式进行,并对通过评审的项目进行排序、提出评审意见和改进建议,由项目组修正后向学校提交项目申请书。

3.大学生创新创业训练计划领导小组负责组织专家委员会对各学院推荐的项目进行评审,确定校级和推荐省级的大学生创新创业训练计划项目。

评审决议通过的项目在校园网上公示,公示无异议的项目报省教育厅备案,学校发文公布结果。

第四章项目实施与管理第九条项目申请人在接到批准项目立项的通知后,应在15天内与大学生创新创业训练计划领导小组办公室签订《齐齐哈尔医学院“大学生创新创业训练计划”项目协议书》,并在指导教师的指导下按照计划开展研究工作。

第十条项目实施要求1.项目实施过程中,必须坚持以学生为主体。

指导教师应发挥积极辅助引导作用,定期跟踪指导项目研究活动,针对研究中的问题及时提出意见和建议,帮助学生在创新思维和创新实践方面有所收获。

2.全校各类实验教学示范中心、开放实验室和各类基础实验室在不影响正常教学科研工作的前提下,要向学生免费提供实验场地和实验仪器设备,确保项目顺利实施。

第十一条项目研究时间过半时应开展中期检查,由各学院负责组织实施。

项目负责人应提交《齐齐哈尔医学院大学生创新创业训练计划项目中期检查报告》,内容包括:项目研究进展和取得的阶段性成果、存在的问题、下一步工作安排等。

各学院要对项目的工作进度、各项工作完成情况、中期成果等给出恰当的评价,提出项目进一步实施的意见和建议。

第十二条项目立项后一般不允许变更。

如在研究过程中出现极其特殊情况必须进行项目变更的,由项目负责人向所在学院提出书面申请,阐明具体原因,对更改项目内容、更换项目成员、提前或推迟项目进度等作出详细陈述,指导教师签署意见后提交学院“领导小组”。

学院“领导小组”应对变更申请进行审批。

原则上每个项目只能申请一次延期,延期时间最长一年。

第十三条项目验收1.项目完成后,项目负责人填写《齐齐哈尔医学院“大学生创新创业训练计划”结题验收报告》,提交项目总结报告和相关支撑材料,包括调查报告、开发的软件或系统、发表的论文、专利、获奖、项目成果实物及相应的设计说明书、图纸等,并参加项目结题答辩。

2.校级项目要求在省级以上学术期刊公开发表论文1篇以上,省级和国家级项目要求在省级以上学术期刊公开发表论文2篇以上。

3.被验收项目存在下列情况之一者,不予通过验收:提供的验收材料数据不完整、不真实;无故未完成预期成果;擅自更改《大齐齐哈尔医学院“大学生创新创业训练计划”项目立项书》规定的研究目标和内容。

未通过验收的项目,学校在一定范围内予以通报,项目组成员自实际结题起两年内不得再次申请训练计划项目,指导教师2年内不得再指导训练计划项目。

第五章经费管理第十四条大学生创新创业训练计划经费来源:省级财政专项资金、学校专项资金或者社会、个人等资助或捐赠的经费。

第十五条项目资助经费由学校教务处、财务处、资产管理处和项目所在学院共同管理,由承担项目的学生使用,教师不得使用,学校不得截留和挪用,不得提留管理费。

第十六条项目立项后,学校将划拨项目经费的50%用于项目启动实施,项目中期检查通过,结题验收合格后,再报销余款。

第十七条项目经费专款专用,项目负责人应严格按照经费预算使用经费,不得用于与项目无关的支出,严禁从项目经费中以任何方式变相谋取私利,经费主要用于项目实施的实验材料费、资料及办公用品费、发表论文费、专利申请费、竞赛报名费、其他项目研究费。

1. 实验材料费:原材料、试剂、药品等消耗性或低值易耗性物品的购置;标本、样品采集加工费和运输包装费;检验、测试、鉴定、化验等费用;专用仪器、设备、场地、实验基地租赁费用;其他合理的实验材料费用。

2. 资料及办公用品费:项目研究工作所需的办公用品、复印、打印、翻拍、翻译费用。

3. 发表论文费:学生为第一作者,在国家认可、公开发行的期刊上发表与项目有关论文的版面费、审稿费、邮寄费等。

4.专利申请费:指专利申请过程中产生的费用,包括邮寄费、专利申请费等。

5.竞赛报名费:指项目相关成果参加比赛时产生的报名费。

6.其他项目研究费:指本条未涉及到的其他合理的项目开支费用。

第十八条报销注意事项项目结题时,项目组需提交经费使用明细表,并对经费使用做出说明。

各学院对项目经费使用情况进行检查和审核,凡发现经费支出不符合管理规定,存在虚报假报现象的,一律退还已报销费用,情节严重的不予以结题验收。

1. 项目经费支出必须凭正规财务发票报销。

项目发生的费用应及时取得合法票据,并及时办理报销业务。

2. 原则上单笔(单次)报销金额在5000元(含5000元)以下的经费报销依次项目负责人、指导教师、创新学院领导、教务处长、主管院领导签字同意;5000元以上经费报销还应再报分管财务院长签字同意。

3. 资料及办公用品费合计不超过项目经费的20%,超过100元必须附上购物清单,发票印章与清单印章须一致方可报销,办公用品费及资料费500元以上的必须由银行转账。

4. 论文版面费的报销应附所发表论文刊物封面、正文及目录的复印件。

5. 专利申请费报销时需提供国家知识产权局的专利受理原件。

6. 竞赛报名费报销时需提供报名费发票以及比赛通知原件。

7. 未通过中期检查的项目停止其继续使用资助经费。

项目结题三个月后停止经费报销,由学校财务处按有关规定办理结余经费的结转。

第六章奖励与表彰第十九条学生奖励经学校验收为优秀的训练计划项目负责人,可获得创新学分2分,其他项目组成员可获得创新学分1分。

通过验收的训练计划项目,其项目组成员在各类评奖评优时,同等条件下优先推荐。

第二十条指导教师奖励学校每年评选一次大学生创新创业训练计划优秀指导教师,对认真负责、成绩突出的教师,学校将进行表彰并颁发证书。

第七章附则第二十一条各学院根据本管理办法制订实施细则。

第二十二条本办法自颁布之日起施行,由齐齐哈尔医学院大学生创新创业训练计划领导小组办公室负责解释。

齐齐哈尔医学院二〇一三年五月十一日。

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