学习能力大盘点上课课件

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机械记忆力测验：12个全部正确，优异；8～11个， 良好；4～7个，一般；4个以下，很不理想。
>>课后训练 <<
1234561234567891023456789
请在这些数字中按顺序找出15个数字来，如2~16、51~75 等，根据你找到这些连续数字所需要的时间，可以测出你集 中注意力时的记忆程度究竟如何。
1２ ３３ 4０ 9７ 9４ 5７ 2２ 1９ 4９ 6０ 2７ 9８ 7９ ８ 77 1３ 6１ ６ 8０ 9９ ５ ４１ ９５ １４ ７６ ８１ ５９ ４８ ９３ ２8 2０ ９６ ３４ ６２ ５０ ３ ６８ １６ ７８ ３９ ８６ ７ ４２ １１ ８２ ８５ ３８
８７ ２４ ４７ ６３ ３２ ７７ ５１ ７１ ２１ ５２
学习能力大盘点
—— 德育组教师：
狼、菜 菜、人、狼
菜 菜、人、羊
羊 人、羊
人、羊 羊
人、羊、狼
人、狼 人、菜、狼 菜、狼 人、羊、菜、狼
学习能力
学习学习能力简单地说， 就是听、说、读、写、算、 交流的能力。
它是一种先导性的能力， 是一种高层次的综合能力。 就中学生而言，主要包括组 织学习活动的能力、获取知 识的能力、运用知识的能力 以及伴随学习过程而发生的 观察、记忆、思维等智力技 能等。
训练3：测测你的记忆力如何
下面列出的3行数字，每行12个，你可以任选一行，在1分 钟内读完（平均每5秒钟读一个数），然后把记住的数字写 出来（可以颠倒位置）。根据记住的多少，测试你的记忆 力。
7３ 4９ 6４ ８3 ４1 ２7 ６2 ２9 ３8 ９3 ７4 ９7
5７ ２9 ３2 ４7 ９4 ８6 １4 ６7 7５ 2８ 7９ 2４
４ ９ ６９ ３ ５ 5８ １８ ４３ ２６ ７５ ３０ ６７ ４６ ８８ １７ ６４ ５３ １ ７２ １５ ５４ １０ ３７
２３ ８３ ７３ ８４ ９０ ４４ 8９ ６6 ９１ ７４ ９２ ２５ ３６ ５５ ６５ ３１ ０ ４５ ２９ ５６ ２
集中注意力的记忆程度测试：30～40秒为优等，41～ 90秒为一般，2分～3分为注意力不集中。
>> 观察力训练 <<
训练1：找一找，看狮子在哪里
>> 注意力训练 <<
训练2：游戏“听声识人 ”
游戏规则： 请一位同学上来背对大家，下面的同学 叫他的名字（可以是名字、职务、绰号、 昵称等），请他猜谁在叫他，猜对了，我 们掌声鼓励，猜错了就继续猜。
>>记忆力训练 <<
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思考：你获取知识的途径有哪些？
运用知识的能力
运用知识的能力包括表达能力、 操作能力、信息处理能力和问题解 决能力。它是学习能力的最终目的。
观察力训练 请你思考问号处应该填多少？
Fra Baidu bibliotek
培养智力技能
主要包括观察能力、记忆能力、 思维能力等。观察能力是基础，记 忆能力是桥梁，思维能力是核心。 智力技能是学习能力的灵魂。
请批评指正，谢 谢！
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学习能力的表现
组织学习活动的能力 获取知识的能力 运用知识的能力 培养智力技能
>> 案例分析 <<
小吴是一名准高三的职高学生，马上 高三了，他雄心勃勃，准备冲刺一年， 考上一所好学校。于是他给自己定了一 个规矩：从这学期开始，每天晚上1点之 前不能睡觉。晚自习放学回家后，他把 语文、数学、外语、车工、制图等各科 书籍，放一大堆在书桌上，拿一本看一 会没劲，又拿另一本书看，就这样换来 换去，一大堆书都看了。他的确按自己 的要求坐到了凌晨1点钟。可是回过头来 一想，看了些什么呢？好像什么都没看， 心里觉得很难受。他想：“我这样刻苦， 怎么收效甚微，我究竟应该怎样学？” 在焦虑中他的成绩又下滑了。
讨论
他刻苦学习为什么没有取得期 待中的效果呢？假如你是这位同学 你如何调节？把你好的组织学习的 方法介绍给大家。
“学习有法，贵在得法”
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获取知识的能力
在学习过程中要很好的理解、消化、 吸收所学知识，善于通过有效的方法和途 径寻找到有关知识，不断完善自己的认知 结构。它是学习能力的重点和关键。