音乐心理学

（二）西方音乐心理学发展概述
• 一、从哲学心理学迈向科学心理学
1、从古希腊至文艺复兴 2、17世纪到19世纪
• 二、心理学的节 从哲学心理学迈向科学心理学
一、从古希腊至文艺复兴 1、古希腊 公元前6世纪，毕达哥拉斯（Pythagoras）提出了最早 的音乐学声学试验报告，论证了音高的听觉感受与琴弦长 度的关系。 公元前4世纪，柏拉图提出，音乐对人的审美心理结构塑 造的功能 公元前3世纪，亚里士多德对音乐的心理功能有了更为全 面的阐述。
中国古代音乐心理学思想概述 音乐的心理功能
先秦时期——在《周易》的《象》中，谈到“先王以作
乐崇德”，以音乐歌功颂德，把音乐作为中介，是人与神 ，人与祖先获得心灵的沟通。可见我们的先哲很早就关注 音乐的社会心理功能与宗教心理功能。 《国语·楚语》提到的“教之乐，以疏其秽而镇其浮” 就揭示了音乐具有洗刷人灵魂的污秽，镇定其轻浮的作用 。（音乐的心理调节功能） 孔子在《论语· 泰伯》中明确指出“兴于诗，立于礼， 成于乐”把音乐教育的实现作为构建主体心理结构最高层 次的体现。
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音乐心理功能 音乐审美心理
音乐心理功能 音乐审美心理 音乐表演心理
音乐心理功能 音乐与情绪 音乐审美心理 音乐表演心理
从哲学心理学迈向科学心理学
鲍埃修，是一位政治家、思想家、音乐学家、中世纪的 著名学者。他继承了毕达哥拉斯学派的观点，认为音乐是 一门数学科学，音乐和谐的基础是数的辩证法。 3、文艺复兴时期 这一时期出现了许多有价值的理论研究，如
加利莱伊通过实验提出：物质材料、厚度、张力等变化都会引起音 高听觉的变化，他反对以物理主意解释音乐的途径，尤其是把音乐的 解释仅仅建立在简单数率的基础之上 意大利作曲家、音乐理论家扎尔林诺（Zarlino）继承了古希腊经验 主义的传统，强调听觉感受与音乐判断的关系，他认为“听觉的直接 感觉是音乐问题的直接判断者”。
十七世纪至十九世纪
• 2、19世纪
19世纪的音乐实践空前活跃，创作成果丰硕、流派风格鲜 明，在音乐心理学史上也出现了赫尔姆霍茨 、冯特、施图 姆夫等，从实验心理学角度去探索心理声学、音乐元素的 反应的重要人物和著作，使学科的科学性日益明显。另一 方面，不少哲学家、音乐家从音乐美学的角度对音乐立美 、审美心理的分析以及音乐心理学重要问题的思考有一定 的启发。
一、学科构建
音乐心理学的研究范围及对象
音乐心理学的研究方法及作用
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从哲学心理学迈向科学心理学
阿里斯托克森（Aristoxenus）的理论与毕达哥拉斯的不 同，他在《和谐论》中阐明：用数字与音响的关系理论不 能说明音乐实践的问题，判断音乐最重要的是人的听觉， 对音乐的理论需要的感知和记忆。 2、中世纪 在中世纪的哲学家中，影响最大的是基督教神学家奥古 斯丁和新柏拉图哲学家鲍埃修。 奥古斯丁（Augustinus），他一方面谈到了情绪随声音 动态的来去而变化，认为音乐不仅作用于情绪，还影响感 觉的动态；另一方面他还注意到音乐审美中的期待心理和 注意、记忆在音乐欣赏中的重要性。
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• 定义： • 音乐心理学是，以心理学理论为基础，采用实验心理学的 方法，研究和解释人的由原始到高级的音乐经验和音乐行 为的心理学分支。 • 张前在《音乐心理学》（《音乐研究》1981年第四期）中 提出，音乐心理学是，研究音乐与人的心理之间关系的一 门学科 • 王洪生提出，音乐心理学是研究人从事音乐活动的心理现 象及规律的一门学科。（在1988年《音乐探索》第四期《 对音乐心理学定义的探讨》） • 刘沛在《音乐知识手册》第四集中提出，音乐心理学是以 音乐与人的行为和心理过程之间的关系为范围的。
情说”，是有关于培养定势的音乐教育心理和手、心、声 协调的议论。
中国古代音乐心理学思想的价值及发展特征
• 古代音乐心理学思想的价值
历史价值、现实价值、科学价值
• 古代音乐心理学思想的发展特征
一、发端早、持续长 《襄公二十九年》（公元前544）吴公子季札欣赏周乐的审美心理描 述，是中国古代音乐文献中较完整的一片赏乐记，在时间上较柏拉图 （公元前427-347）在《理想国》中对音乐审美心理的观点更早。 二、论域广泛论题集中 包括习琴的心理过程，表演中的情感体验，手、心、弦、声的协 调操作，熟练于灵感的辩证关系，表演者的审美心理结构与表演，表 演的环境与心理的关系等。这些论题至今仍是表演心理研究中的重要 课题。 三、以德为纲、以应用为目的
十七世纪至十九世纪
• 二、17世纪至19世纪 • 1、17—18世纪 • 该时期出现了一批在音响心理学上有所发现的科学家。同 时，新技术的发展，又加强了这些研究的准确性。
牛顿（Newton）和莱伯尼兹（Leibniz）发明的微积分使人们对音 响学的理解有了重要的突破 费里尔（Fourier）展现了任何曲线都可以通过一系列简单的谐波曲 线的重合来再现。
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本次课程结束，谢谢
音乐心理学
音乐心理学
音乐心理学的研究范围及对象 音乐心理学的研究方法及作用
中西音乐心理学发展概况 音乐心理学发展现状
音乐心理学的方法学探讨
一、学科构建
音乐心理学的定义
音乐心理学的研究范围及对象
音乐心理学的研究方法及作用
（一）音乐心理学的定义
• 音乐心理学 psychology of music
音乐心理学的定义
• 关键词： 人、行为、心理过程/现象、音乐/音乐活动
（二）音乐心理学的研究范围及对象
• 音乐心理学的研究对象有以下几个方面： 音乐的感知和认知 音乐情绪、情感反应的研究 音乐创作、表演心理 审美接受心里 音乐才能 音乐发展心理研究 音乐家个性和音乐社会心理研究 音乐神经心理研究
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二、发展概况
中国古代音乐心理学思想
西方音乐心理学发展概述
当代音乐心理学发展概况
（一）中国古代音乐心理学思想
一、中国古代音乐心理学思想概述 二、古代音乐心理学思想的价值及发展特征
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美国心理学家墨菲指出： ——“公元前五百年中国的孔子和老子，印度的《奥义书》，从南意大利到 小亚细亚许多城邦的希腊思想家等，在哲学和心理学方面都有惊人的创建。 ” 中国古代音乐心理学思想主要涉及三个方面： 音乐心理功能、音乐审美心理、音乐表演心里
中国古代音乐心理学思想概述 音乐审美心理
先秦时期 ——荀子《乐论》，谈到“乐者，乐也，君子
乐得其道，小人乐得其欲” 强调人们审美价值的差异 魏晋时期——嵇康《声无哀乐论》，“心动于和声，情 感于苦言”提出音乐审美中的情感诱因是悲苦的歌词，苦 言触动了人之悲情。
音乐表演心理
魏晋隋唐时期——的音乐心理学思想之“躁静说”“移