初中地理七年级《俄罗斯》优秀教学设计
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【板书设计】
丰富的自然资源
发达的工业
发达的交通
学生活动2：读教材图“俄罗斯的地形”完成活动“俄罗斯的位置、邻国及地形”。
（1）俄罗斯临哪几个大洋？回答：临三大洋。北临北冰洋；东临太平洋；西面临黑海与地中海、大西洋相通。
（2）找出周围的12个临国。
（3）俄罗斯有哪些地形？说出地形名称并填表。回答：平原、高原、山地。
方向
项目
地形或河
流名称地形名称西-----------------------------------------------------------东
总结：
俄罗斯地大物博，工业和交通发达，但东西存在很大的差异及资源与经济发展的矛盾，希望同学们课下通过查资料思考解决东西差异的办法。
小结：
通过今天的学习，对于我国最近的陆上邻国俄罗斯有了一定的了解，更重要的是我们学习了通过读图、分析图，来描述一个地区或国家地理位置的特点、它的自然环境及其对人类活动会产生的影响；以及一个国家的交通运输特点和城市分布特点等等，学以致用，这才是我们的最终目的。
承转：
俄罗斯亚洲、欧洲部分在自然和经济方面均存在着明显的地区差异，经济发达和交通便利处主要集中在欧洲部分，其中，俄罗斯的首都莫斯科等重要城市就位于欧洲部分。
学生活动3：
（1）找出俄罗斯两个最重要的城市，并说出它们的各自特点？
（莫斯科和圣彼得堡）
（2）展示图片，分组讨论俄罗斯的城市、港口及文化、艺术。
（3）从地形看，俄罗斯亚洲部分南部多山，可是西伯利亚大铁路就沿南部山区修建，为什么？
（建立在南部山区的西伯利亚大铁路主要考虑的因素是：气候原因、地质原因及距离周边邻国较近，更便于发展经济）
（4）什么俄罗斯的管道运输发达？
（石油、天然气资源丰富）
（5）伏尔加河通过运河实现“五海通航”对俄罗斯的经济发展有什么好处？（学生分组讨论，回答，老师总结）
【教学重点和难点】
俄罗斯自然与经济的地区差异
【教学准备】
1.学生利用课余时间搜集有关俄罗斯风土人情的资料；
2.相关地图、景观图片
【教学过程】
引入新课：
人们常用“地大物博”来说明一个国家面积广大、资源丰富，中国历来以地大物博著称于世，但事实上俄罗斯的国土面积远远超过中国，其自然资源也相当丰富，是一个名副其实的地大物博的国家。
分界地形名称
西西伯利
亚平原分界
叶尼塞河地形名称
中西伯利
亚高原分界
勒拿河地形名称东西伯利亚山地东欧平原乌拉尔山
学生活动3：读图“俄罗斯的地形”和“俄罗斯气温和降水的分布”完成活动“俄罗斯的气候”。
（1）俄罗斯大部分地区位于五带中的哪几个带？回答：北温带，一部分在北寒带。
（2）以哪种气候类型为主？回答：温带大陆性气候
（引导学生分析教材表格“俄罗斯主要工业产品产量在世界上的地位”）
（3）俄罗斯有哪些重要的工业部门？
（学生根据书上的资料回答）
老师总结：
俄罗斯有丰富的铁矿、煤和石油等资源，为其发展重工业提供了丰厚的物质基础，再加上先进的科学技术，使之成为世界强国。但是俄罗斯的工业也存在问题，如以重工业为主，轻工业比较薄弱，并且主要工业区集中在欧洲部分，相比之下，亚洲部分比较薄弱，导致轻、重工业分布不平衡。俄罗斯工业具备这样的特点，与其资源条件具有密切关系。俄罗斯的石油、天然气、铁矿等资源储量丰富且分布广泛，有利于重工业的发展。承转：
学生活动1：
让我们先验证一下俄罗斯的国土大小：同学利用第一册学习的比例尺的知识，比例尺＝图上距离／实地距离，用直尺或三角板在教材图“俄罗斯的地形”上量算东西及南北的图上直线距离，然后利用比例尺公式计算出实地距离。
同学计算并回答。
老师总结：俄罗斯东西1万多千米，南北4000多千米，幅员辽阔，地跨欧亚两大洲的欧洲国家。
（3）气温和降水从西到东的变化趋势？（从图上分析，老师提示）
（4）描述北半球“寒极”雅库茨克的气候特征？（从气温和降水量图分析，冬季漫长而严寒，夏季短促而凉爽，降水少，蒸发量小等）
展示相关图片，加深学生印象。
小结
【板书设计】
第四节俄罗斯
辽阔的国土
多样的环境
（第2课时）
【教学目标】
理解一个国家自然环境对人类活动的影响
讲授新课：
二、丰富的自然资源，发达的工业：
学生活动1：
阅读教材图“俄罗斯矿产资源和工业的分布”，找出俄罗斯的主要铁矿、煤矿、油田（库尔斯克铁矿、第二巴库油田、秋明油田、库兹巴斯煤矿）及主要工业区。
（1）分析俄罗斯的矿产自然资源与工业区的关系？
（学生分析——小组讨论、汇报——老师总结）
（2）你从哪些方面说明俄罗斯的工业发达？
《俄罗斯》教学设计
（第1课时）
【教学目标】
表述一个国家的地理位置特点
理解一个国家自然环境对人类活动的影响
【教学重点和难点】
俄罗斯气候成因
【教学方法】
综合法
【教学准备】
1.学生利用课余时间搜集有关俄罗斯风土人情的资料；
2.相关地图、景观图片
【教学过程】
引入：
你知道世界上哪个国家最大吗？（同学回答：俄罗斯）
“要想富，先修路”工厂要将生产所需的原料运进来，把工业产品运出去，就需要有发达的交通运输条件。
二、发达的交通
学生活动2：
阅读教材图“俄罗斯铁路、管道和城市的分布”和“五海同航”
（1）俄罗斯有哪些交通部门？
（铁路、航空、公路、水运、管道）
（2）分析俄罗斯的铁路分布特点？
（俄罗斯欧洲部分以莫斯科为中心形成网络，铁路网明显稠密。相对来说亚洲部分铁路网比较单一，有非常重要的西伯利亚大铁路，被称为欧亚大陆桥。）
俄罗斯的面积有1700多万平方公里，也是与我国接壤的国家中疆界最长的国家。既然地域辽阔，自然环境就会多种多样。
设疑：你想了解有关俄罗斯的哪些方面的知识？
学生活动：分组提出问题，把问题进行归纳、筛选，选择主要的问题。
教师小结：问题归类，确定本节课要ห้องสมุดไป่ตู้决的问题。
板书：第四节俄罗斯
一、辽阔的国土，多样的环境：
丰富的自然资源
发达的工业
发达的交通
学生活动2：读教材图“俄罗斯的地形”完成活动“俄罗斯的位置、邻国及地形”。
（1）俄罗斯临哪几个大洋？回答：临三大洋。北临北冰洋；东临太平洋；西面临黑海与地中海、大西洋相通。
（2）找出周围的12个临国。
（3）俄罗斯有哪些地形？说出地形名称并填表。回答：平原、高原、山地。
方向
项目
地形或河
流名称地形名称西-----------------------------------------------------------东
总结：
俄罗斯地大物博，工业和交通发达，但东西存在很大的差异及资源与经济发展的矛盾，希望同学们课下通过查资料思考解决东西差异的办法。
小结：
通过今天的学习，对于我国最近的陆上邻国俄罗斯有了一定的了解，更重要的是我们学习了通过读图、分析图，来描述一个地区或国家地理位置的特点、它的自然环境及其对人类活动会产生的影响；以及一个国家的交通运输特点和城市分布特点等等，学以致用，这才是我们的最终目的。
承转：
俄罗斯亚洲、欧洲部分在自然和经济方面均存在着明显的地区差异，经济发达和交通便利处主要集中在欧洲部分，其中，俄罗斯的首都莫斯科等重要城市就位于欧洲部分。
学生活动3：
（1）找出俄罗斯两个最重要的城市，并说出它们的各自特点？
（莫斯科和圣彼得堡）
（2）展示图片，分组讨论俄罗斯的城市、港口及文化、艺术。
（3）从地形看，俄罗斯亚洲部分南部多山，可是西伯利亚大铁路就沿南部山区修建，为什么？
（建立在南部山区的西伯利亚大铁路主要考虑的因素是：气候原因、地质原因及距离周边邻国较近，更便于发展经济）
（4）什么俄罗斯的管道运输发达？
（石油、天然气资源丰富）
（5）伏尔加河通过运河实现“五海通航”对俄罗斯的经济发展有什么好处？（学生分组讨论，回答，老师总结）
【教学重点和难点】
俄罗斯自然与经济的地区差异
【教学准备】
1.学生利用课余时间搜集有关俄罗斯风土人情的资料；
2.相关地图、景观图片
【教学过程】
引入新课：
人们常用“地大物博”来说明一个国家面积广大、资源丰富，中国历来以地大物博著称于世，但事实上俄罗斯的国土面积远远超过中国，其自然资源也相当丰富，是一个名副其实的地大物博的国家。
分界地形名称
西西伯利
亚平原分界
叶尼塞河地形名称
中西伯利
亚高原分界
勒拿河地形名称东西伯利亚山地东欧平原乌拉尔山
学生活动3：读图“俄罗斯的地形”和“俄罗斯气温和降水的分布”完成活动“俄罗斯的气候”。
（1）俄罗斯大部分地区位于五带中的哪几个带？回答：北温带，一部分在北寒带。
（2）以哪种气候类型为主？回答：温带大陆性气候
（引导学生分析教材表格“俄罗斯主要工业产品产量在世界上的地位”）
（3）俄罗斯有哪些重要的工业部门？
（学生根据书上的资料回答）
老师总结：
俄罗斯有丰富的铁矿、煤和石油等资源，为其发展重工业提供了丰厚的物质基础，再加上先进的科学技术，使之成为世界强国。但是俄罗斯的工业也存在问题，如以重工业为主，轻工业比较薄弱，并且主要工业区集中在欧洲部分，相比之下，亚洲部分比较薄弱，导致轻、重工业分布不平衡。俄罗斯工业具备这样的特点，与其资源条件具有密切关系。俄罗斯的石油、天然气、铁矿等资源储量丰富且分布广泛，有利于重工业的发展。承转：
学生活动1：
让我们先验证一下俄罗斯的国土大小：同学利用第一册学习的比例尺的知识，比例尺＝图上距离／实地距离，用直尺或三角板在教材图“俄罗斯的地形”上量算东西及南北的图上直线距离，然后利用比例尺公式计算出实地距离。
同学计算并回答。
老师总结：俄罗斯东西1万多千米，南北4000多千米，幅员辽阔，地跨欧亚两大洲的欧洲国家。
（3）气温和降水从西到东的变化趋势？（从图上分析，老师提示）
（4）描述北半球“寒极”雅库茨克的气候特征？（从气温和降水量图分析，冬季漫长而严寒，夏季短促而凉爽，降水少，蒸发量小等）
展示相关图片，加深学生印象。
小结
【板书设计】
第四节俄罗斯
辽阔的国土
多样的环境
（第2课时）
【教学目标】
理解一个国家自然环境对人类活动的影响
讲授新课：
二、丰富的自然资源，发达的工业：
学生活动1：
阅读教材图“俄罗斯矿产资源和工业的分布”，找出俄罗斯的主要铁矿、煤矿、油田（库尔斯克铁矿、第二巴库油田、秋明油田、库兹巴斯煤矿）及主要工业区。
（1）分析俄罗斯的矿产自然资源与工业区的关系？
（学生分析——小组讨论、汇报——老师总结）
（2）你从哪些方面说明俄罗斯的工业发达？
《俄罗斯》教学设计
（第1课时）
【教学目标】
表述一个国家的地理位置特点
理解一个国家自然环境对人类活动的影响
【教学重点和难点】
俄罗斯气候成因
【教学方法】
综合法
【教学准备】
1.学生利用课余时间搜集有关俄罗斯风土人情的资料；
2.相关地图、景观图片
【教学过程】
引入：
你知道世界上哪个国家最大吗？（同学回答：俄罗斯）
“要想富，先修路”工厂要将生产所需的原料运进来，把工业产品运出去，就需要有发达的交通运输条件。
二、发达的交通
学生活动2：
阅读教材图“俄罗斯铁路、管道和城市的分布”和“五海同航”
（1）俄罗斯有哪些交通部门？
（铁路、航空、公路、水运、管道）
（2）分析俄罗斯的铁路分布特点？
（俄罗斯欧洲部分以莫斯科为中心形成网络，铁路网明显稠密。相对来说亚洲部分铁路网比较单一，有非常重要的西伯利亚大铁路，被称为欧亚大陆桥。）
俄罗斯的面积有1700多万平方公里，也是与我国接壤的国家中疆界最长的国家。既然地域辽阔，自然环境就会多种多样。
设疑：你想了解有关俄罗斯的哪些方面的知识？
学生活动：分组提出问题，把问题进行归纳、筛选，选择主要的问题。
教师小结：问题归类，确定本节课要ห้องสมุดไป่ตู้决的问题。
板书：第四节俄罗斯
一、辽阔的国土，多样的环境：