高三总复习之文言断句及翻译
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障碍；抓住错因，归类练习；积累实词意义 （精讲120个文言实/ 词）；弄清文言规律 （18个虚词用法、词类·活用的规律、句式类 别）；训练由浅入深，设计训练梯度；做好 课内知识到课外能力的迁移；精选练习，限 时训练；讲清题型规律。
试题变化：
文言/ 断句
·
文言断句趣味引导
七十老翁产一子人曰非是也家业尽付与女婿 外人不得干预
《宋史·孙傅传》——课标全国卷1 《北史·来护儿传》——课标全国卷2 《御史梁皙次先生传》（清王士禛）——安徽卷 《明史·卢象昇传》——广东卷 《晋书·虞傅传》——四川卷 《吕氏春秋·去私》——北京卷 《淮南子·修务训》《论衡·儒增》《酉阳杂俎·贬误》——天津卷 《六韬》——山东卷 《太平州学记》（宋张孝祥）——浙江卷 《三事忠告》二则（元张养浩）——湖南卷 《赠郡侯郭文麓升副史序》（明唐顺之）——湖北卷 《与王昆绳书》（清方苞》——福建卷 《赠医者汤伯高序》（元揭傒斯）——重庆卷 《欧阳伯和墓志铭》（宋张耒）——江苏卷
（语气词、“赞曰”评论语段的观点、 “要之”总结） · 浙江卷（主观题） 用“/”给文中画波浪线的部分断句。(3分) 先是/郡将欲楼居/材旣具/侯命取以为阁/辟 其门而重之/凡学之所宜有/无一不备。 （固定结构、上下文意、所字结构）
湖南卷 A.若曰彼之不修/何预我事/瞬夕代去/自苦奚 为/此念一萌/则庶务皆隳矣 （“为”是表反问/ 的语气词，“彼”“我” 相对，句式整齐） · 山东卷 B． 将既受命/乃令太史卜/斋三日/之太庙/钻 灵龟/卜吉日/以授斧钺 （文化常识：太史占卜，君主斋戒。句式整 齐，谓语变化）
文言翻译
2015山东卷 （1）社稷安危，一在将军。今某国不臣，愿将军
帅师应之也。（5分） （2）士非好死而乐伤也，为其将知寒暑饥饱之审，
湖南卷 A.若曰彼之不修/何预我事/瞬夕代去/自苦奚 为/此念一萌/则庶务皆堕矣 （“为”是表反问/ 的语气词，“彼”“我” 相对，句式整齐） · 山东卷 B． 将既受命/乃令太史卜/斋三日/之太庙/钻 灵龟/卜吉日/以授斧钺 （文化常识：太史占卜，君主斋戒。句式整 齐，谓语变化）
规律总结：
理解B （1）理解常见的文言·实词在文中的含义 （2）理解常见文言虚词在文中的意义、用法： 而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、 也、以、因、于、与、则、者、之
（3）理解与现代汉语不同的句式和用法：判断 句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。
（4）理解并翻译文中的句子。
2015年高考试题文言文阅读汇总：（5+9）
后来老头儿一死/ ，家里就像炸开锅了， 女婿和后妻真是公说公·有理，婆说婆有理， 一时争执不下，请县老爷给判判。
女婿：七十老翁产一子∕人曰非是也∕家业尽付 与女婿∕外人不得干预 后妻：七十老翁产/ 一子∕人曰非∕是也∕家业尽付 与∕女婿外人∕不得干预 ·
精研高考
课标全国卷1
A．宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/
山东省近五年文言文选文
年份
题目
体裁
2015
汉墓竹简校本《六韬》
散文Βιβλιοθήκη Baidu
2014 《詹鼎传》选自《逊志斋集》 人物传记
2013 《看松庵记》选自《宋濂全集》 散文
2012
节选自《后汉书 阴兴传》 人物传记
2011
节选自《管子》
散文
试题感想
选文范围广，朝代、作家、文体多样；较生僻 的实词多，短时间疏通文意有一定难度；考点 分布范围广。
1.文段休问长与短，熟读精思是关键，内容大意全 理解，始可动手把句断。
23..联紧系紧全抓文住前“后曰看”，、先“/ 易云后”、·难“细言分”辨，。对话最易被发 现。
4.常用虚词是标志，更有规律供参看。 5.特殊句式掌握住，固定结构莫拆散。 6.词性词义要精研，语法结构帮助判。 7.排比对偶与反复，修辞提供好条件；相同词语紧 相连，一般中间要点断。
湖北卷（与文言选文作者相关）
请用斜线（/）给下面文言短文中画线的部分断句。（限断6 处，3分）
王慎中为文，初亦高谈秦汉/谓东京以下无可取/已而悟 欧曾作文之法/乃尽焚旧作/一意师仿/尤得力于曾巩/唐顺之 初不服其说，久乃变而从之。 （选自《四库全书总目》） （时间词，主语转换，谓语变·化）
重庆卷
C.无富贵贫贱/不责其报/信而治/无不效/其不治/必先知之/惟 一用巫/乃去不顾/自是吾里之巫/稍不得专其功矣。 （看结构，找对称，固定结构）
骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/ 而于中国
无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲
州安置/
·
（时间词、主语转换）
课标全国卷2
D．会周师定淮南/所住白土村/地居疆埸/
数见军旅/护儿常慨然有立功名之志/及开
皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功
焉/
（所字结构不宜拆分，主语转换）
广东卷 A．危乱之世/未尝乏才/顾往往不尽其用/用 矣/或掣其肘而驱之必死/若是者/人实为之/ 要之亦天意也
考情分析
一诊断句：53人中有14人错误，得0分，难度系 数0.55。客观题只有一分和三分的区别，因此， 应训练答题技巧，培养语感，提高准确率。
一诊翻译：两道小题难度系数分别为0.79和 0.61。
2015年山东：全省第四大题翻译、诗词鉴赏、 名句默写平均分11.38分，翻译得分平均5分。
复习策略： 调查学情，分析学生在阅读中存在的理解
8.题目做完回头看，根据要求细检验。 9.打牢基础看课本，培养语感读经典；操千曲，观 千剑，断句也要反复练。
文言翻译
突破 文言文翻译 文言文翻译是文言文考查中最重要的题型，分值在各小 题中最大，它带有综合性，考查学生对文本中个别句子的准 确理解和表达能力。此题能直接反映学生文言文的功底和现 代汉语的表达能力，也反映出学生沟通古今汉语、进行古今 两种表达的语言转换能力。一般作为翻译的句子都有一定的 难度。
文言断句与翻译
----高三语文集体备课
高中语文新课程标准
一、必修课程
阅读与鉴赏
10．阅读浅易文言文，· 养成初步的文言语感。 能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文 章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚 词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践 中举一反三。
2015年高考语文考试大纲 古代诗文阅读，阅读浅易的古代诗文
试题变化：
文言/ 断句
·
文言断句趣味引导
七十老翁产一子人曰非是也家业尽付与女婿 外人不得干预
《宋史·孙傅传》——课标全国卷1 《北史·来护儿传》——课标全国卷2 《御史梁皙次先生传》（清王士禛）——安徽卷 《明史·卢象昇传》——广东卷 《晋书·虞傅传》——四川卷 《吕氏春秋·去私》——北京卷 《淮南子·修务训》《论衡·儒增》《酉阳杂俎·贬误》——天津卷 《六韬》——山东卷 《太平州学记》（宋张孝祥）——浙江卷 《三事忠告》二则（元张养浩）——湖南卷 《赠郡侯郭文麓升副史序》（明唐顺之）——湖北卷 《与王昆绳书》（清方苞》——福建卷 《赠医者汤伯高序》（元揭傒斯）——重庆卷 《欧阳伯和墓志铭》（宋张耒）——江苏卷
（语气词、“赞曰”评论语段的观点、 “要之”总结） · 浙江卷（主观题） 用“/”给文中画波浪线的部分断句。(3分) 先是/郡将欲楼居/材旣具/侯命取以为阁/辟 其门而重之/凡学之所宜有/无一不备。 （固定结构、上下文意、所字结构）
湖南卷 A.若曰彼之不修/何预我事/瞬夕代去/自苦奚 为/此念一萌/则庶务皆隳矣 （“为”是表反问/ 的语气词，“彼”“我” 相对，句式整齐） · 山东卷 B． 将既受命/乃令太史卜/斋三日/之太庙/钻 灵龟/卜吉日/以授斧钺 （文化常识：太史占卜，君主斋戒。句式整 齐，谓语变化）
文言翻译
2015山东卷 （1）社稷安危，一在将军。今某国不臣，愿将军
帅师应之也。（5分） （2）士非好死而乐伤也，为其将知寒暑饥饱之审，
湖南卷 A.若曰彼之不修/何预我事/瞬夕代去/自苦奚 为/此念一萌/则庶务皆堕矣 （“为”是表反问/ 的语气词，“彼”“我” 相对，句式整齐） · 山东卷 B． 将既受命/乃令太史卜/斋三日/之太庙/钻 灵龟/卜吉日/以授斧钺 （文化常识：太史占卜，君主斋戒。句式整 齐，谓语变化）
规律总结：
理解B （1）理解常见的文言·实词在文中的含义 （2）理解常见文言虚词在文中的意义、用法： 而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、 也、以、因、于、与、则、者、之
（3）理解与现代汉语不同的句式和用法：判断 句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。
（4）理解并翻译文中的句子。
2015年高考试题文言文阅读汇总：（5+9）
后来老头儿一死/ ，家里就像炸开锅了， 女婿和后妻真是公说公·有理，婆说婆有理， 一时争执不下，请县老爷给判判。
女婿：七十老翁产一子∕人曰非是也∕家业尽付 与女婿∕外人不得干预 后妻：七十老翁产/ 一子∕人曰非∕是也∕家业尽付 与∕女婿外人∕不得干预 ·
精研高考
课标全国卷1
A．宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/
山东省近五年文言文选文
年份
题目
体裁
2015
汉墓竹简校本《六韬》
散文Βιβλιοθήκη Baidu
2014 《詹鼎传》选自《逊志斋集》 人物传记
2013 《看松庵记》选自《宋濂全集》 散文
2012
节选自《后汉书 阴兴传》 人物传记
2011
节选自《管子》
散文
试题感想
选文范围广，朝代、作家、文体多样；较生僻 的实词多，短时间疏通文意有一定难度；考点 分布范围广。
1.文段休问长与短，熟读精思是关键，内容大意全 理解，始可动手把句断。
23..联紧系紧全抓文住前“后曰看”，、先“/ 易云后”、·难“细言分”辨，。对话最易被发 现。
4.常用虚词是标志，更有规律供参看。 5.特殊句式掌握住，固定结构莫拆散。 6.词性词义要精研，语法结构帮助判。 7.排比对偶与反复，修辞提供好条件；相同词语紧 相连，一般中间要点断。
湖北卷（与文言选文作者相关）
请用斜线（/）给下面文言短文中画线的部分断句。（限断6 处，3分）
王慎中为文，初亦高谈秦汉/谓东京以下无可取/已而悟 欧曾作文之法/乃尽焚旧作/一意师仿/尤得力于曾巩/唐顺之 初不服其说，久乃变而从之。 （选自《四库全书总目》） （时间词，主语转换，谓语变·化）
重庆卷
C.无富贵贫贱/不责其报/信而治/无不效/其不治/必先知之/惟 一用巫/乃去不顾/自是吾里之巫/稍不得专其功矣。 （看结构，找对称，固定结构）
骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/ 而于中国
无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲
州安置/
·
（时间词、主语转换）
课标全国卷2
D．会周师定淮南/所住白土村/地居疆埸/
数见军旅/护儿常慨然有立功名之志/及开
皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功
焉/
（所字结构不宜拆分，主语转换）
广东卷 A．危乱之世/未尝乏才/顾往往不尽其用/用 矣/或掣其肘而驱之必死/若是者/人实为之/ 要之亦天意也
考情分析
一诊断句：53人中有14人错误，得0分，难度系 数0.55。客观题只有一分和三分的区别，因此， 应训练答题技巧，培养语感，提高准确率。
一诊翻译：两道小题难度系数分别为0.79和 0.61。
2015年山东：全省第四大题翻译、诗词鉴赏、 名句默写平均分11.38分，翻译得分平均5分。
复习策略： 调查学情，分析学生在阅读中存在的理解
8.题目做完回头看，根据要求细检验。 9.打牢基础看课本，培养语感读经典；操千曲，观 千剑，断句也要反复练。
文言翻译
突破 文言文翻译 文言文翻译是文言文考查中最重要的题型，分值在各小 题中最大，它带有综合性，考查学生对文本中个别句子的准 确理解和表达能力。此题能直接反映学生文言文的功底和现 代汉语的表达能力，也反映出学生沟通古今汉语、进行古今 两种表达的语言转换能力。一般作为翻译的句子都有一定的 难度。
文言断句与翻译
----高三语文集体备课
高中语文新课程标准
一、必修课程
阅读与鉴赏
10．阅读浅易文言文，· 养成初步的文言语感。 能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文 章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚 词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践 中举一反三。
2015年高考语文考试大纲 古代诗文阅读，阅读浅易的古代诗文