教案皮皮鼠吃跳跳塘

活动领域：语言

活动内容：皮皮鼠吃跳跳糖

活动目标：

1、感知故事中皮皮鼠的淘气、率真，并从由此而造成的伤害中理解睡觉的常规。

2、对故事的情节感兴趣，乐意阅读图文故事。

3、理解"上面、下面、里面和外面"是方位词并能应用。

活动准备：

1、幼儿用书一本

2、ppt课件

活动过程：

一、开始部分

1、师生问好培养幼儿的礼貌意识。

2、谈话引起幼儿的兴趣。

小朋友你们想知道今天有哪些小动物来做客了吗？（）看看是谁啊？老师告诉你是皮皮鼠，请你认真观察皮皮鼠张着嘴张开双臂在干什么？（睡觉）你想知道皮皮鼠是否按要求睡觉了吗？（想）我们来欣赏故事《皮皮鼠吃跳跳糖》看看发生了什么事好吗？

二、进行部分

1、欣赏故事

2、提问

皮皮鼠安静的睡觉了吗？他们吃了什么？（跳跳糖）四只皮皮鼠

吃了跳跳糖，发生什么事情呢？（幼儿猜测故事内容，引出主题）

妈妈说了什么？（好好睡觉）他们按妈妈说的去做了吗？我们接着看故事。

3、发生了什么事？（）哦，它们在床上跳！怎样跳？我们学一个新词——乱蹦乱跳。结果呢？（它“折断了手臂，摔破了头”，）爸爸把他送到哪去了？（医院）还剩下几只皮皮鼠了呀？（三只）

剩下的三只皮皮鼠会不会安静地睡觉呢？谁来了？妈妈会说什么

呢？继续听故事它们有没有听妈妈的话

提问：它们有没有听妈妈的话了吗？（没有）你是从哪里看出来的？它们这次又在哪里跳？（认识衣橱）

4、它们怎么跳的？用我们刚才学到的词来说一说。

5、还剩下几只皮皮鼠了呀？两只皮皮鼠以后的故事你们想不想知道呀？我们继续看故事；

提问：它们有没有听妈妈的话了吗？（没有）它们这次又在哪里乱蹦乱跳？结果怎样？爸爸怎么做的？妈妈又说了什么？

6、看故事又发生了什么？它们有没有听妈妈的话了吗？（没有）它们这次又在哪里乱蹦乱跳？结果怎样？爸爸怎么做的？妈妈又说

了什么？最后四只皮皮鼠都被送到了医院，爸爸妈妈把他们接回家，他们还吃跳跳糖吗？还乱蹦乱跳吗？他们怎么了？（睡着了）

7、这个故事的名字叫什么？

8、让我们完整的欣赏一遍故事。

提问：四只皮皮鼠分别摔在了哪里？我们来认识“上面、下面、

里面、外面”它们有一个共同的名字方位词。

9、游戏：

教师：什么上面有什么？幼儿：

什么下面有什么？幼儿：

什么里面有什么？幼儿：

什么外面有什么？幼儿：

三、结束部分

1、讨论

小朋友们要想皮皮鼠学习吗？为什么？应该怎样睡觉？对！我们小朋友们要安静的午睡，不要在狭小的空间乱蹦乱跳。