苏少版二年级美术《动物朋友》
二年级下册美术教案-第4课动物朋友丨苏少版
二年级下册美术教案第4课动物朋友丨苏少版教学目标1. 知识与技能：通过观察、讨论，了解动物的基本特征，培养学生对动物的热爱和保护意识。
2. 过程与方法：通过描绘动物，提高学生的造型表现能力和色彩搭配能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、珍爱动物的情感，增强环保意识。
教学内容1. 动物特征：介绍动物的基本特征，如体型、颜色、纹理等。
2. 绘画技巧：教授如何运用线条、色彩表现动物的特征。
3. 作品欣赏：欣赏一些动物画作，提高学生的审美能力。
教学重点与难点1. 重点：通过观察、描绘，掌握动物的基本特征。
2. 难点：如何运用绘画技巧，生动地表现动物的特征。
教具与学具准备1. 教具：PPT、动物图片、绘画工具。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色笔、橡皮。
教学过程1. 导入：通过PPT展示一些动物图片，引导学生观察并说出它们的特点。
2. 新授：讲解动物的基本特征和绘画技巧，让学生了解如何表现动物。
3. 示范：教师现场示范如何描绘动物，边示范边讲解。
4. 练习：学生根据所学知识，自行描绘自己喜欢的动物。
5. 辅导：教师巡回辅导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
6. 展示评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
板书设计1. 动物朋友2. 内容：动物的基本特征、绘画技巧、作品欣赏作业设计1. 作业内容：根据所学知识，描绘一种自己喜欢的动物。
2. 作业要求：要求构图完整，动物特征明显，色彩搭配合理。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生能够掌握动物的基本特征，并能运用绘画技巧进行表现。
2. 改进措施：在今后的教学中，可以增加一些实践环节，如带领学生去动物园实地观察动物，增强他们的直观感受。
同时，也可以邀请一些专业的画家来给学生进行指导，提高他们的绘画水平。
本教案旨在通过系统的教学设计，使学生在愉快的氛围中学习美术，培养他们的审美能力和创造力。
在教学过程中，注重学生的主体地位，鼓励他们积极参与，发挥自己的想象力和创造力。
二年级下册美术教学设计-05动物朋友(二)-苏少版
教学设计一、教学目标知识与技能目标：通过观察和描绘，让学生了解不同动物的特点，提高学生的造型能力和表现能力。
过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生独立思考和合作交流的能力。
情感、态度和价值观目标：培养学生对动物的喜爱和关爱，提高学生对自然环境的保护意识。
二、教学内容三、教学重点与难点重点：学会观察动物的特点，并能用线条和色彩进行描绘。
难点：如何表现出动物的特征和生动的神情。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、动物图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：学生自带的画画工具。
五、教学过程1.导入新课利用多媒体展示不同动物的图片，引导学生观察并说出它们的名字。
让学生谈谈自己喜欢的动物，并简单描述一下它们的特点。
2.教学新课（1）讲解动物的特点教师通过展示教材中的动物图片，讲解不同动物的外形特征、生活习性等，帮助学生了解动物的特点。
（2）分析描绘方法教师示范如何描绘动物，讲解线条、色彩的应用，引导学生注意表现动物的神情和动态。
3.学生实践（1）独立创作学生根据教材中的动物图片，选择自己喜欢的动物进行独立创作。
要求学生注意表现动物的特点和神情。
（2）合作交流学生将作品展示给同学，相互欣赏、评价，共同提高。
4.作业展示教师选取部分学生的作品进行展示，让大家一起欣赏、评价。
六、板书设计板书设计如下：动物朋友（二）1. 观察动物特点2. 描绘动物方法3. 表现动物神情动态七、作业设计学生回家后，观察身边的动物，选取一种进行描绘。
要求表现动物的特点和神情，可用线条和色彩进行创作。
八、课后反思重点关注的细节是“教学过程”部分中的“学生实践”环节。
在这个环节中，学生将根据教材中的动物图片，选择自己喜欢的动物进行独立创作。
教师要求学生注意表现动物的特点和神情。
然而，在实际操作中，很多学生可能会遇到如何生动表现动物神情和动态的难题。
1. 引导学生观察动物的神情和动态在学生开始创作之前，教师可以再次展示教材中的动物图片，引导学生关注动物的神情和动态。
苏少版美术二年级下册《第5课 动物朋友(二)》教学设计2
苏少版美术二年级下册《第5课动物朋友（二）》教学设计2一. 教材分析《第5课动物朋友（二）》是苏少版美术二年级下册的教学内容，本课主要让学生通过观察和描绘，进一步了解动物的外形特征和习性，培养学生的观察能力和表现能力。
教材内容通过图片、文字等形式，引导学生认识不同种类的动物，并运用线描技法进行创作。
二. 学情分析二年级的学生已经具备一定的观察能力和表达能力，但对动物的了解还不够全面。
学生在上节课《动物朋友（一）》中已经学习了动物的基本描绘方法，对本节课的内容有一定的基础。
学生在创作过程中，需要进一步引导他们观察动物的细节特征，提高表现力。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握不同动物的外形特征和习性。
2.培养学生运用线描技法表现动物的能力。
3.培养学生观察、思考、创新和合作的能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握动物的外形特征和习性，运用线描技法进行创作。
2.难点：引导学生观察动物的细节特征，提高表现力。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察不同动物的特征，提高观察能力。
2.讲授法：讲解动物的外形特征和习性，线描技法的运用。
3.实践法：引导学生动手创作，提高表现能力。
4.互动法：学生之间相互评价、交流，提高合作能力。
六. 教学准备1.准备不同种类的动物图片，用于引导学生观察和创作。
2.准备线描纸、铅笔、橡皮等绘画工具。
3.准备展示用的白板和板书笔。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同种类的动物图片，引导学生观察动物的特征，激发学生的兴趣。
提问：“你们认识这些动物吗？它们有什么特征？”2.呈现（10分钟）教师讲解动物的外形特征和习性，引导学生了解动物的多样性。
呈现线描技法的基本方法，如线条的粗细、浓淡、虚实等，并示范创作过程。
3.操练（10分钟）学生根据教师提供的动物图片，观察并描绘动物的外形特征。
教师巡回指导，引导学生关注动物的细节特征，如毛发、纹理等。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互评价、交流，提高合作能力。
苏少版美术二年级下册《第4课 动物朋友(一)》教学设计3
苏少版美术二年级下册《第4课动物朋友（一）》教学设计3一. 教材分析《第4课动物朋友（一）》是苏少版美术二年级下册的教学内容。
本节课的主要内容是让学生通过观察和描绘动物的外形特征，培养学生的观察能力和造型能力。
教材中提供了多种动物的图片，供学生参考和描绘。
同时，教材还引导学生关注动物的表情和动作，以及它们在生活中的习性，使学生在描绘动物时能够更加生动和有趣。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和造型能力，他们能够通过观察和描绘来表现物体的基本形状和结构。
但是，学生在描绘动物时，往往只能表现出动物的外形特征，而对于动物的表情和动作以及它们在生活中的习性表现不足。
因此，在本节课的教学中，需要引导学生关注动物的表情和动作，以及它们在生活中的习性，使学生能够更加生动和有趣地描绘动物。
三. 教学目标1.让学生通过观察和描绘，了解和掌握动物的外形特征。
2.引导学生关注动物的表情和动作，以及它们在生活中的习性，使学生能够更加生动和有趣地描绘动物。
3.培养学生的观察能力和造型能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生通过观察和描绘，掌握动物的外形特征。
2.教学难点：引导学生关注动物的表情和动作，以及它们在生活中的习性，使学生能够更加生动和有趣地描绘动物。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察动物的图片，了解和掌握动物的外形特征。
2.示范法：教师通过示范，引导学生关注动物的表情和动作，以及它们在生活中的习性。
3.练习法：学生通过描绘动物的图片，巩固所学的内容。
六. 教学准备1.教师准备动物的图片，用于教学和示范。
2.学生准备绘画工具，如铅笔、橡皮、彩色笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示动物的图片，引导学生观察和思考：这些动物有什么特征？它们在生活中的习性是什么？2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的动物图片，让学生观察和描绘。
教师引导学生关注动物的外形特征，如体型、毛色、表情和动作等。
3.操练（10分钟）学生根据观察到的动物特征，进行动物描绘。
苏少版小学二年级下册美术《动物朋友》教案教学设计
苏少版小学二年级下册美术《动物朋友》教案教学设计一. 教学目标1.知识目标•理解“动物朋友”这个主题概念；•掌握画劳动场景的技法；•掌握画动物的技法；•了解线条型材的构成和表现法。
2.能力目标•培养学生贴近自然的观察与发现能力；•培养学生形象意识和表现技巧的能力；•培养学生的创新思维和创作能力。
3.情感目标•提高学生的艺术鉴赏能力；•培养学生对自然环境和动物生命的关注和爱护意识。
二. 教学准备•教具准备：白纸、彩色纸、彩笔或蜡笔、小剪刀、胶水等。
•展示板：小幅的多种类型的生动画、插图、句型、知识点的图片铺展纸。
三.教学内容1.引入小学二年级的孩子们喜欢动物，他们观察和发现动物如何生存和变化。
本节课我们要学习关于“动物朋友”的话题，帮助孩子们了解动物在自然环境中的生存状态和其与自然、人类的关系。
2.讲解与示范(1)主题概念“动物朋友”是本节课的主题概念。
教师用图片、图片和声音的呈现，展示各种类型的动物，并通过提问来引导学生的思考，帮助学生们理解主题概念。
(2)绘画动物为了绘画好动物形象，可以先观察动物在自然环境中的特点和习惯，捕捉它们形态上的特征、特点和表情。
在绘画过程中可以用多种方式表现动物的线条、立体和质感。
针对不同的动物，教师可以给予不同的绘画示范和引导：如给小鸟画羽毛、给小猪画肚皮、给小兔子画长耳朵等。
让学生们通过观察和实际操作，逐渐提高绘画技巧。
(3)绘画场景孩子们从日常生活中，知道了许多的劳动场景。
在绘画中，可以给予孩子一些标题、关键词等的指导，绘画出具有某种情境中动物生存场景。
如在农田里描绘鸡在觅食、绘制鸟窝中母鸟喂养小鸟的场景等。
3.指导和实践学生们开始沉浸在自己的绘画世界中，每个人都在用自己的方式表现画中的动物和场景。
教师可以适时地给予指导和鼓励，帮助学生们提高自己的绘画技能和表现能力。
同时，教师也可以引导学生们用自己的方式和感性的表现，了解与细腻的描绘动物形象和场景之间的关系和的联系。
二年级下册美术教学设计-第4课动物朋友｜苏少版
教学设计：二年级下册美术教学设计第4课动物朋友｜苏少版一、教学目标：1. 让学生了解和掌握动物的结构特点和描绘方法，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 通过观察、讨论、创作等环节，提高学生对动物的喜爱和保护意识。
3. 培养学生合作学习、自主学习的能力，发展学生的审美观念和创造力。
二、教学内容：1. 学习动物的结构特点和描绘方法。
2. 学习如何通过绘画表现动物的生活习性和情感。
3. 学习如何运用色彩和线条表现动物的美感。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生掌握动物的结构特点和描绘方法，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 难点：如何通过绘画表现动物的生活习性和情感。
四、教具与学具准备：1. 教具：教材、课件、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：学生自带的绘画工具。
五、教学过程：1. 导入：通过课件展示不同的动物图片，引导学生观察和讨论动物的特点和生活习性。
2. 新课：讲解动物的结构特点和描绘方法，引导学生学习如何通过绘画表现动物的生活习性和情感。
3. 示范：教师示范如何绘画一只动物，讲解绘画的步骤和技巧。
4. 练习：学生按照教师的要求，自主绘画一只动物，可以是自己喜欢的动物或者生活中常见的动物。
5. 展评：展示学生的作品，引导学生互相评价和交流，教师进行点评和指导。
六、板书设计：1. 动物的结构特点2. 绘画表现方法3. 生活习性和情感七、作业设计：1. 让学生回家后，观察身边的动物，尝试绘画出它们的生活习性和情感。
2. 让学生通过网络或者书籍，了解更多的动物信息，加深对动物的理解和认识。
八、课后反思：1. 学生对动物的结构特点和描绘方法掌握情况如何，是否需要加强练习和指导。
2. 学生对动物的喜爱和保护意识是否有所提高，是否需要在今后的教学中进行更深入的引导。
3. 教学过程中，是否有学生无法跟上进度，是否需要针对性地进行辅导和帮助。
一、导入（5分钟）1. 教师通过课件展示不同种类的动物图片，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等，引导学生关注动物的多样性。
二年级下册美术教学设计-04动物朋友(一)-苏少版
教学设计：二年级下册美术教学设计04 动物朋友（一）苏少版教学目标：1. 让学生了解并欣赏各种动物的外形特征和生活习性，培养学生的观察能力和想象力。
2. 培养学生运用线描写生和简单图形组合的方法创作动物形象，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
教学内容：1. 认识各种动物的外形特征和生活习性。
2. 学习线描写生和简单图形组合的方法创作动物形象。
3. 培养热爱大自然，关爱动物的情感。
教学重点与难点：重点：让学生了解并欣赏各种动物的外形特征和生活习性，培养学生运用线描写生和简单图形组合的方法创作动物形象。
难点：如何引导学生运用线描写生和简单图形组合的方法创作出具有个性的动物形象。
教具与学具准备：教具：课件、图片、视频等。
学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察课件中的各种动物图片，让学生说一说这些动物的外形特征和生活习性。
二、新课讲解（10分钟）1. 讲解线描写生和简单图形组合的方法。
2. 示范如何运用线描写生和简单图形组合的方法创作动物形象。
3. 学生跟随教师一起练习，教师巡回指导。
三、课堂实践（10分钟）1. 学生根据之前观察到的动物特征，运用线描写生和简单图形组合的方法创作自己的动物形象。
2. 学生自主创作，教师巡回指导。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创意和努力。
板书设计：动物外形特征生活习性线描写生简单图形组合创作动物形象作业设计：1. 让学生回家后，观察家人或亲朋好友，用线描写生的方法描绘他们的形象。
2. 鼓励学生家长参与评价，共同促进学生的成长。
课后反思：本节课通过引导学生观察各种动物的外形特征和生活习性，培养学生运用线描写生和简单图形组合的方法创作动物形象，达到了教学目标。
在课堂实践中，学生积极参与，创作出了富有创意的动物形象。
在作品展示与评价环节，学生分享了自己的创作心得，教师对学生的作品进行了评价，鼓励了学生的努力和进步。
2022年 二年级美术教案《江苏少年儿童出版社小学美术二年级下册（版） 第4课 动物朋友（一）》9
动物朋友〔一〕教学目标：知识与技能目标：了解家畜的来历与奉献，理解特征，学习图片写生的根本方法。
过程与方法目标：带着学生逐层深入观察动物的特征与动态，尝试不同方法表现自己观察到的动物形象。
情感、态度与价值观目标：锻炼学生细致入微的观察能力，培养学生良好的绘画习惯和热爱生活、与动物和谐相处的意识。
教学重难点：教学重点：引导学生观察，抓住动物的主要特征，学会深入观察某一细节，用自己喜欢的方法表现出家畜的形象。
教学难点：鼓励学生大胆用色，捕捉眼睛观察到的第一感觉，选择软铅笔或碳铅条绘画时尝试用不同轻重、疏密、虚实的线条表现动物特征细节，可以适当地夸张。
教学准备：教师准备：、范图、铅笔、水粉、油画棒、有色卡纸、等绘画工具，动物图片，实物兔子，布置教室环境。
学生准备：铅笔、有色或白色画纸、油画棒、水粉色等绘画工具。
课前布置观察身边的某种动物，并准备相应的动物照片。
教学过程：一、组图对照揭示课题〔约2分钟〕1 师：今天，老师给同学们带来了一些动物朋友，请小朋友们看一看，你认识它们吗？〔学生答复〕师：小朋友们认识的动物可真多！这组动物生活在大自然之中，生活的无拘无束。
这些动物属于什么动物啊？〔野生动物〕2.接下来，老师还要介绍一组动物朋友，请大家看看都有谁？同学们一眼就全部认出来了，不过，老师想问的是这组动物和刚刚看到的那组动物有什么重要的区别呢？3.刚刚的动物属于野生动物，这些动物是野生动物吗？显然不是，这些动物和我们的生活关系非常密切，它们能够为我们做很多事情，比方说〔马：善奔跑，可认路，是重要的交通工具。
骆驼：沙漠之舟，它的驼峰储藏营养，在沙漠行走可以很多天不用吃东西，还能帮人类抵御风沙。
奶牛：能够为我们提供新鲜营养的牛奶。
狗：帮助打猎看家，现在狗还被驯化成导盲犬，警犬等。
〕这些动物都是被人类驯化饲养的动物，是我们人类的好朋友，属于“家畜〞。
4.我们今天这节课就是要画画这一类家畜朋友。
〔板书课题：动物朋友一〕二、文化引领感知特征〔约3分钟〕1小朋友，你们还知道哪些动物属于家畜呢？〔学生：羊，猫。
二年级下美术教学设计-动物朋友-苏少版
《动物朋友》教学设计一、教学目标（一）知识与技能：1. 引导学生观察和描绘动物的外形特征和动态，培养学生对动物的喜爱之情。
2. 学会使用简单的线条和色彩表现动物的特点，提高学生的绘画能力。
（二）过程与方法：1. 通过观察、讨论、实践等环节，培养学生独立思考和合作交流的能力。
2. 学会运用线条、形状、色彩等元素，培养学生的美术表现手法。
（三）情感态度和价值观：1. 培养学生关爱动物、保护环境的意识。
2. 激发学生对美术学习的兴趣，提高学生的审美素养。
二、教学内容本课选自苏少版二年级下册第6课《动物朋友》。
教材以生动的图片、有趣的故事和富有童趣的绘画作品，引导学生关注动物的外形特征、生活习性和动态，培养学生热爱动物、保护环境的情感。
三、教学重点与难点重点：观察和描绘动物的外形特征和动态，培养学生对动物的喜爱之情。
难点：学会使用简单的线条和色彩表现动物的特点，提高学生的绘画能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、教材、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 教师出示一组动物图片，引导学生观察并说出动物的名称。
2. 学生分享自己喜欢的动物，简要介绍动物的外形特征和生活习性。
（二）观察与讨论（10分钟）1. 教师展示教材中的绘画作品，引导学生观察动物的外形特征、动态和表情。
（三）实践与指导（10分钟）1. 教师示范绘画过程，引导学生注意线条、形状、色彩的运用。
2. 学生独立绘画，教师巡回指导，关注学生的绘画进展和需求。
（四）展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师评价学生的作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计板书设计如下：动物朋友外形特征：线条、形状色彩动态：表情姿势七、作业设计学生回家后，观察家中的宠物或周边的动物，用所学的方法绘制一幅动物画，培养学生的观察能力和绘画技能。
八、课后反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，引导学生关注动物的外形特征和动态，培养学生热爱动物、保护环境的情感。
二年级下册美术教案及教学反思-第4课动物朋友｜苏少版
二年级下册美术教案及教学反思第4课动物朋友｜苏少版教学目标本课旨在培养学生对动物的观察力、想象力和创造力，通过观察和描绘动物，让学生学会欣赏动物的美，增强对动物保护的意识。
同时，通过本课的学习，学生能够掌握动物的基本画法，提高绘画技能。
教学内容1. 观察并描绘自己喜欢的动物2. 学习动物的基本画法3. 培养学生的想象力，让学生能够创造出独特的动物形象4. 增强学生对动物保护的意识教学重点与难点重点：观察并描绘动物，掌握动物的基本画法，培养学生的想象力和创造力。
难点：如何引导学生观察动物的特点，如何运用绘画技巧表现动物的形象，如何培养学生的想象力。
教具与学具准备教具：动物图片、课件、黑板、粉笔学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔教学过程1. 导入：展示一些动物图片，让学生说出它们的名字，引导学生观察动物的特点。
2. 新课：讲解动物的基本画法，示范如何描绘动物，让学生跟随示范，描绘自己喜欢的动物。
3. 练习：学生独立描绘动物，教师巡回指导，纠正学生的错误，指导学生运用绘画技巧。
4. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和鼓励。
板书设计动物朋友1. 观察并描绘动物2. 学习动物的基本画法3. 培养想象力和创造力4. 关爱动物，保护环境作业设计1. 画一幅自己喜欢的动物2. 写一篇关于动物的观察日记课后反思本课通过观察和描绘动物，培养了学生的观察力、想象力和创造力，提高了学生的绘画技能。
在教学过程中，我注重引导学生观察动物的特点，示范绘画技巧，让学生在实践中掌握动物的基本画法。
同时，我强调了动物保护的重要性，让学生明白关爱动物就是关爱我们的生活环境。
在今后的教学中，我将继续注重培养学生的观察力和创造力，提高学生的绘画技能，同时加强学生的环保意识，让每一个学生都成为动物的朋友，生活的艺术家。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程详细补充和说明1. 导入导入环节是吸引学生注意力、激发学习兴趣的重要步骤。
二年级下册美术教案-4动物朋友-苏少版
二年级下册美术教案－ 4 动物朋友苏少版一、教学目标1. 让学生了解动物的基本特征，能够用简单的语言描述动物的形态、颜色等特征。
2. 培养学生欣赏动物之美的能力，激发他们对动物世界的热爱和好奇心。
3. 引导学生通过观察、模仿和创作，培养他们的绘画技能和创造力。
二、教学内容1. 动物的基本特征：形态、颜色、生活环境等。
2. 动物的绘画技巧：线条、色彩、构图等。
3. 动物保护意识：让学生了解动物与人类的关系，培养他们的环保意识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握动物的基本特征和绘画技巧，能够独立完成一幅动物画作。
2. 教学难点：如何引导学生观察动物，捕捉动物的特征，并将其表现在画作中。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、绘画教材、多媒体设备等。
2. 学具：画纸、彩笔、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过展示动物图片，引导学生观察并描述动物的形态特征，激发他们的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解动物的基本特征和绘画技巧，让学生了解如何表现动物的美。
3. 实践操作：学生根据所学内容，独立完成一幅动物画作。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，老师给予点评和指导。
六、板书设计1. 板书动物朋友2. 板书内容：动物的基本特征、绘画技巧、动物保护意识等。
七、作业设计1. 课堂作业：完成一幅动物画作。
2. 家庭作业：观察身边的动物，用文字或图画的形式记录下来，下次课分享。
八、课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生是否掌握了动物的基本特征和绘画技巧，能否独立完成一幅动物画作。
2. 教学方法：是否采用了合适的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的绘画技能。
3. 教学内容：是否涵盖了动物保护意识的教育，让学生了解到动物与人类的关系，培养他们的环保意识。
重点关注的细节：教学过程一、导入在导入环节，教师可以通过展示生动的动物图片或者播放动物视频来吸引学生的注意力。
选择一些学生们熟悉的动物，如猫、狗、熊猫等，让学生们观察并描述这些动物的形态特征。
南京市苏少版二年级美术下册《04动物朋友(一)》说课稿
南京市苏少版二年级美术下册《04 动物朋友（一）》说课稿一. 教材分析《动物朋友（一）》是南京市苏少版二年级美术下册第四课的内容。
本课的主要内容是让学生通过观察和描绘动物的外形特征，培养学生对动物的热爱和保护意识。
教材中提供了多种动物的图片，供学生参考和描绘。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，他们对于自己喜欢的动物有很高的热情。
通过观察和描绘动物的外形特征，可以激发学生对美术的兴趣，提高他们的绘画能力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察和描绘出动物的外形特征，培养学生的绘画能力。
2.过程与方法目标：通过观察、讨论和描绘，学生能够提高自己的审美能力和观察能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对动物的热爱和保护意识，增强学生的人文关怀。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察和描绘出动物的外形特征。
2.教学难点：学生能够准确地描绘出动物的外形特征，并添加适当的细节。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、描绘和评价的方法进行教学。
2.教学手段：利用多媒体展示动物的图片，供学生观察和参考。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示动物的图片，引起学生的兴趣，引导学生进入课堂。
2.观察：学生观察动物的图片，注意动物的外形特征，如体型、颜色、纹理等。
3.讨论：学生分组讨论，分享自己观察到的动物外形特征，并互相交流意见。
4.描绘：学生根据自己的观察和讨论结果，开始描绘动物的外形特征。
教师巡回指导，给予学生适当的帮助和指导。
5.展示与评价：学生展示自己的作品，其他学生和教师对其作品进行评价，给予肯定和建议。
七. 说板书设计板书设计包括课题《动物朋友（一）》和动物的外形特征关键词，如体型、颜色、纹理等。
板书设计简洁明了，能够帮助学生回顾和巩固所学内容。
八. 说教学评价教学评价通过学生的绘画作品和课堂表现来进行。
评价学生的绘画能力、观察能力和合作能力，并给予积极的反馈和建议。
南京市苏少版二年级美术下册《05 动物朋友(二)》教学设计
南京市苏少版二年级美术下册《05 动物朋友（二）》教学设计一. 教材分析《05 动物朋友（二）》是苏少版二年级美术下册的一课，教材以动物为主题，引导学生通过观察、思考、创作，培养学生的美术素养和创造力。
教材内容丰富，包括绘画、手工制作等多种形式，使学生在轻松愉快的氛围中掌握美术技能。
二. 学情分析二年级的学生具有好奇心强、活泼好动的特点，他们对动物有着天然的喜爱，对美术课程充满兴趣。
但部分学生可能对动物特征的观察和表现有一定的困难，需要在教学过程中给予引导和帮助。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握动物的主要特征，提高观察力和表现力。
2.培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
3.提高学生的美术素养，培养创新精神和团队合作意识。
四. 教学重难点1.教学重点：引导学生观察动物特征，学会运用美术手段表现动物。
2.教学难点：如何引导学生细致观察，准确表现动物特征。
五. 教学方法1.情境教学法：创设生动有趣的情境，激发学生学习兴趣。
2.引导发现法：引导学生观察、发现动物特征，培养学生的观察力。
3.实践教学法：注重学生动手操作，提高学生的实践能力。
4.小组合作法：鼓励学生合作交流，培养团队合作意识。
六. 教学准备1.教材、课件等教学资源。
2.绘画、手工制作等工具材料。
3.动物图片、视频等参考资料。
4.小组合作所需的其他物品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等素材，引导学生关注动物，激发学生学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示教材中的动物图片，引导学生观察动物特征，如外形、颜色、纹理等。
同时，引导学生发现动物的生活习性和环境适应性。
3.操练（10分钟）分为两个部分：（1）绘画练习：让学生根据自己的观察，用绘画的方式表现动物特征。
教师巡回指导，给予个别辅导。
（2）手工制作：学生分组合作，利用废旧材料制作动物模型。
教师引导学生发挥创意，注重制作过程的趣味性。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，鼓励学生分享创作心得。
(苏少版)二年级美术下册教案动物朋友教案1
（苏少版）二年级美术下册教案动物朋友教案 1教学目标1. 知识与技能：使学生能够认识并描绘出常见的动物特征，如猫、狗、兔子等，并能用简单的语言描述这些动物的外貌和生活习性。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和绘画，培养学生对动物形态的观察力和绘画技巧，提高学生的审美能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对动物的热爱和保护意识，使学生明白动物是人类的朋友，我们应该保护它们。
教学内容1. 动物的特征：介绍动物的外貌特征，如猫的耳朵、狗的尾巴等。
2. 动物的习性：介绍动物的生活习性，如猫喜欢捉老鼠，狗喜欢啃骨头等。
3. 如何描绘动物：教授学生如何用画笔描绘出动物的形态和特征。
教学重点与难点1. 教学重点：使学生能够正确描绘出动物的形态和特征。
2. 教学难点：如何引导学生用语言描述动物的外貌和生活习性。
教具与学具准备1. 教具：动物图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：用动物图片导入课程，激发学生的学习兴趣。
2. 新知识讲解：讲解动物的特征和习性，引导学生用语言描述。
3. 示范：示范如何用画笔描绘动物，引导学生跟随。
4. 练习：让学生自己动手描绘动物，教师巡回指导。
5. 展示与评价：展示学生的作品，进行评价和反馈。
板书设计1. 动物朋友2. 内容：动物的特征、动物的习性、如何描绘动物作业设计1. 作业内容：让学生回家后，选择自己喜欢的动物，描绘出它的形态和特征。
2. 作业要求：要求学生尽量准确地描绘出动物的形态和特征，可以用颜色进行装饰。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生能够正确描绘出动物的形态和特征，提高了学生的观察力和绘画技巧。
2. 改进措施：在今后的教学中，可以增加学生对动物习性的了解，让学生能够更全面地了解和描绘动物。
同时，也可以引导学生用更多的语言描述动物，提高学生的表达能力。
重点关注的细节是教学过程，因为这个部分涵盖了整个课堂的动态流程，包括导入、新知识讲解、示范、练习、展示与评价等关键环节，直接关系到学生对知识技能的掌握程度，以及教学目标的实现效果。
二年级下册美术教案-第4课动物朋友｜苏少版
二年级下册美术教案第4课动物朋友｜苏少版教学目标1. 让学生了解和掌握动物的基本特征，提高学生的观察力和绘画技巧。
2. 培养学生对动物的热爱和保护意识，增强学生的环保意识。
3. 通过对动物朋友的描绘，激发学生的想象力和创造力，提高学生的艺术素养。
教学内容1. 动物的基本特征：形态、颜色、生活环境等。
2. 动物的绘画技巧：线条、色彩、构图等。
3. 动物的保护意义：生态环境、动物与人和谐相处等。
教学重点与难点1. 教学重点：动物的基本特征和绘画技巧。
2. 教学难点：如何将动物的特征和情感融入绘画作品中。
教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物模型、绘画工具等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉等。
教学过程1. 导入：通过展示动物图片，引导学生观察和讨论动物的特征，激发学生的学习兴趣。
2. 新课：讲解动物的基本特征和绘画技巧，让学生了解如何描绘动物。
3. 练习：学生根据所学知识，进行动物绘画练习，教师进行个别指导。
4. 展示：学生展示自己的绘画作品，互相交流和学习。
板书设计1. 课题：动物朋友2. 教学目标：了解动物特征，提高绘画技巧，培养环保意识。
3. 教学内容：动物特征、绘画技巧、动物保护。
4. 教学重点：动物特征和绘画技巧。
5. 教学难点：将动物特征和情感融入作品。
作业设计1. 绘画作业：学生选择自己喜欢的动物，进行绘画创作。
2. 写作作业：学生写一篇关于自己与动物朋友的故事。
课后反思本节课通过让学生了解动物的基本特征和绘画技巧，提高了学生的观察力和绘画能力。
同时，通过强调动物保护的重要性，增强了学生的环保意识。
在教学过程中，教师应注重学生的个别指导，鼓励学生发挥想象力和创造力，将自己的情感融入作品中。
在今后的教学中，可以增加一些实践环节，如参观动物园，让学生更加深入地了解动物，提高他们的绘画水平。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程详细补充和说明1. 导入导入环节是激发学生学习兴趣的重要步骤。
在这一环节中，教师可以通过多媒体展示不同动物的图片或视频，如熊猫、大象、长颈鹿等，引导学生观察并讨论这些动物的外貌特征、生活习性等。
小学美术苏少版二年级下册《第4课动物朋友(一)》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案10
小学美术苏少版二年级下册《第4课动物朋友（一)》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
一、本单元教材分析：
“动物朋友”是苏少版美术教材动物题材单元的一个开端，本课将“动物朋友”题材范围定性为“家畜”。
本课是这一单元的第一课时，属于“造型·表现”的学习领域。
通过学习让学生了解家畜的来历，引导观察动物的特征，初步把握动态，尝试实物写生或图片写生生活中的动物，锻炼学生细致入微的观察能力，培养良好的绘画习惯和热爱生活、与动物和谐相处的意识倾向。
二、学生情况分析：
二年级学生画动物还处于“画知”阶段，并且受到早期教育中简笔画动物和卡通动物形象的影响较大，对于写生的方法了解不足，观察能力也有限，缺乏深入细节观察的主动性和耐心。
不过，他们具有强烈的好奇心和模仿欲，因而，抓住兴奋点有效地引导观察，并给予一定的技术支持，他们会表现出十分生动大胆的动物形象。
三、本单元教学目标：
知识与技能目标：了解家畜的来历与贡献，理解特征，学习图片写生的基本方法。
过程与方法目标：带领学生逐层深入观察动物的特征与动态，。
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结束
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苏少版二年级美术下册
动物朋友（一）
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猜一猜：
（1）脸上长鼻子，头上挂扇子， 四根粗柱子，一条小辫子。
(大象)
（2）身穿梅花袍，头上顶树杈， 穿山又越林，全身都是宝。
（梅花鹿）
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动物世界里有狮子、野牛、老虎、猎豹、斑马、 羚羊、猴子、袋鼠、狐狸、鱼、海豚、企鹅、梅花鹿、 老鹰……
2、除了刚才在《动物世界》里出现过的动物外，你 们还知道哪些动物？
鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪 2、那你是属什么生肖？你能说说自己生肖的特征吗？
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答一答：
1、动物是我们人类的好朋友，那么它们的存在对我们有什么作用呢？
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2、 但是随着人类进入现代社会，人口不断增加，对自然资源过度利 用，导致全球环境的恶化，生物多样性逐渐减少，许多物种特别是动
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大家好Biblioteka 17秀一秀 猜一猜：1、每组推选出一名学生代表上台，从抽 签桶里抽出一支签，根据签上所写的动物 名称模仿该动物的神态、动作及叫声，其 他学生分别猜猜是什么动物。
2、请小朋友们模仿你最喜欢的一种动物的 神态、动作及叫声。
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动物的世界是奇妙的，有趣的。下面 请大家跟着老师一起走进动物的世界里， 认识我们可爱的动物朋友吧！
我们地球上有种类繁多的动物。从原 始的单细胞动物开始，经过几亿万年的演 变，动物种类由少而多，地球终于拥有了 号称“万物之灵”的“智慧动物” ------人 类。
物物种从地球上永远消失了。所以我们应该怎样对待动物呢？
我们要保护动物，保护动物就是保护我们自己。
3 、 刚刚我们了解了这么多动物知识，欣赏了许多美丽的动物图片 ：
画出你心中最喜爱的动物。在画之前老师想要了解下小朋友们你喜欢 什么动物，你为什么会喜欢它？
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画一画：
1、小朋友们说出自己喜欢的动物并且说出理由，老师很喜欢鱼，因为它总 是自由自在地在水里来回地嬉戏，老师也忍不住手痒起来，下面请小朋友 们看老师是如何来画小鱼的？鱼的身体分为头、腹、尾三个部分,用鳍游泳, 当它们运动的时候,身体各部分也跟着一起协调运动。
2、请小朋友欣赏学生作品，说说他们是如何表现动物的？老师这里也有 其他班小朋友的作品，看看他们把动物们画的多生动啊!
3、选择一个你最喜欢的最熟悉的动物,抓住主要特征并用适当的方法表现 出来。（可以用不同的工具来画。）
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谢谢小朋友们，今天我们一起学习了动物 朋友，动物是我们的好朋友，保护动物就是保 护自己，希望小朋友们在今后的生活中去关爱 这些小动物，更要呼吁大家加入到保护动物的 行列中来！
大家好
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分分类：
动物可以分为哪几类？ 请同桌相互讨论。
动物种类繁多，可分为无脊椎动物和脊 椎 动物，无脊椎动物中有可以分为软体 动物，昆虫等。
脊椎动物中分为鱼类、鸟类及哺乳类等。 我们人类属于哺乳动物的一种。
大家好
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瞧一瞧：
最强悍的动物：
最聪明的动物:
跑的最快的动物：
大家好
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讲一讲：
原来我们地球上有这么多种类的动物，它们和我们人类一样，不仅 聪明而且还有很多特长呢。说起这些动物，还有一段精彩的故事呢！ 1、十二生肖中有哪些动物呢？
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你拍一，我拍一，保护动物要牢记； 你拍二，我拍二，蜜蜂、蜻蜓是伙伴；
你拍三，我拍三，雄鹰翱翔在蓝天； 你拍四，我拍四，天空雁群会写字； 你拍五，我拍五，丛林深处有老虎； 你拍六，我拍六，黄鹂、百灵唱不休； 你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏； 你拍八，我拍八，大小动物都有家； 你拍九，我拍九，人和动物是朋友； 你拍十，我拍十，大保家好 护动物是大31事。