岳麓版高中历史必修三第20课 西学东渐(共33张PPT)

代表论著
《新学伪经考》 《孔子改制考》
影响
梁启超 谭嗣同
严复
合作探究三
1.突出特点： ①借助儒家思想宣传资产阶级政治学说。 （托古改制） ②救亡图存。 ③由理论到实践。
2.意图： 为变法减少阻力
3.原因： ①客观：资本主义发展水平不高，资产阶级力
量弱小。 ②主观：康有为本身深受儒家思想影响。
三、维新思潮（向西方学习的第二步：学制度）
一、开眼看世界（向西方学习的第一步：学器物）
1.为什么要开眼看世界？
①鸦片战争前后，外国资本主义对中国的冲击日益加剧。 ②中国与西方世界的联系扩大。 ③为了解西方，抵御外来侵略，一批先进的中国人开始以新的眼光审视世界。
2.谁开眼看世界？怎么看？ 林则徐：设译馆、翻译西方书籍、编译《四洲志》 地主阶级抵抗派
体用之争
体用之争
VS
顽固派
洋务派
二、体用之争（顽固派VS洋务派）
时间
19世纪60-90年代 （内忧外患）
顽固派
1.代表人物：慈禧太后、倭仁 2.思想主张： 原封不动地维持既有的政治文化格局。（中体中用）
洋务派
1.代表人物：曾国藩、李鸿章
2.思想主张：“中学为体，西学为用”（中体西用） 在维护固有的制度和封建纲常礼教的前提下，采用西方的 实用科技。（用西方技术维护中国制度和封建纲常礼教）
各国变法， 无不从流血而成， 今中国未有因变法而流血者， 此国之所以不昌也。 有之，请自嗣同始！
三、维新思潮（向西方学习的第二思想家 康有为
主要活动及主张
在广州设万木草堂，聚徒讲学， 研究宣传维新改革理论
代表论著
《新学伪经考》 《孔子改制考》
影响
为维新变法提供了理论依 据
梁启超
宣传民权思想，用进化论阐述君 主立宪取代君主专制的必然性
谭嗣同
批判专制君权、宗法等级制度及 纲常礼教，倡导男女平等
《变法通议》 《仁学》
严复
宣传了维新思想 批判纲常礼教最为激烈
（2）局限性：
①仅学习军事技术，未能学习先进的政治经济制度。 ②“师夷”“制夷”还带有妄自尊大的痕迹，对西方了解也存在误区。 ③仅限于理论宣传，未付诸实践。
A 【目标对接练1】
【合作探究二】
目的：抵御外来侵略。 “师夷长技”指：学习西方先进军事技术 核心思想：师夷长技以制夷
B 【目标对接练2】
2
西学：泛指当时西方的科技、文化、思想。 东渐：指向西方逐渐传人、渗透。 西学东渐：指西方学术思想向中国传播的历史过程。
西学东渐大致可以分为两个阶段： ①鸦片战争之前的明末清初，耶稣会传教士的到来 ②鸦片战争期间直到五四运动前后。
1
开眼看世界 （向西方学习的第一步）
1.为什么要“看”？ 2.谁“看”？怎么看？ 3.“看”什么？
维护清政 府统治
中体 中用 中体 西用
顽固派 争论焦点
洋务派
是否要兼采西方文化变革救世的问题 （是否要学习西方技术巩固统治的问题）
二、体用之争（顽固派VS洋务派）
评价
①冲击了传统“夷夏之辨”的保守观念，为西学在中国的传播创 造了良好的舆论环境。 ②洋务派迈出了中国近代化历程的第一步。 ③局限于要不要学习西方物质文化的层面。 ④其根本目的是维护封建专制，最终导致洋务运动的失败。
三、维新思潮（向西方学习的第二步：学制度）
（二）维新派 1.背景： ①政治：甲午战争后，列强掀起瓜分中国狂潮，民族危机加深。
②经济：民族资本主义经济的发展。 ③阶级：民族资产阶级的形成。 ④思想：先进人士有关西学知识的增长。
D
三、维新思潮（向西方学习的第二步：学制度）
（二）维新派 2.代表人物：
1793年，英国国王 乔治三世以向乾隆皇 帝补过八十寿辰为名 ，派出以马戈尔尼为 首的使团来华，提出 与中国进行贸易往来 的请求。
天朝物产丰盈，无所不 有，原不藉外夷货物以通 有无。 ——1793年清乾隆致英 国乔治三世的信函
第20课 西学东渐
学习目标：了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程 ，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。
思想家
主要活动及主张
代表论著
影响
康有为
梁启超 谭嗣同
严复
•出生于封建官僚地主 家庭，自幼饱读诗书。 •康有为五岁能诵唐诗 数百首。六岁读《大学 》《中庸》《论语》等 儒家经典。光绪二十一 年进士。
三、维新思潮（向西方学习的第二步：学制度）
（二）维新派 2.代表人物：
思想家 康有为
主要活动及主张
在广州设万木草堂，聚徒讲学， 研究宣传维新改革理论，1895“ 公车上书”，初步形成变法纲领
魏源：编写《海国图志》，提出“师夷长技以制夷”
3.看什么？ ①世界地理 ②先进科学知识 ③西方的政治制度
④西方列强对世界的侵略扩张
一、开眼看世界（向西方学习的第一步：学器物）
4.评价：
（1）进步性：
①研究与介绍世界在知识界蔚然成风，“开眼看世界”的思想成为社 会思潮。 ②为抵御外侮、谋求民族与国家独立自强而探究、学习西方，逐渐成 为中国近代的思想主流。
【合作探究三】【目标对接练3】 【合作探究四】【目标对接练4】
3
维新思潮 （向西方学习的第二步）
三、维新思潮（向西方学习的第二步：学制度）
（一）早期维新派
1.代表人物： 王韬、郑观应 2.思想转变原因：
王韬
郑观应
3.思想主张：
【合作探究五】
材料八：郑观应说：“……练兵将，制船炮，备有形 之战，以治其标；兴工商之学，裕无形之战，以固其 本。“......欲自强，必先自富；欲自富，必首在振工商 ；欲振工商，必先讲求学校，速立宪法，尊重道德， 改良政治。”
习兵战，不如习商战。 商战为本，兵战为末。
三、维新思潮（向西方学习的第二步：学制度）
（一）早期维新派
1.代表人物： 王韬、郑观应
2.思想转变原因：
①中法战争结局暴露洋务运动弊端。
王韬
郑观应
②西方资本主义思想的传入。
3.思想主张： ①发展近代军事。②发展工商业。
③发展教育。④改良政治，实行君主立宪制。
（二）维新派 2.代表人物：
思想家 康有为
主要活动及主张
在广州设万木草堂，聚徒讲学， 研究宣传维新改革理论
代表论著
《新学伪经考》 《孔子改制考》
影响
为维新变法提供了理论依 据
梁启超
宣传民权思想，用进化论阐述君 主立宪取代君主专制的必然性
《变法通议》
谭嗣同
严复
宣传了维新思想
我自横刀向天笑，去留肝 胆两昆仑。——谭嗣同