《旅鼠之谜》ppt课件6

《旅鼠之谜》ppt课件6
教学口的教学口的11培养学生研究能力。

培养学生研究能力。

22学习作者娓娓动听的对话中学习作者娓娓动听的对话中讲述故事的写作手法。

讲述故事的写作手法。

33理解说明文知识性很强的特理解说明文知识性很强的特点。

点。

教学重点、难点教学重点、难点11旅鼠的特点。

旅鼠的特点。

22培养学生研究能力。

培养学生研究能力。

33山学生自己讲述课文内容山学生自己讲述课文内容解答旅鼠之谜。

解答旅鼠之谜。

感知默读课文归纳出北极旅鼠的儿大奥秘繁殖能力惊人繁殖有节制而且好像想方设法自杀死亡大迁徙葬身大海。

媲媲pi4pi4美美挑衅挑衅xin4xin4迷惘迷惘wang3 wang3笃笃du3du3信信啮啮nie4nie4?节死殲il jil 徘徊徘徊huai2 huai2逃窜逃窜
cuan4cuan4解释下列词语解释下列词语。

前赴后继前赴后继前面的人上去后面的人前面的人上去后面的人就跟上去形容踊跃前进连续不断。

就跟上去形容踊跃前进连续不断。

媲美媲美比美美好的程度差不多。

比美美好的程度差不多。

挑衅挑衅借端生事企图引起冲突或战借端生事企图引起冲突或战争。

争。

迷惘迷惘由于分辨不清而困惑不知怎由于分辨不清而困惑不知怎么办。

么办。

道听途说道听途说从道路上听到在道路上从道路上听到在道路上传说。

泛指传闻的没有根据的话。

传说。

泛指传闻的没有根据的话。

笃信笃信忠实地信仰。

忠实地信仰。

鼠H寸光鼠□寸光比喻眼光短见识浅。

比喻眼光短见识浅。

相辅相成相辅相成互相补充互相配合。

互相补充互相配合。

通读课文整体感知通读课文整体感知一、一、提问归纳北极旅鼠的儿大奥秘提问归纳北极旅鼠的儿大奥秘讨论交流。

讨论交流。

明确归纳旅鼠的儿大奥秘明确归纳旅鼠的儿大奥秘旅鼠笫一大奥秘是旅鼠笫一大奥秘是繁殖能力惊人为动物世界繁殖能力惊人为动物世界之最。

一对旅鼠一年就有近白万后代。

之最。

一对旅鼠一年就有近口万后代。

旅鼠笫二大奥秘是旅鼠第二大奥秘是旅鼠的繁殖并非年年如此旅鼠的繁殖并非年年如此一旦繁殖过多就有种种奇怪的自杀行为或停止一旦繁殖过多就有种种奇怪的自杀行为或停止进食或在天敌面前主动挑衅或改变毛色吸引进食或在天敌面询主动挑衅
或改变毛色吸引天敌。

天敌。

旅鼠第三大奥秘是旅鼠第三大奥秘是死亡大迁移数白万旅鼠汇死亡大迁移数口万旅鼠汇成浩浩荡荡的队伍奔向大海葬身大海。

成浩浩荡荡的队伍奔向大海葬身大海。

二、讨论二、讨论11、丹尼斯为什么认为旅鼠大迁徙的原、丹尼斯为什么认为旅鼠大迁徙的原因决不是因为饥荒而是另有他图因决不是因为饥荒而是另有他图22、丹尼斯认为、丹尼斯认为“ “它们似乎是按照某种它们似乎是按照某种严格指令行事明口无误地都把大海严格指令行事明口无误地都把大海看作自己最终的归宿。

看作自己最终的归宿。

””的依据是什的依据是什么么33、说说、说说““因此我虽然没有对旅因此我虽然没有对旅鼠、、、、和思维方式是难以解开旅鼠、、、、和思维方式是难以解开旅鼠之谜的。

给你带来怎样的启示鼠之谜的。

给你带来怎样的启示””三、三、从课文中可以获得哪些启示从课文中可以获得哪些启示篇末写丹尼斯说的话篇末写丹尼斯说的话““人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。

人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。

例如如果人类也毫无节制地繁衍下去也许有一天不得不走旅鼠例如如果人类也毫无节制地繁衍下去也许有一天不得不走旅鼠的道路。

的道路。

””人口问题是全球笫一号问题值得我们认真思考。

人口问题是全球第一号问题值得我们认真思考。

我们还可以从课文中得到这样一些启示。

我们还可以从课文中得到这样一些启示。

第一自然界的万事万物都是自然科学研究的对象。

科学研究笫一自然界的万事万物都是自然科学研究的对象。

科学研究当然不能没有功利LI的但是功利U的不能太狭
隘。

对于旅鼠自当然不能没有功利LI的但是功利LI的不能太狭隘。

对于旅鼠自有一批动物学家和动物行为专家怀着极大的兴趣孜孜不倦地研究有一批动物学家和动物行为专家怀着极大的兴趣孜孜不倦地研究他们离开繁华的城市和温馨的家庭来到边远极地醉心于观察和他们离开繁华的城市和温馨的家庭来到边远极地醉心于观察和研究。

研究。

第二科学研究过程要不断调整研究方法和思维方式。

研究的第二科学研究
过程要不断调整研究方法和思维方式。

研究的失败说明研究方法和思维方式需要调整
只有创新研究方法和思失败说明研究方法和思维方式需要调整只有创新研究方法和思
维方式才能解开大自然之谜。

维方式才能解开大自然之谜。

笫三自然界本身具有调节
机制一旦打破生态平衡就出现笫三自然界本身具有调节机制一旦打破生态平衡就出现
向新的平衡转化的新趋势。

向新的平衡转化的新趋势。

笫四从自然界的调节中人类应
该觉悟人类也要注意自我调第四从自然界的调节中人类应该觉悟人类也要注意自我调
节以求和谐发展。

节以求和谐发展。

小结小结本文是一篇
“运用记叙的框架借助对话来介绍科学本文是一篇“运用记叙的框架借助对话来介绍科学知识”的科学小品课文主要谈了北极旅鼠身上的儿大奥知识”的科学小品课文主要谈了北极旅鼠身上的儿大奥秘。

北极旅鼠和一般的老鼠没有多大差别"但人们研究秘。

北极旅鼠和一般的老鼠没有多大差别“但人们研究了好儿个世纪却始终解不开它们的奥秘”。

它的第一大了好儿个世纪却始终解不开它们的奥秘”。

它的第一大奥秘是繁殖能力强第二大奥秘是一旦繁殖过多。

就会千奥秘是繁殖能力强第二大奥秘是一旦繁殖过多。

就会千方口计吸引天敌的注意主动通过天敌控制种群数量第方口计吸引天敌的注意主动通过天敌控制种群数量第三大奥秘是死亡大迁移浩浩荡荡无所畏惧。

到底为什三大奥秘是死亡大迁移浩浩荡荡无所畏惧。

到底为什么会出现这种情况我们无从知道或许是自然正用一只么会出现这种情况我们无从知道或许是自然正用一只无形的手控制着这一切这就揭示出自然的奥妙无穷。

山无形的手控制着这一切这就揭示出自然的奥妙无穷。

山此我们也真正体会到此我们也真正体会到《《敬畏自然敬畏自然》》中所论述的“大自然的中所论述的“大自然的智慧是无与伦比的” 一句的深意。

文章的意义不止于此智慧是无与伦比的” 一句的深意。

文章的意义不止于此旅鼠保持种群数量的方式也给我们人类敲响了警钟“如旅鼠保持种群数量的方式也给我们人类敲响了警钟“如果人类也毫无节制地繁衍下去也许有一天不得不走旅鼠果人类也毫无节制地繁衍下去也许有一天不得不走旅鼠的道路”。

的道路”。