雨伞教案
幼儿园雨伞教案
幼儿园雨伞教案教案：幼儿园雨伞一、教学内容1. 教材章节：幼儿园生活常识课程2. 详细内容：通过观察和操作，让幼儿认识雨伞的各种形状和颜色，了解雨伞的使用方法和注意事项。
二、教学目标1. 培养幼儿对雨伞的认知能力，能够说出常见雨伞的形状和颜色。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，能够正确使用雨伞。
3. 培养幼儿的安全意识，知道雨伞使用的注意事项。
三、教学难点与重点1. 教学难点：幼儿能够正确使用雨伞，了解雨伞的使用注意事项。
2. 教学重点：幼儿能够说出常见雨伞的形状和颜色。
四、教具与学具准备1. 教具：雨伞模型、彩色雨伞图片、雨伞使用视频。
2. 学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示雨伞模型，让幼儿观察并说出雨伞的形状和颜色。
2. 例题讲解：教师展示彩色雨伞图片，让幼儿说出雨伞的形状和颜色。
3. 随堂练习：教师发放彩色笔和画纸，让幼儿画出自己喜欢的雨伞形状和颜色。
4. 小组讨论：教师让幼儿分组，讨论雨伞的使用方法和注意事项。
5. 视频观看：教师播放雨伞使用视频，让幼儿了解正确使用雨伞的方法。
6. 实践活动：教师组织幼儿进行雨伞使用演练，确保幼儿能够正确使用雨伞。
六、板书设计1. 雨伞形状2. 雨伞颜色3. 雨伞使用方法4. 雨伞注意事项七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起找出家里或身边的雨伞，观察并说出雨伞的形状和颜色。
2. 答案：幼儿需写出自己找到的雨伞的形状和颜色。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师需对本次课程的教学效果进行反思，发现问题并及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：教师可组织幼儿进行雨伞创意画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己独特的雨伞作品。
重点和难点解析一、教学内容的详细补充和说明1. 教材章节：幼儿园生活常识课程2. 详细内容：通过观察和操作，让幼儿认识雨伞的各种形状和颜色，了解雨伞的使用方法和注意事项。
具体包括：a. 雨伞的形状：圆形、折叠形、长方形等；b. 雨伞的颜色：红色、蓝色、绿色、黄色等；c. 雨伞的使用方法：打开、关闭、握持等；d. 雨伞的注意事项：避免尖锐物品碰撞、避免火源接触等。
中班美术活动《小雨伞》教案
中班美术活动《小雨伞》教案一、活动目标1. 引导幼儿观察和体验雨伞的形状、颜色和图案，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过手工制作小雨伞，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿表达和创作的欲望。
二、活动准备1. 实物雨伞若干把，展示给幼儿观察。
2. 彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工材料。
3. 示例图片或绘本，关于雨伞的故事或雨天的场景。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察实物雨伞，引导幼儿说出雨伞的形状、颜色和图案。
2. 讲解：向幼儿展示示例图片或绘本，讲述一个关于雨伞的故事，引导幼儿想象自己在雨天使用雨伞的情景。
3. 示范：教师演示如何制作小雨伞，步骤包括剪裁纸张、折叠、粘贴等。
4. 创作：引导幼儿选择喜欢的颜色和图案，动手制作自己的小雨伞。
5. 展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程和感受。
四、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的制作过程，共同完成小雨伞作品。
2. 环境创设：将幼儿制作的小雨伞作品布置在教室一角，营造雨天氛围。
3. 区域活动：在美工区提供雨伞模具、颜料等材料，供幼儿自由创作雨伞作品。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对手工制作的兴趣和动手能力。
2. 关注幼儿在创作过程中的想象力和创造力表现。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化活动内容和过程。
六、活动注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，必要时进行个别指导。
2. 鼓励幼儿用自己的方式表达雨伞的美丽，尊重每个幼儿的独特创意。
3. 在创作过程中，适时给予幼儿肯定和鼓励，增强他们的自信心。
七、活动步骤分解1. 观察雨伞：让幼儿观察实物雨伞，引导他们说出雨伞的各个部分名称，如伞面、伞柄等。
2. 讲述雨伞故事：展示相关绘本或图片，讲述一个关于雨伞的故事，激发幼儿的想象力。
3. 示范制作：教师详细演示如何制作小雨伞，包括剪裁、折叠、粘贴等步骤。
4. 幼儿创作：发给每个幼儿一张彩色纸张，让他们按照自己的喜好进行剪裁和装饰。
幼儿园小班主题教案《雨伞》
幼儿园小班主题教案《雨伞》一、教学目标1.让幼儿认识雨伞，知道雨伞的作用。
2.培养幼儿动手操作能力和想象力。
3.激发幼儿对雨伞的兴趣，培养他们热爱生活、关注生活的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识雨伞，知道雨伞的作用。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出属于自己的雨伞。
三、教学准备1.雨伞实物、图片、视频等教学材料。
2.画纸、画笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
3.音乐《雨伞歌》。
四、教学过程（一）导入1.教师出示雨伞，引导幼儿观察雨伞的形状、颜色、大小等特征。
2.教师与幼儿互动，讨论雨伞的作用，如：遮雨、遮阳等。
（二）基本环节1.认识雨伞（1）教师展示各种雨伞，让幼儿说出它们的特点。
（2）教师简要介绍雨伞的起源、发展以及种类。
2.雨伞游戏（1）教师组织幼儿进行“找朋友”游戏，将相同图案的雨伞配对。
（2）教师组织幼儿进行“雨伞接力”游戏，锻炼幼儿的团队协作能力。
3.制作雨伞（1）教师分发手工制作材料，引导幼儿制作属于自己的雨伞。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4.展示作品（1）教师组织幼儿展示自己的雨伞作品，并进行评价。
（2）教师邀请家长参与评价，鼓励幼儿的创意。
（2）教师鼓励幼儿提出建议，为下次活动做好准备。
（三）结束环节1.教师播放音乐《雨伞歌》，带领幼儿跳舞，结束本次活动。
五、教学反思1.本节课通过实物、图片、游戏等多种形式，让幼儿全面了解雨伞的特点和作用。
2.制作雨伞环节，既锻炼了幼儿的动手能力，又激发了他们的想象力。
3.教师在活动中注重引导幼儿参与，培养他们的自主学习能力。
4.家长的参与，使活动更加丰富多元，提高了幼儿的积极性。
5.不足之处：在制作雨伞环节，部分幼儿操作不够熟练，需要加强指导。
六、教学延伸1.开展“雨伞主题”绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作出更多有趣的雨伞作品。
2.家长与幼儿一起制作雨伞，增进亲子关系。
3.组织幼儿参观雨伞展览，拓宽他们的视野。
中班关于雨伞的科学教案
中班关于雨伞的科学教案一、教学目标1. 了解雨伞的形状、颜色、大小等基本特征。
2. 学习雨伞的组成部分，如伞面、伞柄、伞骨等。
3. 培养幼儿观察、比较、操作的能力。
4. 激发幼儿的想象力，创作属于自己的雨伞。
二、教学重点与难点1. 教学重点：认识雨伞的基本特征和组成部分。
2. 教学难点：雨伞的各部分名称和功能。
三、教学准备1. 实物雨伞若干把，展示给幼儿观察。
2. 雨伞图片若干张，用于讲解和展示。
3. 画纸、画笔、剪刀、胶水等手工材料。
4. 音乐CD《雨中曲》。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察实物雨伞，引导他们说出雨伞的形状、颜色等特征。
2. 讲解：通过雨伞图片，讲解雨伞的组成部分，如伞面、伞柄、伞骨等，并演示雨伞的开合。
4. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。
5. 总结：通过回顾本次活动的内容，巩固幼儿对雨伞的认识。
五、教学评价1. 观察幼儿在手工制作过程中的参与程度，评价他们的观察、操作能力。
2. 倾听幼儿在展示作品时的描述，评价他们的表达、想象力。
3. 综合评价幼儿对雨伞的认识程度，以及对科学活动的兴趣。
六、教学延伸活动1. 邀请家长参与，开展家庭科学小实验：雨伞上的水滴。
让幼儿观察水滴在雨伞上的形状，探讨水滴的形成原理。
2. 组织一次户外活动，让幼儿在雨中撑伞，体验雨伞的作用，培养幼儿的自我保护意识。
3. 开展雨伞创意画比赛，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的雨伞作品。
七、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，适时给予指导和鼓励，帮助幼儿克服困难，完成作品。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高他们的科学素养。
3. 教师应注重与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的全面发展。
八、教学评价表1. 幼儿姓名：____________2. 课堂表现：____________3. 手工制作：____________4. 表达与沟通能力：____________5. 总体评价：____________九、教学建议1. 针对不同幼儿的发展水平，适当调整教学内容，使之更具挑战性和趣味性。
小雨伞教案5篇
小雨伞教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班数学教案雨伞
中班数学教案雨伞中班数学教案：雨伞一、教学目标1. 知道雨伞的功能和用途；2. 能够识别和描述雨伞的形状、颜色和材质；3. 提升学生的观察能力和记忆力；4. 培养学生合作意识和创造力。
二、教具准备1. 雨伞若干；2. 彩色纸、剪刀、胶水；3. 彩色笔；4. 一盒小糖果。
三、教学过程1. 导入环节（1）教师向学生展示一个合上的雨伞，并向学生提问：“大家猜猜这是什么？有什么用处？”（2）教师引导学生思考，鼓励他们发表自己的意见。
然后教师解释雨伞的用途：保护我们在雨天不湿到身体。
2. 学习形状和颜色（1）教师展示一个打开的雨伞，让学生观察。
然后教师说：“我们一起来看看雨伞的形状是什么？”（2）教师引导学生用手指形状，模仿雨伞的形状。
（3）接着，教师展示不同颜色的雨伞，并提问学生：“你们看到了什么颜色的雨伞？”3. 感知材质（1）教师让学生触摸雨伞的伞面，询问学生感受：“你们觉得雨伞的伞面是什么材质做的？是软的还是硬的？”（2）学生回答后，教师告诉他们雨伞的伞面是由布料做的，是柔软的。
4. 记忆能力训练（1）教师隐藏了一个打开的雨伞，让学生注意。
然后教师关上雨伞，掩盖它，问学生：“雨伞被关在哪里了？”（2）鼓励学生回答并指出它的具体位置。
5. 合作创作（1）教师提醒学生，雨伞可以是各种颜色和形状的。
（2）教师将学生分组，每个小组分别给予一张彩色纸、剪刀和胶水。
告诉学生他们可以用纸和工具制作一个自己喜欢的小雨伞。
（3）学生合作完成小雨伞的制作。
教师鼓励他们根据自己的创意进行装饰，例如贴上纸花或者画上图案。
（4）完成后，教师收集学生的作品，展示在教室的墙上，鼓励学生互相欣赏和赞美。
6. 游戏环节（1）教师将学生分成几组，每组一人拿着一把打开的雨伞。
（2）教师提醒学生应该小心地运动，不要碰到其他人。
（3）音乐响起时，学生可以围在一起跳舞，同时摇动雨伞。
（4）音乐停止时，学生需要找到自己的组员，然后合上雨伞。
7. 结束环节（1）教师给每个学生发放一颗小糖果，表扬学生的表现和努力。
安全教育雨伞教案中班
教学目标：1. 让幼儿了解雨伞的基本结构和用途。
2. 教育幼儿在使用雨伞时注意安全，避免发生意外。
3. 培养幼儿良好的生活习惯和安全意识。
教学对象：中班幼儿教学时间：1课时教学准备：1. 雨伞若干（每张桌子一个）2. 幼儿安全常识图片或视频3. 教学PPT4. 小黑板或白板5. 彩色粉笔或白板笔教学过程：一、导入活动（5分钟）1. 教师出示一把雨伞，引导幼儿观察并提问：“这是什么？你们知道它的用途吗？”2. 幼儿自由发言，教师总结：“雨伞是用来遮雨的，保护我们不淋湿。
”二、基本知识讲解（10分钟）1. 雨伞的结构：- 教师展示雨伞，讲解雨伞的基本结构，如伞柄、伞面、伞骨等。
- 通过PPT或图片，详细展示雨伞的各个部分，让幼儿直观了解。
2. 雨伞的用途：- 讲解雨伞在不同场合的用途，如上学、外出游玩等。
- 通过实际操作，让幼儿体验使用雨伞的乐趣。
三、安全知识教育（15分钟）1. 使用雨伞的注意事项：- 教师通过PPT或视频，展示使用雨伞时需要注意的安全事项。
- 例如：过马路时不要撑伞，防止被车撞到；行走时不要奔跑，防止摔倒等。
2. 互动问答：- 教师提出问题，如：“下雨天过马路应该怎么做？”“为什么不能在雨中奔跑？”等。
- 幼儿回答问题，教师点评并总结。
四、实践活动（10分钟）1. 模拟雨伞使用：- 教师组织幼儿进行模拟雨伞使用活动，让幼儿亲身体验使用雨伞的过程。
- 教师观察幼儿的使用情况，及时纠正错误动作。
2. 安全知识竞赛：- 教师设计关于雨伞使用安全知识的竞赛题目，让幼儿分组进行比赛。
- 激发幼儿学习安全知识的兴趣，提高安全意识。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本次课程的主要内容，强调安全使用雨伞的重要性。
2. 鼓励幼儿将所学知识分享给家人和朋友，共同提高安全意识。
教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，了解其对雨伞使用安全知识的掌握程度。
2. 通过问卷调查或家长反馈，了解幼儿在家庭中使用雨伞的安全意识。
幼儿园大班教案《雨伞》
幼儿园大班教案《雨伞》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐生活》第四章《生活中的科学》，详细内容为“雨伞”一节。
通过学习雨伞的构造、使用方法以及雨伞在生活中的作用，让幼儿了解和认识到雨伞的重要性，培养幼儿在日常生活中运用科学知识的能力。
二、教学目标1. 了解雨伞的构造、使用方法及其在生活中的作用。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对科学知识的兴趣。
3. 培养幼儿在集体活动中互相帮助、合作的品质。
三、教学难点与重点教学难点：雨伞的构造和作用。
教学重点：掌握雨伞的正确使用方法，培养幼儿动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：雨伞一把，PPT课件。
学具：每组一张画有雨伞的图纸，彩笔，剪刀，胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出一把雨伞，请幼儿观察并描述雨伞的外观。
通过提问，引导幼儿思考雨伞在生活中的作用。
2. 新知识讲解（10分钟）教师通过PPT课件展示雨伞的构造，讲解雨伞的使用方法，引导幼儿了解雨伞在生活中的作用。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示一张画有雨伞的图纸，讲解如何用彩笔、剪刀、胶棒制作雨伞。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组按照例题所示，用彩笔、剪刀、胶棒制作雨伞。
5. 互动环节（5分钟）每组选一名代表展示自己制作的雨伞，其他幼儿评价并给出建议。
六、板书设计1. 雨伞的构造2. 雨伞的使用方法3. 雨伞在生活中的作用七、作业设计1. 作业题目：画一幅雨伞的画。
答案要求：画出雨伞的构造，标注雨伞的使用方法。
2. 作业题目：用废旧材料制作一把雨伞。
答案要求：利用废旧材料，如报纸、塑料袋等，制作一把可以使用的雨伞。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解和实践，让幼儿了解了雨伞的构造、使用方法及其在生活中的作用。
课后，教师应关注幼儿在生活中的应用，引导幼儿发现更多关于雨伞的科学知识。
同时，可以拓展延伸到其他生活用品的学习，让幼儿认识到生活中处处都有科学。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入；2. 新知识讲解中的雨伞构造和作用；3. 例题讲解与随堂练习的互动环节；4. 作业设计的针对性与实用性；5. 课后反思及拓展延伸的深度与广度。
幼儿雨伞安全教育教案
教学目标：1. 让幼儿了解雨伞的基本构造和使用方法。
2. 培养幼儿在使用雨伞时的安全意识。
3. 提高幼儿的自我保护能力。
教学重点：1. 雨伞的基本构造和使用方法。
2. 使用雨伞时的安全注意事项。
教学难点：1. 幼儿对雨伞安全知识的理解和掌握。
2. 幼儿在实际操作中运用安全知识。
教学准备：1. 雨伞若干把2. 幼儿安全知识卡片3. 幼儿安全知识问答环节教学过程：一、导入1. 教师出示一把雨伞，引导幼儿观察雨伞的外观和构造。
2. 教师提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它是用来做什么的？”3. 幼儿回答后，教师总结：“没错，这就是雨伞，它可以用来遮雨。
”二、讲解雨伞的基本构造和使用方法1. 教师向幼儿展示雨伞的各个部分，如伞面、伞柄、伞骨等。
2. 教师讲解雨伞的使用方法，如如何撑开雨伞、如何收起雨伞等。
3. 教师示范如何正确使用雨伞，并邀请幼儿模仿。
三、讲解使用雨伞时的安全注意事项1. 教师向幼儿讲解在使用雨伞时的安全注意事项，如：a. 上下楼梯时，注意避开他人，防止跌倒。
b. 雨天行走时，注意路面湿滑，防止滑倒。
c. 使用雨伞时，不要让伞尖对着他人，以防误伤。
d. 不要将雨伞放在高处，以免掉落伤人。
2. 教师通过图片、视频等形式，让幼儿更直观地了解安全注意事项。
四、幼儿安全知识问答环节1. 教师提问幼儿关于雨伞安全的知识，如：a. 使用雨伞时要注意什么？b. 如何正确收起雨伞？c. 如何防止雨伞掉落？2. 幼儿回答问题，教师给予表扬和鼓励。
五、实际操作1. 教师组织幼儿进行实际操作，让幼儿亲自体验使用雨伞的过程。
2. 教师观察幼儿的操作，及时纠正错误动作。
六、总结1. 教师对本次课程进行总结，强调雨伞安全的重要性。
2. 教师鼓励幼儿在日常生活中注意安全，养成良好的行为习惯。
教学反思：1. 本节课通过讲解、示范、问答、操作等多种形式，使幼儿对雨伞安全知识有了更深入的了解。
2. 在实际操作环节，教师应关注每个幼儿的操作情况，及时纠正错误动作，确保幼儿的安全。
幼儿园中班美术《小雨伞》教案
幼儿园中班美术《小雨伞》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小雨伞的外形和特征，了解雨伞的用途。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、动手操作，掌握小雨伞的制作方法。
难点：培养幼儿的观察力，启发幼儿发挥想象力，创作出富有个性的小雨伞。
三、教学准备：1. 物质准备：雨伞图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：教师出示雨伞图片，引导幼儿观察雨伞的外形和特征，引发幼儿对雨伞的兴趣。
2. 基本技能训练：教师讲解雨伞的制作方法，步骤如下：a. 在画纸上画出雨伞的外形。
b. 用彩笔为雨伞上色。
d. 将剪下的雨伞粘贴在另一张纸上。
3. 创作环节：教师鼓励幼儿发挥想象力，在雨伞上添加自己喜欢的图案和颜色，创作出独特的小雨伞。
4. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流，提高幼儿的审美能力。
五、教学反思：通过本次教学活动，幼儿对雨伞有了更深入的认识，掌握了雨伞的制作方法。
在创作环节，幼儿充分发挥想象力，创作出富有个性的小雨伞。
在教学过程中，教师应及时关注幼儿的表现，给予鼓励和指导，提高幼儿的绘画技能和创作能力。
教师还要关注幼儿的情感态度，培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。
六、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在创作过程中的态度、兴趣和参与程度，以及他们在团队合作中的表现。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、色彩搭配、图案设计等方面，鼓励幼儿表达自己的创作思路。
3. 情感态度评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们对美术活动的热爱程度，以及关爱大自然、热爱生活的情感。
七、教学拓展：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的美术活动，如共同制作小雨伞，增进亲子关系。
2. 环境创设：利用幼儿创作的小雨伞，装饰教室环境，营造温馨的氛围。
幼儿园美术活动《漂亮的雨伞》教案
幼儿园美术活动《漂亮的雨伞》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《漂亮的雨伞》。
通过本节课的学习，让孩子们了解雨伞的结构、色彩和图案，学会用不同的材料创作出属于自己的雨伞作品。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解雨伞的结构、色彩和图案，培养他们的观察能力和审美能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的绘画和手工技巧。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们表现美的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：雨伞结构的把握和图案的设计。
教学重点：运用不同的材料创作出富有创意的雨伞作品。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物雨伞、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、水粉等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示实物雨伞，让幼儿观察并说出雨伞的特点。
（2）引导幼儿讨论：你们在下雨天都见过哪些漂亮的雨伞？它们都有什么颜色和图案？2. 新课讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示不同类型的雨伞，讲解雨伞的结构和特点。
（2）教师示范如何用画纸、彩笔、水粉等材料创作雨伞作品。
3. 课堂实践（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，指导幼儿创作属于自己的雨伞作品。
（2）幼儿在创作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师组织幼儿互相评价，鼓励他们表达自己的观点。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师针对雨伞作品中的难点和重点进行讲解，让幼儿更好地掌握。
（2）教师发放练习纸，让幼儿进行随堂练习。
六、板书设计1. 《漂亮的雨伞》2. 内容：（1）雨伞的结构与特点（2）雨伞的色彩与图案（3）创作方法与步骤七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，和爸爸妈妈一起制作一个漂亮的雨伞作品。
2. 答案：根据幼儿的创作能力和兴趣，完成一幅富有创意的雨伞作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到？教学方法是否适合幼儿的学习特点？如何改进教学策略以提高教学效果？2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的美，鼓励他们在生活中发现更多的创作素材，如：花朵、动物、建筑等。
幼儿园中班教案《雨伞》(通用
幼儿园中班教案《雨伞》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》第四章《生活中的工具》，详细内容为第三节《雨伞》。
通过本节课的学习，让幼儿了解雨伞的构造、用途以及使用方法，培养幼儿的生活自理能力和安全意识。
二、教学目标1. 知道雨伞的构造，了解雨伞的用途和使用方法。
2. 培养幼儿在雨天使用雨伞时的安全意识，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：雨伞的使用方法和安全注意事项。
教学重点：雨伞的构造和用途。
四、教具与学具准备教具：雨伞、图片、视频、PPT等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外的雨天，引导幼儿谈论下雨天需要使用的工具，引出本节课的主题——雨伞。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）介绍雨伞的构造：伞面、伞骨、伞柄、开关等。
（2）讲解雨伞的用途：遮雨、遮阳等。
（3）演示雨伞的使用方法，强调安全注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示一张图片，图片中一个小男孩在使用雨伞时，伞尖朝上，请幼儿判断这种做法是否正确，并说明原因。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组发一张画有雨伞的图片，让幼儿用剪刀剪下雨伞，并粘贴在画纸上，同时引导幼儿讲述雨伞的使用方法。
六、板书设计1. 课题：《雨伞》2. 内容：（1）雨伞的构造：伞面、伞骨、伞柄、开关（2）雨伞的用途：遮雨、遮阳（3）雨伞使用方法及安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己喜欢的雨伞。
（2）讲述雨伞的使用方法。
2. 答案：（1）幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的雨伞。
（2）幼儿用自己的话描述雨伞的使用方法。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了雨伞的构造、用途和使用方法。
课后，教师应关注幼儿在生活中的实际运用，引导幼儿观察和思考。
同时，可开展相关主题活动，如制作雨伞、分享雨伞故事等，进一步巩固所学内容。
美术《雨伞》教案6篇
美术《雨伞》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、报告大全、心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、事迹材料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, comprehensive reports, reflections, rules and regulations, contract agreements, legal documents, historical materials, teaching materials, comprehensive essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!美术《雨伞》教案6篇教案的设计能够帮助教师创造出积极的学习氛围和合作环境，制定开放性的教案能够激发学生的思考和探索能力，下面是本店铺为您分享的美术《雨伞》教案6篇，感谢您的参阅。
雨伞的教案
雨伞的教案教案：雨伞教学目标：1. 了解雨伞的基本概念和用途；2. 学习如何正确使用和保养雨伞；3. 培养学生保护自己的意识和实践能力。
教学准备：1. 准备几把不同种类的雨伞，包括普通伞、折叠伞和防风伞等；2. 制作一份关于雨伞的PPT，包括雨伞的结构、分类和使用指南等内容；3. 准备一些雨伞的图片和实物供学生观察。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 向学生展示准备好的雨伞图片和实物，让学生观察和描述；2. 引导学生思考：你们知道雨伞是什么？有什么作用？二、讲解（15分钟）1. 利用PPT讲解雨伞的基本知识，包括结构和分类；2. 引导学生思考和回答问题：雨伞的主要部分有哪些？不同种类的雨伞适用于什么场合？三、实践操作（25分钟）1. 学生分组进行实践操作，每组分配一把雨伞；2. 指导学生正确打开和收拢雨伞的方法；3. 学生尝试在教室或操场上使用雨伞，根据老师的指示进行操作；4. 指导学生如何正确保养雨伞，包括遇水晾干、不用时收藏在干燥处等。
四、小结（10分钟）1. 让学生就本节课所学内容进行小结，回答一些问题，巩固所学知识；2. 引导学生总结如何正确使用和保养雨伞的要点。
五、拓展（15分钟）1. 给学生提供一些案例或场景，让他们自由发挥如何正确利用雨伞保护自己；2. 学生进行小组讨论和交流，分享自己的见解和经验；3. 部分小组代表展示他们的观点和想法。
六、作业布置（5分钟）1. 布置任务：让学生写一篇关于雨伞的使用和保养经验的短文，字数不少于150字；2. 引导学生思考、查阅资料和提问，确保他们对雨伞有更深入的了解。
教学反思：本课以“雨伞”为话题，通过讲解、实践操作和拓展等环节，培养学生正确使用和保养雨伞的能力。
通过引导学生思考和亲身实践，增加了学生对雨伞的认识和应用能力。
在教学过程中，要注意引导学生的参与和思考，提高他们的学习积极性和主动性。
同时，要适时设置小结和拓展环节，巩固和拓展学生的知识。
小班优质教案小雨伞
小班优质教案小雨伞一、教学内容本节课选自教材《幼儿启蒙数学》第三单元“生活中的图形”，详细内容为第二章“认识小雨伞”。
通过观察和操作，让幼儿了解小雨伞的基本特征，学会用小雨伞进行简单的分类。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识小雨伞，知道小雨伞的基本特征。
2. 培养幼儿运用小雨伞进行分类的能力，提高观察能力和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿合作交流、积极参与活动的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用小雨伞进行分类。
教学重点：认识小雨伞的基本特征，培养观察能力和逻辑思维能力。
四、教具与学具准备教具：小雨伞模型、图片、卡片、磁性板等。
学具：彩色笔、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察户外的小雨伞，让幼儿描述小雨伞的颜色、形状等特征。
2. 教学新课（10分钟）a. 教师展示小雨伞模型，引导幼儿观察并说出小雨伞的基本特征。
b. 教师通过图片和卡片，让幼儿进行小雨伞分类游戏，培养幼儿的分类能力。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示一道例题，引导幼儿用小雨伞进行分类，并解释分类原因。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师发放练习题，让幼儿独立完成。
b. 教师选取部分幼儿作品进行展示，并给予评价。
b. 教师提出拓展问题，引导幼儿思考和讨论。
六、板书设计1. 小雨伞的基本特征颜色：红色、蓝色、黄色等形状：圆形、三角形、方形等2. 小雨伞分类方法按颜色分类按形状分类七、作业设计1. 作业题目：用小雨伞进行分类请幼儿用彩色笔、剪刀、胶水等学具，制作小雨伞卡片，然后按照颜色和形状进行分类。
2. 答案：a. 按颜色分类：红色小雨伞、蓝色小雨伞、黄色小雨伞等。
b. 按形状分类：圆形小雨伞、三角形小雨伞、方形小雨伞等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行户外活动，观察更多的小雨伞，引导幼儿发现生活中的分类现象，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点与重点是教学过程中的核心部分，直接关系到幼儿的学习效果。
幼儿园科学雨伞教案
幼儿园科学雨伞教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《天气与生活》，详细内容为“雨天的工具——雨伞”。
二、教学目标1. 了解雨伞的基本结构，知道雨伞的使用方法。
2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力。
三、教学难点与重点重点：雨伞的基本结构及其使用方法。
难点：如何引导幼儿观察、思考雨伞的特点，培养其动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：雨伞一把，图片、视频等教学资源。
学具：每组一份雨伞，画纸、彩笔、剪刀等手工材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以雨天情景引入，邀请幼儿分享雨天出行的经历，引导幼儿关注雨天的工具——雨伞。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示雨伞，引导幼儿观察雨伞的特点。
（2）教师讲解雨伞的基本结构，如伞面、伞骨、伞柄等。
（3）邀请幼儿上台演示如何正确使用雨伞。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示图片，引导幼儿观察并说出图片中的雨伞特点。
（2）教师示范如何用彩笔和画纸制作雨伞。
（3）幼儿动手操作，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放雨伞手工材料，引导幼儿按照步骤制作雨伞。
（2）幼儿展示作品，互相交流、分享。
六、板书设计1. 雨伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄2. 雨伞的使用方法：打开、收起七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的雨伞答案：根据个人喜好，使用画纸、彩笔、剪刀等材料制作雨伞。
2. 作业题目：观察天气，记录一周的雨天情况答案：根据观察，记录每天是否下雨，下雨时长等。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解的互动性和操作性。
4. 作业设计的针对性和拓展性。
5. 课后反思及拓展延伸的实际应用。
一、教学难点与重点的确定在教学设计中，明确教学难点与重点是至关重要的。
对于“雨伞”这一主题，重点在于让幼儿了解雨伞的基本结构和使用方法，难点则在于如何引导幼儿观察、思考雨伞的特点，并培养其动手操作能力。
初学者小雨伞使用教案
初学者小雨伞使用教案一、教学目标：1. 让学生了解小雨伞的基本结构和功能。
2. 培养学生正确使用小雨伞的习惯。
3. 提高学生雨天出行的安全意识和自我保护能力。
二、教学内容：1. 小雨伞的基本结构：伞面、伞杆、伞柄、伞扣等。
2. 小雨伞的使用方法：打开、收起、携带等。
3. 小雨伞的保养方法：避免暴晒、及时晾干、定期检查等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：小雨伞的各个部分的名称和功能，正确使用和保养方法。
四、教学方法：1. 采用直观演示法，让学生直观地了解小雨伞的各个部分和功能。
2. 采用实践操作法，让学生亲自动手操作，掌握小雨伞的使用方法。
3. 采用案例分析法，让学生通过分析案例，了解小雨伞使用不当可能带来的危险。
五、教学步骤：1. 导入新课：介绍小雨伞的作用和重要性。
2. 讲解小雨伞的各个部分及其功能：伞面、伞杆、伞柄、伞扣等。
3. 演示小雨伞的使用方法：打开、收起、携带等。
4. 学生动手操作：分组练习，互相指导，确保每个学生都能熟练掌握小雨伞的使用方法。
5. 讲解小雨伞的保养方法：避免暴晒、及时晾干、定期检查等。
7. 总结与反馈：检查学生掌握程度，对存在的问题进行解答和指导。
8. 布置作业：让学生回家后，向家人演示小雨伞的使用方法，并讲解保养知识。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来校参与小雨伞使用教学活动，加强家校合作，共同培养学生的安全意识和自我保护能力。
2. 开展小雨伞使用比赛：组织学生进行小雨伞使用比赛，提高学生的兴趣，巩固所学知识。
七、教学评价：1. 学生小雨伞使用操作的熟练程度。
2. 学生对小雨伞保养知识的掌握程度。
3. 学生雨天出行时的安全意识和自我保护能力。
八、教学资源：1. 小雨伞实物：每人一把小雨伞，用于实践操作。
2. 小雨伞使用教程视频：用于直观演示小雨伞的使用方法。
3. 案例图片：用于案例分析。
九、教学时间安排：1. 第一课时：介绍小雨伞的作用和重要性，讲解小雨伞的各个部分及其功能。
幼儿雨伞安全教育教案
课时：1课时年级：幼儿园大班教学目标：1. 让幼儿了解雨伞的基本构造和使用方法。
2. 培养幼儿安全使用雨伞的意识，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿遵守交通规则，文明使用雨伞的习惯。
教学重点：1. 幼儿掌握雨伞的基本构造和使用方法。
2. 幼儿养成安全使用雨伞的习惯。
教学难点：1. 幼儿理解雨伞安全使用的重要性。
2. 幼儿在遇到雨伞使用中的危险时，能够正确应对。
教学准备：1. 多媒体课件2. 雨伞模型3. 小故事《雨伞的奇妙之旅》教学过程：一、导入1. 教师出示雨伞模型，引导幼儿观察雨伞的外观和构造。
2. 提问：你们知道这是什么吗？它有什么作用？二、雨伞的基本知识1. 教师讲解雨伞的基本构造，如伞柄、伞面、伞骨等。
2. 教师演示雨伞的正确使用方法，包括打开、收起、携带等。
3. 邀请幼儿上台演示，巩固所学知识。
三、雨伞安全使用教育1. 教师讲述小故事《雨伞的奇妙之旅》，引导幼儿了解雨伞在生活中的重要性。
2. 教师提问：在使用雨伞的过程中，我们应该注意哪些安全事项？3. 幼儿讨论并回答，教师总结：（1）行走时，雨伞要紧握，避免滑落；（2）过马路时，要遵守交通规则，确保安全；（3）避免在雨伞下奔跑、玩耍，以免发生意外；（4）不将雨伞当武器，尊重他人。
四、实践活动1. 教师组织幼儿进行雨伞使用比赛，考察幼儿对雨伞安全使用的掌握程度。
2. 幼儿分组进行角色扮演，模拟雨伞使用场景，巩固所学知识。
五、总结与反思1. 教师对本次课程进行总结，强调雨伞安全使用的重要性。
2. 幼儿分享自己在实践活动中的收获和体会。
3. 教师对幼儿进行鼓励和表扬，激发幼儿在日常生活中遵守安全规则。
教学延伸：1. 家长与幼儿共同完成一份关于雨伞安全知识的调查问卷，了解幼儿对雨伞安全使用的认识。
2. 邀请家长参与幼儿园的安全教育活动，共同关注幼儿的安全成长。
教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，了解其对雨伞安全使用的掌握程度。
2. 收集幼儿在家庭中的表现，了解家长对幼儿安全教育的重视程度。
幼儿园中班教案《雨伞》
幼儿园中班教案《雨伞》一、前言《雨伞》是中班儿童生活中常见的物品，也是一种非常实用的工具。
本次教案旨在通过《雨伞》这个小主题，培养幼儿园儿童的动手能力、创造力、情感体验和语言表达等方面的素质。
二、教学目标1.认知目标：了解《雨伞》的基本功能、使用方法、以及它对人们的生活有哪些帮助。
2.情感目标：通过制作自己的小雨伞，培养幼儿的创造力和想象力。
3.动手目标：掌握基本的制作操作和安全知识。
4.语言目标：通过听、说、读、写多种形式，提高幼儿的语言表达和沟通能力。
三、教学准备1.《雨伞》的图片、器材及雨衣等。
2.剪刀、笔、颜料、胶、纸板等制作工具。
3.一些新的学生会带来自己的小雨伞。
四、教学过程1. 情境导入教师可以先讲述一个小故事或者给幼儿们展示一些画面来激发他们的兴趣和好奇心，比如讲一个小女孩在雨中淋湿了衣服，因为没有雨伞，她非常难过。
然后告诉幼儿们，当遇到下雨天，我们就可以用雨伞来保护自己，不让自己淋湿了。
2. 形象认知让幼儿们观察一些《雨伞》图片，让他们说说看看，它们长什么样子，什么时候可以用这些雨伞，这个雨伞对于我们在雨中有什么样的帮助等等问题。
通过这些问题的引导，让幼儿们更好地了解《雨伞》。
3. 制作小雨伞1.准备制作雨伞所需的材料和工具，比如：纸板、笔、剪刀、胶、彩绸等等。
2.将纸板放在桌子上，用彩绸才镶边并剪成合适大小并缝制。
3.每一个幼儿手中拿着雨伞尝试打开遮阳伞，并看一下里面的构造和材料的不同。
4.让每一个幼儿自己动手制作雨伞，鼓励他们亲手制作，可以发挥自己的想象，做出不同的雨伞样子。
4. 雨伞小游戏1.在活动后期，可以准备一些雨衣，让幼儿体验一下在雨中穿雨衣，使用雨伞等等。
2.将幼儿分成两个小组，让他们之间互相PK，看看谁的雨伞更加好看，谁的雨伞更加实用。
5. 课堂总结对于今天的学习，老师可以让幼儿们说一下感受，在带领他们回顾一下今天的内容，梳理一下今天学习到的内容和方法。
同时，鼓励幼儿们今后能够在生活中更加好的使用雨伞这个实用的工具。
托班活动小雨伞教案
一、活动名称：小雨伞教案二、活动目标：1. 了解雨伞的形状、颜色和用途。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 培养幼儿的动手操作能力和社会交往能力。
三、活动准备：1. 准备不同形状、颜色的小雨伞若干把。
2. 准备画纸、画笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。
3. 准备音乐CD《小雨伞》。
四、活动过程：1. 导入：教师展示小雨伞，引导幼儿观察雨伞的形状、颜色和用途。
2. 制作雨伞：教师带领幼儿动手制作小雨伞，培养幼儿的动手操作能力。
3. 雨伞绘画：幼儿在画纸上绘制自己喜欢的小雨伞，培养幼儿的绘画能力和想象力。
4. 雨伞表演：幼儿手持自己制作的雨伞，跟随音乐CD《小雨伞》进行舞蹈表演，培养幼儿的音乐节奏感和社交能力。
五、活动评价：1. 观察幼儿在制作雨伞过程中的动手能力和创造力。
2. 观察幼儿在绘画过程中的观察力和想象力。
3. 观察幼儿在雨伞表演中的音乐节奏感和社交能力。
教案编写仅供参考，具体活动可根据实际情况进行调整。
六、活动拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起制作更大版本的雨伞，增进亲子关系。
2. 环境布置：将幼儿制作的雨伞装饰在教室走廊，营造雨伞主题的环境。
3. 雨伞故事：教师讲一个关于雨伞的故事，培养幼儿的倾听能力和想象力。
七、安全注意：1. 在制作雨伞过程中，教师要确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全。
2. 在绘画过程中，教师要提醒幼儿小心使用画笔，避免弄脏衣物。
3. 在雨伞表演过程中，教师要确保幼儿在舞蹈中不会摔倒或碰撞。
八、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，鼓励每个幼儿展示自己的才华。
2. 教师要观察幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。
3. 教师要根据幼儿的反馈，调整教学方法和内容，提高活动的趣味性和教育性。
九、教学评价：1. 教师要根据幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
2. 教师可以通过观察幼儿的作品，评价他们的观察力、想象力和创造力。
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雨伞教案
1、教学目标：
（1）体会作者细腻的笔触
（2）感受小伙子和小姑娘纯洁美好的爱情
（3）欣赏小伙子和小姑娘心理的变化过程
2、教学难点：
领会小伙子和小姑娘之间细腻而微妙的感情变化
3、教学重点：
学习作者对感情细致的描摹的手法
课时安排：一课时
一、导入：
同学们都非常熟悉一样事物：雨伞。
我们前些天段考中荣获一等奖的同学还得到一把雨伞作为奖品呢！但是它在我们文学中也是一个很重要的意象，看《雨巷》中有一把油纸伞，让我们联想到作者内心朦胧的爱情；《新白娘子传奇》中许仙有一把雨伞，它给许仙带来了流芳千年的爱情；《永远的蝴蝶》中的那把雨伞导致了一段凄美的爱情。
好，我们发现雨伞常和爱情联系在一块。
那我们看看日本作家川端康成的小小说《雨伞》中的这把雨伞和爱情是否有联系呢？
板书课题：雨伞
二、作者简介
川端康成：（1899---1972），出生于日本大阪市北区北花町一个医生家庭。
他三岁丧父，四岁丧母，由祖父母抚养，但八岁时失去疼爱他的祖母，十岁时他失去了姐姐，只剩下他与祖父相依为命。
六年后，祖父病死，他从此就开始了孤独生活。
这不幸的遭遇，使他从小就忍受孤独与冷漠的困扰。
幸而他酷爱读书，日本平安时代以《源氏物语》《枕草子》为代表的古典文学名著引起了她的浓厚兴趣，那些作品的语言韵味与悲哀情调，深深地渗透进这位孤儿的心底，引起他童稚的伤感。
这种情绪一直影响到他日后创作生涯。
十七岁时，他的文章就开始在报纸上发表了，1921年开始发表小说，1924年毕业于东京大学后，开始了专业作家的生涯。
1926发表的小说《伊豆的舞女》奠定了他在文坛上不可动摇的地位。
1968年，他因小说《雪国》、《千鹤》和《古都》“以丰富的感情，高超的技巧，表现了日本人的内心精华”而获得了诺贝尔文学奖。
他是立足于日本文学传统、顽强的改造西方文学而培育出新的东方艺术之花的伟大作家。
三、课文分析：
1、让同学们大声朗读课文，理清本篇课文的故事情节！
提问：请叙述一下本篇课文的故事情节？
明确：
情节：春雨天，小伙子撑一把雨伞来到姑娘家的门前，约她去拍分别照。
因为小伙子的父亲要赴远地上任，携亲眷前往。
由于两人内心的胆怯和害羞，虽撑一把伞但仍保持着
很远的距离。
后来在摄影师的指点下，两人拉近的距离。
还有小伙子悄悄的提醒及姑娘快乐的神态，致使两人心心默契。
从照相馆出来，两人就像夫妻似的消失在雨中。
2、让同学们理出课文中的人物!
提问：
明确：小伙子、姑娘、摄影师
摄影师在文中起到一个什么作用？
明确：对小伙子和姑娘的感情升华起到一个促进的作用。
3、理解文中的环境描写：
明确：文中描写环境的语句很少，但同学们也能深刻地体会到故事发生的环境，那就是濛濛的春雨，正因为有了濛濛春雨，才有了小伙子撑伞的情节，雨伞就成了小伙子和姑娘爱情的见证，才有雨伞题目的深刻含义。
4、思考：小伙子和姑娘拍照前后的心理有什么不同?并找出能体现她们心理的语句。
提问：
明确：拍照前他们是害羞、胆怯、不好意思的心理，拍照后他们是坦然、大方的心理。
语句有：小伙子将脸藏在伞内，这雨伞与其说是挡雨，倒不如说是他来到姑娘家铺面前时，为了遮羞而打开的。
姑娘只把一边的肩膀伸进去。
小伙子见姑娘还淋着雨，很想请她靠近自己，可又没有勇气开口。
当然，姑娘也很想一只手凑上去拿伞，但不知怎么的，却偏偏做出了要逃出伞外的样子。
去化妆室时姑娘欢快的神态深深感染了小伙子，不一会儿，两个人就很自然地一块儿坐在椅子上了。
可是，不像来时那样胆怯，他们似乎一下子变成了大人，就像一对夫妻似的走回去了。
5、思考：找出他们拍照前后心理变化过程中，几个关键性的细节并体会作者细腻的笔触。
明确：（1）小伙子把扶在椅子靠背上的手指轻轻地碰着姑娘的外套。
通过手指感觉到她那微热的体温，小伙子仿佛感受到了紧紧拥抱着姑娘时的温暖。
（2）小伙子善意的提醒，姑娘害羞的神态。
（3）姑娘去化妆室时欢快的神态。
6、思考：文中雨伞所起的作用。
明确：它就是这对恋人幸福爱情的见证。
四、板书
：春雨天，小伙子撑一把雨伞来到姑娘家的门前，约她去
拍分别照。
：小伙子、姑娘、摄影师
：濛濛的春雨
胆怯、害羞坦然、大方
五、总结：
《雨伞》一文短小精悍，充满着诗情画意。
作者以极其细腻的笔触展示了一对青年恋人纯洁而美好的心灵。