小学信息技术《树叶飘飘我来扫》优质教案、教学设计

生齐答：环卫工人

师：可是在秋冬季节，我们的环卫工人遇到了一个难题，就是落叶难扫，那我们可不可以利用信息技术课上所学到的知识帮助他们解决这一问题呢？哪位同学想到了？

生：制作一个清扫树叶的机器人

（引出课题：树叶飘飘我来扫）

2、引导探究、学习新知

（一）飘落的树叶

师：老师把这节课分为三关，我们来看第一关。要想让机器人自动清扫树叶，就必须设置好设计思路。请同学们观察树叶，分别想到了什么？

（观察树叶下落状态）

生：a、树叶大小不一致

b、树叶颜色不一样

c、树叶落下的位置不一样

d、树叶落下的方向和路径

师：根据观察到的问题，想想解决办法。看看可以用到哪些积木块？生：角色大小、角色颜色、运动、运算

3 分钟操作，找学生演示。

（二）纷纷飘落的树叶

师：怎样控制树叶，使树叶展现出纷纷飘落的状态

（2 人一组，交流找到解决办法）

生：复制

师：复制是指出现一模一样的，在这里我们认识一个新的积木块，克隆。

（师：举例孙悟空，让学生更好理解克隆的含义）

小组合作，完善树叶纷纷飘落的场景。

3 分钟操作，找学生演示并评价。

（三）机器人来清扫

师：如何让机器人自动清扫树叶呢？

生：先设置树叶，再设置robot 运动路径。

师：robot 怎么完成扫树叶的过程？

（小组讨论）

生：判断，如果扫到树叶很开心，否则继续运动。

（根据课本29 页活动指导，完善机器人命令）

限时3 分钟完成。

（四）勇者闯关

1、小组合作完善自己设计的机器人

2、把机器人运动路径设置的更加简单化

（五）课堂总结

同学们，今天我们的收货真不少，其实Scraino 的神奇和有趣不止这些，让我们期待下次更精彩的内容。

本节课通过闯关模式，激发学生的学习兴趣，课堂完成度较好，但在小组合作讨论时，没有表现出小组讨论发现

并解决问题的能力，反倒都从课本中找答案，教师应该多 让小组合作，体现出小组合作的价值。

教学 反思