陈述句转换为转述句的方法和练习 PPT课件
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归纳起来，人称变换主要有以下几种形式：
转换方法
1.×××说：“我……。” • 如：鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表
的地方，我可以同意。” • 这种类型的句子，在转述时，只要把句中的第
一人称“我”改成第三人称“他”，去掉引号， 冒号改成逗号即可。 • 改成：鲁迅说，他的信如果要发表，且有发表 的地方，他可以同意。
回去可能要迟一点，请告诉他妈妈。
转换方法
3.×××对×××说：“我……，你……，他……。”
• 如：张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能 到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。”
• 这样的句式中出现了三种人称代词，在转述中，如 还是把“我”改成“他”，就和原句中的“他”混 淆，产生误会，因而，原句中的“他”要改成引号 中的那个人名。
转换方法
• 如何才能做好直接叙述与间接叙述的相互转换 呢？
• 我们应该掌握“两改一查”的方法，即改标点、 改人称，查句子表述是否合理。
直接叙述转间接叙述
1．改标点，改冒号为逗号，删掉前后引号。
直接叙述转间接叙述
• 2．改人称如果说话内容中是第一人称改为第 三人称；如果说话内容中是第二人称第一人称 或第三人称。
• 改为：张老师对小明说，他今天中午有事情，不能 到公园去了，请告诉张春，叫张春下午不要等他了。
• 张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园 去了，请告诉张春，下午不要等他了。
练习： 1.赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦 国。” 2. 刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主 持。” 3. 武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给 我吃？” 4. 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军 吗？”
• 3. 检查句子表述是否合理。
练习：
妈妈对我说，今天她要开会，叫我自己做饭吃。
妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭 吃。”
练习：
姐姐说，她明天送给我一件生日礼物。
姐姐说：“我明天送给我一件生日礼物。” （×）
姐姐说：“我明天送给你一件生日礼物。”
转换方法
• 人物对话内容（直接引用） 改为第三者转述（间接引用）
• 特殊情况：说话内容中有连用同性别或同音第 三人称的，须指明其中一个，否则，就会造成 对象不清。
练习： 张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。” 张老师对小明说，这件事情，小明冤枉了小红。
练习： 鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得 了你的忙？”
鲁肃对我说，都是我自己找的，他怎么帮得了 我的忙？
练习： 妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找 了你一整天。”
妈妈对小宁说，昨天，小宁到哪里去了？妈妈 找了他一整天。
练习： 总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送 来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡 一觉，到时候叫你。”
总理对我说，他今晚上要批这些文件，我送来 的稿子，他放在最后。叫我到隔壁 值班室去睡 一觉，到时候叫我。
• “这里”、“这时候”要换成“那里”、“那 时候”，“现在”要换成“那时”，等等。
练习： 老师再三嘱咐我们说：“你们寒假里要认真完 成作业，坚持锻炼身体。”
老师再三嘱咐Байду номын сангаас们说，我们寒假里要认真完成 作业，坚持锻炼身体。（×）
老师再三嘱咐我们说，要我们寒假里认真完成 作业，坚持锻炼身体。
练习： 妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点， 你先睡觉。”
• 2. 改人称，如果转述内容中是第三人称应改为 第一人称（如果在转换时遇到一个句子中有两 个第一人称“我”时，应改后面的一个“我” 为第二人称“你”）。
• 3. 检查句子表述是否合理。
间接叙述转直接叙述
• 1. 改标点，改逗号为冒号，添加引号。
• 2. 改人称，如果转述内容中是第三人称应改为 第一人称（如果在转换时遇到一个句子中有两 个第一人称“我”时，应改后面的一个“我” 为第二人称“你”）。
陈述句
• 直接叙述是说话人与听话人之间的面对面的对 话。说话人站在自己的角度，用第一人称跟听 话人表述自己的意思。说话人所说出的说话内 容，用引号引起来，表示直接引用说话人的说 话内容。比如：妈妈笑着说：“我今天很高 兴。”
转述句
• 间接叙述是说话人转述别人的话给听话人听。 说话人站在第三者的角度，将转述的内容以第 三人称的口气说给听话人听。因为是转述别人 的话，不是说话人本人的说话内容，所以不能 用引号引起来。比如：妈妈笑着说，她今天很 高兴。
练习： 15. 他凑到我耳边轻轻地问：“记者,你见过电 灯吗?” 16.鲁迅在回信中说:“我的信如果要发表,且有 发表的地方,我可以同意。” 17.老师傅说：“好吧，我把你收下了。” 18. 他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱 不够。” 19. 他说：“我就是叫作藤野严九郎的。”
练习： 15. 他凑到我耳边轻轻地问：“记者,你见过电 灯吗?” 16.鲁迅在回信中说:“我的信如果要发表,且有 发表的地方,我可以同意。” 17.老师傅说：“好吧，我把你收下了。” 18. 他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱 不够。” 19. 他说：“我就是叫作藤野严九郎的。”
转换方法
2.×××对×××说：“我……，你……。” • 如：张明对王强说：“我今天中午要到商店去买东
西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。” • 这种类型的句子中出现了第一人称“我”，第二人
称“你”等人称代词。 • 分析句子，句中的“你”就是提示语（冒号前面的
语句）的第二个人，即王强。 • 改成：张明对王强说，他今天中午要到商店买东西，
练习： 20. 父亲说：“我早已不管他了。” 21、他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来 采槐花蜜。” 22. 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑 娘听的。” 23. 小红说：“今天下午学校组织到野外活动， 我必须参加。” 24. 蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我 指给您看。”
25、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把 璧
练习： 老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干 净。”
老师严厉地对小敏说，她必须把教室打扫干净。
练习： 王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一 起找,我找得见。”
王明再也忍不住了,抢着对老班长说，他帮老班 长一起找,他找得见。
练习： 叙利奥说：“爸爸，我来替您写。” 叙利奥说，他来替他爸爸写。
交给他。”
26. 王宁说：“我要像李涌那样关心集体。”
27. 小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。”
练习： 5. 她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答 的。” 6.美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。” 7. 一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中 国。” 8、 小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买 了一本《雷锋日记》。” 9. 王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。”
练习： 10.小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。” 11. 爸爸：“小红，告诉妈妈，今天爸爸不回 家吃饭了。” 12. 董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!” 13.小青石说：“这样安静的生活,我讨厌了。 我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样，要到哪里，就到 哪里，那多好啊！” 14.西门豹说: “把新娘领来让我看看。”
直接叙述转间接叙述
•
练习：
• 孙子对祖父说：“老虎就在这里。我去把它叫 醒。”
• 这里如果改成“他去把它叫醒”，就会让听话 人不明白对象。
• 那么，转换后的句子就应当是：孙子对祖父说， 老虎就在那里。他去把老虎叫醒。
直接叙述转间接叙述
• 3．检查改后的句子表述是否合理，这一步必 不可少。通过添加、删去或改换某些词语，使 句子在表述上通顺、连贯、合理。
间接叙述转直接叙述
• 1. 改标点，改逗号为冒号，添加引号。
• 2. 改人称，如果转述内容中是第三人称应改为 第一人称（如果在转换时遇到一个句子中有两 个第一人称“我”时，应改后面的一个“我” 为第二人称“你”）。
• 3. 检查句子表述是否合理。
间接叙述转直接叙述
• 1. 改标点，改逗号为冒号，添加引号。
妈妈说，她今晚上要加班，回家要迟一点，叫 我先睡觉。
练习： 老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”
老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。
练习： 妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛， 许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。”
妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏比赛，许 小燕没有蓝制服，她答应把我的借给许小燕。
转换方法
1.×××说：“我……。” • 如：鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表
的地方，我可以同意。” • 这种类型的句子，在转述时，只要把句中的第
一人称“我”改成第三人称“他”，去掉引号， 冒号改成逗号即可。 • 改成：鲁迅说，他的信如果要发表，且有发表 的地方，他可以同意。
回去可能要迟一点，请告诉他妈妈。
转换方法
3.×××对×××说：“我……，你……，他……。”
• 如：张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能 到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。”
• 这样的句式中出现了三种人称代词，在转述中，如 还是把“我”改成“他”，就和原句中的“他”混 淆，产生误会，因而，原句中的“他”要改成引号 中的那个人名。
转换方法
• 如何才能做好直接叙述与间接叙述的相互转换 呢？
• 我们应该掌握“两改一查”的方法，即改标点、 改人称，查句子表述是否合理。
直接叙述转间接叙述
1．改标点，改冒号为逗号，删掉前后引号。
直接叙述转间接叙述
• 2．改人称如果说话内容中是第一人称改为第 三人称；如果说话内容中是第二人称第一人称 或第三人称。
• 改为：张老师对小明说，他今天中午有事情，不能 到公园去了，请告诉张春，叫张春下午不要等他了。
• 张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园 去了，请告诉张春，下午不要等他了。
练习： 1.赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦 国。” 2. 刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主 持。” 3. 武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给 我吃？” 4. 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军 吗？”
• 3. 检查句子表述是否合理。
练习：
妈妈对我说，今天她要开会，叫我自己做饭吃。
妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭 吃。”
练习：
姐姐说，她明天送给我一件生日礼物。
姐姐说：“我明天送给我一件生日礼物。” （×）
姐姐说：“我明天送给你一件生日礼物。”
转换方法
• 人物对话内容（直接引用） 改为第三者转述（间接引用）
• 特殊情况：说话内容中有连用同性别或同音第 三人称的，须指明其中一个，否则，就会造成 对象不清。
练习： 张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。” 张老师对小明说，这件事情，小明冤枉了小红。
练习： 鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得 了你的忙？”
鲁肃对我说，都是我自己找的，他怎么帮得了 我的忙？
练习： 妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找 了你一整天。”
妈妈对小宁说，昨天，小宁到哪里去了？妈妈 找了他一整天。
练习： 总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送 来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡 一觉，到时候叫你。”
总理对我说，他今晚上要批这些文件，我送来 的稿子，他放在最后。叫我到隔壁 值班室去睡 一觉，到时候叫我。
• “这里”、“这时候”要换成“那里”、“那 时候”，“现在”要换成“那时”，等等。
练习： 老师再三嘱咐我们说：“你们寒假里要认真完 成作业，坚持锻炼身体。”
老师再三嘱咐Байду номын сангаас们说，我们寒假里要认真完成 作业，坚持锻炼身体。（×）
老师再三嘱咐我们说，要我们寒假里认真完成 作业，坚持锻炼身体。
练习： 妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点， 你先睡觉。”
• 2. 改人称，如果转述内容中是第三人称应改为 第一人称（如果在转换时遇到一个句子中有两 个第一人称“我”时，应改后面的一个“我” 为第二人称“你”）。
• 3. 检查句子表述是否合理。
间接叙述转直接叙述
• 1. 改标点，改逗号为冒号，添加引号。
• 2. 改人称，如果转述内容中是第三人称应改为 第一人称（如果在转换时遇到一个句子中有两 个第一人称“我”时，应改后面的一个“我” 为第二人称“你”）。
陈述句
• 直接叙述是说话人与听话人之间的面对面的对 话。说话人站在自己的角度，用第一人称跟听 话人表述自己的意思。说话人所说出的说话内 容，用引号引起来，表示直接引用说话人的说 话内容。比如：妈妈笑着说：“我今天很高 兴。”
转述句
• 间接叙述是说话人转述别人的话给听话人听。 说话人站在第三者的角度，将转述的内容以第 三人称的口气说给听话人听。因为是转述别人 的话，不是说话人本人的说话内容，所以不能 用引号引起来。比如：妈妈笑着说，她今天很 高兴。
练习： 15. 他凑到我耳边轻轻地问：“记者,你见过电 灯吗?” 16.鲁迅在回信中说:“我的信如果要发表,且有 发表的地方,我可以同意。” 17.老师傅说：“好吧，我把你收下了。” 18. 他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱 不够。” 19. 他说：“我就是叫作藤野严九郎的。”
练习： 15. 他凑到我耳边轻轻地问：“记者,你见过电 灯吗?” 16.鲁迅在回信中说:“我的信如果要发表,且有 发表的地方,我可以同意。” 17.老师傅说：“好吧，我把你收下了。” 18. 他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱 不够。” 19. 他说：“我就是叫作藤野严九郎的。”
转换方法
2.×××对×××说：“我……，你……。” • 如：张明对王强说：“我今天中午要到商店去买东
西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。” • 这种类型的句子中出现了第一人称“我”，第二人
称“你”等人称代词。 • 分析句子，句中的“你”就是提示语（冒号前面的
语句）的第二个人，即王强。 • 改成：张明对王强说，他今天中午要到商店买东西，
练习： 20. 父亲说：“我早已不管他了。” 21、他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来 采槐花蜜。” 22. 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑 娘听的。” 23. 小红说：“今天下午学校组织到野外活动， 我必须参加。” 24. 蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我 指给您看。”
25、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把 璧
练习： 老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干 净。”
老师严厉地对小敏说，她必须把教室打扫干净。
练习： 王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一 起找,我找得见。”
王明再也忍不住了,抢着对老班长说，他帮老班 长一起找,他找得见。
练习： 叙利奥说：“爸爸，我来替您写。” 叙利奥说，他来替他爸爸写。
交给他。”
26. 王宁说：“我要像李涌那样关心集体。”
27. 小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。”
练习： 5. 她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答 的。” 6.美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。” 7. 一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中 国。” 8、 小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买 了一本《雷锋日记》。” 9. 王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。”
练习： 10.小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。” 11. 爸爸：“小红，告诉妈妈，今天爸爸不回 家吃饭了。” 12. 董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!” 13.小青石说：“这样安静的生活,我讨厌了。 我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样，要到哪里，就到 哪里，那多好啊！” 14.西门豹说: “把新娘领来让我看看。”
直接叙述转间接叙述
•
练习：
• 孙子对祖父说：“老虎就在这里。我去把它叫 醒。”
• 这里如果改成“他去把它叫醒”，就会让听话 人不明白对象。
• 那么，转换后的句子就应当是：孙子对祖父说， 老虎就在那里。他去把老虎叫醒。
直接叙述转间接叙述
• 3．检查改后的句子表述是否合理，这一步必 不可少。通过添加、删去或改换某些词语，使 句子在表述上通顺、连贯、合理。
间接叙述转直接叙述
• 1. 改标点，改逗号为冒号，添加引号。
• 2. 改人称，如果转述内容中是第三人称应改为 第一人称（如果在转换时遇到一个句子中有两 个第一人称“我”时，应改后面的一个“我” 为第二人称“你”）。
• 3. 检查句子表述是否合理。
间接叙述转直接叙述
• 1. 改标点，改逗号为冒号，添加引号。
妈妈说，她今晚上要加班，回家要迟一点，叫 我先睡觉。
练习： 老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”
老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。
练习： 妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛， 许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。”
妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏比赛，许 小燕没有蓝制服，她答应把我的借给许小燕。