转述句转直述句的方法ppt课件
转述句改为直述句的方法
转述句改为直述句的方法
转述句为直述句的方法是仿照原句的内容，将句子中的主语、谓语、宾语、补语等成分照原样表达出来，并将句子的语气改为陈述语气。
要有效地转述句子，需要注意以下几个方面：
1. 理解句子的含义：在转述句子之前，首先要确切理解句子的意思。
要仔细阅读或听取整句内容，理解其中的主题、关键词汇、修饰语等，以确保句子的转述不会改变原义。
2. 找出句子的主要成分：在转述句子时，需要确定句子的主语、谓语、宾语、补语等主要成分。
主语通常是句子中的动作发起者，宾语通常是动作的对象，而谓语则描述动作的性质和状态。
3. 理解句子的语法结构：在转述句子时，需要理解句子的语法结构，包括句子类型（陈述句、疑问句、祈使句等）、句子时态（一般现在时、过去时等）、肯定或否定性、语气等。
在转述句子时，需要将这些语法特点完整地囊括在转述的直述句中。
4. 确保句意的准确传达：在转述句子时，要注意保持句意的准确传达，不要改变原句的含义。
对于一些比较复杂或句意暧昧的句子，可以通过拆分句子、梳理逻辑关系等方式来确保句子的准确转述。
以下是一些例句，展示如何将转述句改为直述句：
1. 转述句：我在图书馆学习。
直述句：我在图书馆学习。
2. 转述句：他说他很忙。
直述句：他说他很忙。
3. 转述句：你能帮我吗？
直述句：你能帮我吗？
4. 转述句：她喜欢吃水果。
直述句：她喜欢吃水果。
在以上例句中，转述句的主语、谓语、宾语等成分没有发生变化，并且句子的语气也由转述变为直述。
通过这种方法，可以有效地将转述句转换为直述句，并保持句子的准确传达。
小升初语文(转述句与直述句的互换)
转述句变直述句的方法
1、标点符号的变化，“说”字 后面的逗号变成冒号，说话内容 用双引号。 2、人称的变化，第三人称“ 他 ” 或 “ 她 ”应改为第一人称 “ 我 ”，指听话者的名称或代 词应改为第二人称“你”。
直述句变转述句的方法
1、标点的变化：直述句中的冒 号改为逗号，双引号去掉。 2、人称的变化：直述句中的第 一人称“ 我 ”改为第三人称 “ 他 ” 或“ 她 ”，把第二人 称“你”改为提示语中的说话 者。
把直述句变成 转述句
直述句
妈妈对我说：“今天我要开 会，你自己做饭吃。” 妈妈对我说，今天她要开会， 让我自己做饭吃。
转述句
分析：首先改变标点符号，冒 号变成逗号，双引号去掉。然 后改变人称，话中的“我”变 成“她”，而 “你”指的是 听话者“我”，故把“你”变 成“我”，前面再加上“让”， 使其更通顺。
把转述句变成直述句。
转述句：外公对毛毛说， 他教毛毛背乘法表。 直述句：外公对毛毛说： “我教你背乘法表。”
分析：根据变直述句的方法， 首先改变标点符号，“说” 后面的逗号变成冒号，说话 内容加上双引号。其次改变 人称，第三人称“他” 应变 成第一人称“我”，“毛毛” 是听话者，故变成第二人称 “你”。
直 述 句 变 转 述 句
小明对小红说：“我明天
不去你家玩！”
转述句：小明对小红说，不去小红家玩！
解析：根据直述句变转 述的方法，人称代词 “你”应变成听话者 “小红”，不能变成 “他”，否则句中两个 同样的人称代词“他”， 指代不清。所以这样变 换是错误的。
2、人称的变化：直述句中的第一人称“ 我 ”改为 第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”，把第二人称“你” 改为提示语中的说话者。
述转 句述 的句 方变 法直
转述句和引述句的转换
转述句和引述句的转换引述句含义：直接引用别人的话。
转述句含义：把别人说的话转达出来。
引述句与直述句互换要做到“两改”：一、标点符号的改变:直述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。
转述句改直述句，要加上冒号和引号。
二、人称的改变:1.引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
2.当引述内容涉及其他人称时的改法。
如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。
”改：姐姐说，我说得对，她就这样做。
上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。
还应注意，冒号和引号前的内容不变。
3.转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
如：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。
”改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
4.再把引述内容改为转述句中，引述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。
如：周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。
”改：周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。
当改完标点、人称之后要检查句子的表述是否合理，这一步必不可少的。
通过添加、删去或改换某些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理。
“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”，“现在”要换成“那时”，等等。
比如：老师再三嘱咐我们说：“你们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。
”这个句子如果改成：老师再三嘱咐我们说，我们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。
这样表述就显得不连贯，应作适当调整：老师再三嘱咐我们说，要我们寒假里认真完成作业，坚持锻炼身体。
一、改变人称；二、去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号；三、看句子前面是谁对谁说话。
例如：1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。
”2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。
”3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。
转述句ppt
7. 罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说，他也要一本书！ 8. 雷锋对大嫂说，他送她一程吧！ 9. 小鸟对青蛙说，朋友，不信请青蛙跳出井口看一 看！
10. 有一家外国报纸轻蔑地说，能在南口以北修筑 铁路的中国工程师还没有出世呢！
11. 老师说，我今天放学之前必须完成作业。 12. 有句俗话说，磨刀不误砍柴工。 13. 楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说，难道齐国没 有人了吗？
”6. 老师对王芳说：“学校让你明天出席区 小学生座谈会。
1.妈妈对小明说，放学后，她来接小明。 2. 老师对我说，他教我怎么写。 3. 雨来摇摇头说，他在屋里什么也没看 见。
4. 李楠小声告诉我，他家在少年宫附近。 5. 小姑娘说，她要去北京，她要去看看 北京的名胜古迹。
6. 老师对王芳说，学校让王芳明天出席 区小学生座谈会。
14. 他惊讶地说，原来是他！
15. 妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视。” 16. 爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我 有事。”
17. 一个同学对我说：“借我一只笔。” 18. 外婆问我：“你在干什么？” 19. 老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在 长身体呀。”
20. 老汉从队伍里揪出一个小伙子，吼道：
“你还是个党员吗？”
21、妈妈对我说，我今天晚上不能看电视。 22. 爸爸说，今天晚上我和妈妈先吃饭，他 有事。
23. 一个同学对我说，借他一只笔。 24 外婆问我在干什么。 25. 老师解释说，梦里飞行，说明我们是在 长身体呀。
26. 老汉从队伍里揪出一个小伙子，吼他道， 还是个党员吗？
小学语文四年级微课
7. 罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：“我也要一本书！” 8. 雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！” 9. 小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一 看！”
转述句修改方法PPT课件
会。”
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2023/10/4
姐姐说：“ 你说得对，我就这样做。”
改：姐姐说，我说得对，她就这样 做。”
方法2. 当引述内容涉及其他人称时的改法 。 上面的例句中涉及了第二人称，在改为 转述句时就应改为 第一人称。
妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做 饭吃。” 妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭 吃。”
转述句 ：
妈妈对我说，今天她要开会，叫我自己做 饭吃。
• 转述句改为陈述句的方法： • 一、改变人称。 • 二、冒号改逗号；去掉双引号。 • 三、看句子前面是谁对谁说话。 • 四、注意提示 Nhomakorabea和内容永不变
老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”
转述句 ： 老师傅对鲁班说，他要考考 鲁班 的木工活。
总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你
送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室 去睡一觉，到时候叫你。”
转述句 ：
总理对我说，（他 ）今晚上要批那些文件，
（我 ）送来的稿子，（他
）放在最后。
（让我 ）到隔壁值班室去睡一觉，到时候
叫 （ 我 ）。
• 练习题 1.妈妈对小明说：“放学后，我来接你。” 2.老师对我说：“我教你写作业。” 3.小明小声告诉我：“我家在少年宫附近。” 4.小英摇摇头说：“我在屋里什么也没有看
转述句修改方法
如何将转述句改成陈述句
转述句：把别人说的话，用自己的话再转达给 另外的人听。
技巧：
“你”字改 “我”字 “我”字改 “他”字 “他”字改 “你”字
注意：“你”字出现，有的要改成人名。
张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”
(完整版)句子转换：直述句与转述句的方法
直接引语和间接引语的互换的方法直接引语和间接引语的互换：❖直接引语（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号）❖间接引语（转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号）❖注意：人称代词要变换第一人称：我、我们第二人称：你、你们第三人称：他、她、它、他们、它们、她们❖（一）标点符号的改变❖引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。
转述句改引述句，要加上冒号和引号。
❖（二）人称的变化❖ 1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
❖如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”❖改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
❖❖ 2.当引述内容涉及其他人称时的改法。
❖如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。
”❖改：姐姐说，我说得对，她就这样做。
❖上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。
还应注意，冒号和引号前的内容不变。
❖（１）、第二个人转述（转给第三个人）❖A对B说话，然后B转述给第三个人听妈妈对我说：“我明天还要去开会。
”妈妈对我说，她明天还要去开会。
❖（2）、第三个人转述（转给第四个人）❖A对B说话，然后C转述给第四个人听。
妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。
”妈妈对爸爸说，她明天要去开会。
”军官对夜莺说:“要是路带对了，我就把这东西送给你。
”官对夜莺说，要是路带对了，他就把这东西送给夜莺。
（三）代词相应变化的分析1、第二个人转述（转给第三个人）中的人称代词的变化。
❖A、妈妈对我说：“我明天要去开会。
”❖改为：妈妈对我说，她明天要去开会。
❖B、妈妈对我说：“你要好好学习。
”❖改为：妈妈对我说，让我好好学习。
❖❖2、第三个人转述（转给第四个人）中人称代词的变化。
❖A、妈妈对爸爸说：“你去买点菜。
”❖改为：妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。
❖3、指示代词的变化（这，那）❖A、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。
”❖改为：叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。
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5.父亲说，他早已不管那个人了。
→ 父亲说：“我早已不管他了。”
6.贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
→贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听 的。”
7.蔺相如说，秦王若有诚→ 意换璧，他就把璧交给 秦王。
→ 蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交 给他。”
转述句与引述句
一、什么是引述句（或直述句）？ 直接引用别人的话。 例→姐姐说：“ 你说得对，我就这样做。”
二、什么是转述句 ？ 把别人说的话转达出来。 例→姐姐说，我说得对，她就这样做 。
温馨小贴士
引述句与直述句互换要做到“两改”： 一、标点符号的改变。 1.直述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。 2.转述句改直述句，要加上冒号和引号。
如：周总理对何其芳说：“我今天要批这些文 件。” 改：周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。
• 注意：当改完标点、人称之后要检查
句子的表述是否合理，这一步必不可 少的。
• 注意：通过添加、删去或改换某些词
语，使句子在表述上通顺、连贯、合 理。“这里”、“这时候”要换成 “那里”、“那时候”，“现在”要 换成“那时”，等等。
3.转述句改为引述句，第三人称“ 他 ” 或 “ 她 ”应改 为第一人称“ 我 ”，说话内 涉及第一人称应改为第二人称。
如：老班长说，他没有完成任务，没把我们 照顾好。 改：班长说：“ 我没有完成任务，没把你们 照顾好。”
4.再把引述内容改为转述句中，引述内容中如果 有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为 “那”。
• 如：老师再三嘱咐我们说：“你们寒假里要认真 完成作业，坚持锻炼身体。”
• 改→老师再三嘱咐我们说，我们寒假里要认真完 成作业，坚持锻炼身体。（这样表述就显得不连 贯，应作适当调整 。）
转述句PPT
转述句就是把别人说的话转达出来。 直述 句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉, 再改变里面的人称，再加上句号 。
， 美丽的姑娘说：“她我是智慧的女儿。” ， 妈妈对小明说：“放学后，她我来接小你。明” ， 老师傅对鲁班说：“他我要考考你鲁班的木匠活。”
， 他说：“他我不信我你考了一百分。”
转 述
， 妈妈说：“她我今晚上要加班，回家
句 要迟一些，我你先吃饭。” 让
， 小明对小芳说：小“你芳的书包非常漂亮，我他很喜欢。” ， 妈妈说服,她我答应把我你的借给许她小。燕”
把直述句改为 转述句
这个一定要 记住哦
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2.把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上 双引号。
• 注：在转述过程中，具体怎样把第一人称 恰当地转为第三人称，要根据具体的语境， 辨清人称所指，灵活进行转述。
1.赵王告诉蔺相如说，要蔺相如带着宝玉到秦国。 →赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。” 2.刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持。 →刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。” 3.她深有感触地说，她小时侯总是羞羞答答的。 →她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答 的。” 4.爸爸对妈妈说，明天他出发，要妈妈别去上班 了。 →爸爸对妈妈说：“明天我出发，你别去上班 了。”
• 如：老师再三嘱咐我们说：“你们寒假里要认真 完成作业，坚持锻炼身体。”
• 改→老师再三嘱咐我们说，我们寒假里要认真完 成作业，坚持锻炼身体。（这样表述就显得不连 贯，应作适当调整 。）
• 改→老师再三嘱咐我们说，寒假里要认真完成作 业，坚持锻炼身体。
练一练
1.妈妈说：“我去上班了，再见！” 改：妈妈说，她去上班了，再见！ 2.妈妈说：“我去上班了，你在家好好写作
3.转述句改为引述句，第三人称“ 他 ” 或 “ 她 ”应改 为第一人称“ 我 ”，说话内 容涉及第一人称应改为第二人称。
如：老班长说，他没有完成任务，没把我们 照顾好。 改：班长说：“ 我没有完成任务，没把你们 照顾好。”
4.再把引述内容改为转述句中，引述内容中如果 有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为 “那”。
如：周总理对何其芳说：“我今天要批这些文 件。” 改：周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。
• 注意：当改完标点、人称之后要检查
句子的表述是否合理，这一步必不可 少的。
• 注意：通过添加、删去或改换某些词
语，使句子在表述上通顺、连贯、合 理。“这里”、“这时候”要换成 “那里”、“那时候”，“现在”要 换成“那时”，等等。
直述句转述句的转换
直述句（引述）和转述句是如何转换的一、什么是直述句直述句就是一个人直接叙述的话，引述就是直接引用别人的话。
例如：1. 小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。
”2. 老师对我说：“我教你怎么写。
”、3. 雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。
”4. 齐威王对田忌说：“怎么，难道你不服气。
”（齐威王对田忌说，怎么，难道不服气。
“你”指田忌，可去掉）5 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”二、转述句转述就是转达别人说的话。
例如：1、赵王告诉蔺相如带着宝玉到秦国。
1.（赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。
”2. 刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持。
（刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。
”）4. 蔺相如说，秦王他都不怕，会怕廉将军吗？（蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”）5. 小红军对陈赓说，他还要等他的同伴。
（小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。
”）三、直述句转换成转述句1、标点的变化：直述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。
2、人称的变化：引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”改为第三人称“他”或“她”。
例如：直述句张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”转述句张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
四、转述句转换成直述句1、转述句改为直述句，要加上冒号和引号。
2、转述句改为直述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称“我”应改为第二人称“你”。
例如：转述句姐姐说,我说得对，她就这样做。
直述句姐姐说：“你说得对，我就这样做。
”五、人称变化的规律在这项练习中，难点是人称的变换。
那么，人称变换有无规律可循呢？有什么规律呢？归纳起来，转述句中的人称变换主要有以下几种形式：1、×××说：“我……。
”如：鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我能够同意。
”这种类型的句子，在转述时，只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”，去掉引号，冒号改成逗号即可。
《转述句练习大全》PPT课件
试一试：
1.妈妈对小明说：“放学后，我来接 你。” 2. 老师对我说：“我教你怎么写。” 3. 雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没 看见。” 4. 李楠小声告诉我：“我家在少年宫附 近。” 5. 小姑娘说：“我要去北京，我要去看 看北京的名胜古迹。
• 1.妈妈对小明说：“放学后，我来接你。”
1.妈妈对小明说，放学后，她去接小 明。
《转述句练习大全》PPT课件
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什么是转述句？
转述句就是把别人说的话转达出 来。 标点符号的改变：直述句改为 转述句，冒号要改为逗号，双引号要 去掉,再加上句号，并改成第三人称 的说法。 转述句改直述句，要加上冒号和 引号，再加上句号。就是从第三人称 转化为第一人称。
• 2. 老师对我说：“我教你怎么写。”
2. 老师对我说，他教我Байду номын сангаас么写。
• 3. 雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没 看见。”
3. 雨来摇摇头说，他在屋里什么也没 看见。
4. 李楠小声告诉我：“我家在少年宫附 近。”
4. 李楠小声告诉我，他家在少年宫附 近。
•5. 小姑娘说：“我要去北京，我要去看看 北京的名胜古迹。
例：
张童说：“我一定要坚持长跑锻 炼。 ” 改：张童说，她一定要坚持长跑锻炼。
姐姐说：“你说得对，我就这样做。” 改：姐姐说，我说得对，她就这样 做。
如：老班长说：“我没有完成任务，没 把你们照顾好。” 改：老班长说，他没有完成任务，没把 我们照顾好。
如：他说：“我没做什么，我不能凭着 爸爸的名义享受这些照顾。” 改：他说，他没做什么，他不能凭着他 爸爸的名义享受那些照顾。
转述句和直述句互相转换的方法
转述句和直述句互相转换的方法
转述句和直述句是语言表达中常见的两种句式，它们在语法构成和语用功能上存在差异。
转述句是将别人的话或者思想加以转述，可以用来引述他人观点或者表达自己对别人观点的理解，常用的引述词有“说”、“认为”、“觉得”等等；直述句则是句子中主语直接陈述主语的动作或状态，以第一人称、第二人称或第三人称为主体，用于陈述客观事实或主观感受。
在日常语言交流中，我们经常需要将转述句和直述句互相转换。
下面介绍几种简单的方法：
1. 将引述词去掉
转述句通常会用一些引述词来引导，例如“他说”、“我认为”，将这些引述词省略，直接将所引述的内容陈述出来，就可以转换成直述句。
比如“他说他很忙”可以转换为“他很忙”。
2. 改变时态和人称
转述句常常使用间接引语，所以时态和人称需要改变。
将转述句中的人称改为直接引述人，同时将时态改为一般现在时，就可以转换成直述句。
例如，“他说他会来的”可以转换为“他说‘我会来’”。
3. 加上引述词
将直述句加上引述词，就可以转换成转述句。
在转述时，需要根据上下文和引述人的语气来选择适当的引述词。
例如，“他很忙”可以转换为“他说他很忙”。
4. 保留部分原句
有时候直接将一句话转换成另一种句式可能表达不够准确或严谨，这时可以选择保留部分原句，以达到更好的表达效果。
比如，“我觉得这个问题很难”可以转换为“我认为这个问题有一定难度”。
以上是转述句和直述句互相转换的一些常用方法，但要注意的是，在不同的语境中，转换方式可能会有所不同，需要具体问题具体分析。
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2.当引述内容涉及其他人称时的改法。
如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。 ”
改：姐姐说，我说得对，她就这样做。
上面的例句中涉及了第二人称，在改为转 述句时就应改为第一人称。还应注意，冒 号和引号前的内容不变。
3.转述句改为引述句，第三人称“他”或 “她”应改为第一人称“我”，说话内容 涉及第一人称应改为第二人称。
标准答案：
1、妈妈对我说，今天她要开会，叫我自己 做饭吃。
2、张老师对小明说，这件事情，小明冤枉 了小红。
3、鲁肃对我说，都是我自己找的，他怎么 帮得了我的忙？
4、妈妈对小宁说，昨天，小宁到哪里ห้องสมุดไป่ตู้了 ？妈妈找了他一整天。
5、妈妈说，她今晚上要加班，回家要迟一点，叫我先睡觉。 6、总理对我说，他今晚上要批这些文件，我送来的稿子，他放在 最后。叫我到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫我。
7、老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。 8、妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服， 她答应把我的借给许小燕。
9、老师严厉地对小敏说，她必须把教室打扫干净。 10、老师对王小宁说，老师有事，叫他组织同学们继续完成制作。 11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说，他帮老班长一起找,他找 得见。
陈述句改为转述句的方法
含义： 把别人说的话转达出来
直述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉。 转述句改直述句，要加上冒号和引号。 人称的变化： 1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述
句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或 “她”。 如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。” 改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
陈述句改为转述句的方法：
一、改变人称； 二、去掉说后面的冒号和双引号，改为逗
号； 三、看句子前面是谁
1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”
2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。” 3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？” 4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。” 5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。” 6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放 在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”
7、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。” 8、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制 服，我答应把你的借给她。”
9、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。” 10、老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完 成制作。”
11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找, 我找得见。”
如：老班长说：“我没有完成任务，没把 你们照顾好。”
改：老班长说，他没有完成任务，没把我 们照顾好。
4.再把引述内容改为转述句中，引述内容 中如果有“这”，务必在改为转述句中把 “这”改为“那”。
如：周总理对何其芳说：“我今天要批这 些文件。”
改：周总理对何其芳说，他今天要批那些 文件。
谢谢观赏
例子：
（1）妈妈对我说：“今天我要开会，你自 己做饭吃。”（2）张老师对小明说：“这 件事情，你冤枉了小红。” 例（1）中叙 述中的“你”是指前面提示语中的“我” 。因此，此句应改为： 妈妈对我说，今 天她要开会，我自己做饭吃。
例（2）中叙述中的“你”是指前面提示语 中的“小明”。因此，此句应改为： 老 师对小明说，这件事情，小明（他）冤枉 了小红。