微课正确使用标点符号上课

答案：D
下列句子中，标点符号使用正确的一句是（2分）
A.“吹面不寒杨柳风，”， 不错的，像母亲的手抚 引文不完整，点号应放在引号外面 摸着你。
B.小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？你。” ， ？ 他回答说：“没什么，别多心。”
倒装句，问号应放在句末
C.上海世博会山东馆的主题为《齐鲁青未了》，寓 “ ” 意是齐鲁文化之树常青。 不是书刊的名称，不能用书名号，应用引号 D.“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找 出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”
1、平时多积累、熟记标点符号的用法 2、学习中规范使用并且学会总结考题 中常出现的错误类型 3、平时阅读文章时，归纳一些标点符 号的使用规律
五、书名号的使用
1、书名号的形式为双书名号“《》”和单书名号 “〈〉”。 2、使用书名号应注意: ① 书名内还有书名时，外面用双书名号，内用单 书名号。如:《读〈石钟山记〉有感》。 ② 书名与篇名连用时，先写书名,后写篇名,中间用 间隔号，然后加上书名号。如:《苟子· 劝学》。
“ 1、以《健康秩序、健康生活》为主题的中央 ” 电视台2004年“3．15”电视宣传活动将由央 视经济频道的11个栏目共同组织完成。 2、他从报上看到某大学研究生院和《中国文 “ 化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑 期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。 ”
1、非疑问句不用问号：有些句子虽含有疑问
词，但整个句子表达的是陈述语气，句末就应该 用句号，而不应用问号。
如:要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常 关心这座立交桥怎么建， ?那里的近千株树木将怎么办。 ? 陈述语气
"我不知道这条路谁能走通? 但我一定要坚定不 ， 移地走下去。"
陈述语气
2、选择问句和主谓倒装疑问句，在句末用问
3、不同层次的并列短语之间不用Baidu Nhomakorabea号
， ， "上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河 南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧目。"
4、连词前面不用顿号 "观众长时间地等待,只为一睹她的风采、或签上 一个名。"
在 “或”、 “和”、“及”、“与”前均不能用顿号 可根据不同句子可删去顿号或用逗号
二、问号的使用
主题活动、会议、课程、栏目等不能 用书名号
六、标点与功能相同的文字不能并用 1．省略号和“等”“等等”都可表示列举的省 略，但两者不能同时使用。
一起去的有十七八个人，有我姐姐、表哥、表妹、 同学……等。 删掉一个 2．破折号和“即”“就是”等词语都可表示解释说明， 但两者不能同时使用。
删掉破折号
船上的人告诉他船所经过的海槽——就是“中外之界”。
号，句中用逗号。
今天去呢， ?还是明天去呢 ? 我实在拿不 定主意。
， ？ 到底怎么办？这件事。
三、冒号的使用
1、“某某说”引领直接引语时，放在引用话之前， 后面用冒号；放在引用话之间，后面用逗号；放在引 用话之后，后面用句号。
， “我是来工作的，不是来休息的，”白求恩大夫说： “我要立刻做手术。”
诸葛亮在《诫子书》中说：“静以修身，俭以养德。” “别跑，小明，前面危险啊！”跟在后面的小明妈 妈紧张地扯着嗓子喊。
2、句中短暂停顿不用冒号
本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起 谈笑风生。
同位主语，短暂停顿不必用标点 或者用破折号
四、引号的使用
1、直接引用或引文独立成句,意思又完整,句 末点号放在引号里面。 我想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中， 云深不知处。” 2、间接引用，引文不完整或者说引文作为自己 话的一部分，这时，点号放在后引号的外面。 黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理 的一个必然的环节”，这是很有见解的。
磁村中学：邱玉凤
一、顿号的使用
1、概数中间不加顿号。 邻近两个数字连用表示概数，中间不能加顿号，如：
小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和， 蜿蜒起伏，连接着高高的远山。 2、 分句之间不用顿号
， 他给我的印象依然如故：天真中透视着纯真、活泼中蕴 不是联合词组，而是两 含着稚气。
个分句，分句间用逗号