八年级上册第二课

• 主体——更为细致地了解新闻的内容
（用充足的事实表现主题，是对导语内容 的进一步扩展）
• 背景——新闻发生的社会环境和自然环
境
• 结语——新闻结尾
（背景和结语常常暗含在主体中）
作家作品
毛泽东，字润之（原作咏芝， 后改润芝），湖南省湘潭县韶 山冲人，马克思列宁主义者， 中国无产阶级革命家、政治家、 军事家、诗人、书法家、中国 共产党、中国人民解放军、中 华人民共和国的主要缔造者和 领袖，毛泽东思想的主要创立 者。诗词方面的代表作有《沁 园春.长沙》《沁园春.雪》 《七律.长征》等。
3、找出本文的议论句，看看它属新闻 结构的哪个部分，有什么表达效果？
“此种情况……都很泄气”。
属“背景”部分。 分析了敌溃我胜的原因，突 出了文章中心。
4.在文中找出表达作者鲜明的感情色 彩的词语。
我军：突破、英勇善战，锐不可当
歼灭、击溃、占领、控制、封锁、切断
敌军：纷纷溃退、毫无斗志、微弱、不想
2.说说主体可以分几个层次？
中路军： 首战告捷
百度文库
具体描述 渡江战况
西路军： 锐不可当
东路军： 英勇突破
人民解放军百万大军横渡长江
人数 中路军 西路军 东路军 区域 时间 战况
江阴 江阴 芜湖 芜湖
安庆
九江
人民解放军百万大军横渡长江
人数 中路 军 西路 军 东路 军
30万
区域
安庆－芜湖
时间
20日夜－－ 21日夜 21日17时－ 22日22时 21日17时－ 22日22时
作用：为了尽快向读者报告重要的 新闻事实，吸引读者的注意。 “大约”表约数，突出了新闻语言 的准确性、严密性。
《我三十万大军胜利南渡长江》 报道了我军的渡江战役及其成果， 用简洁的语言介绍了渡江的时间、 地点及结果，饱含了作者对人民解 放军的高度赞扬之情，也充满了作 者对敌人的嘲笑和讽刺。
1、结构清晰，层次分明。 2、语言简洁，富有气势。
经过与结果：
中路军：首先突破安庆、芜湖线，三十万 人全部渡过，占领长江南岸。 西路军：三十五万渡过三分之二，已占领 广大南岸阵地。 东路军：三十五万已渡过大部，经过整天 激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌， 占领南岸阵地，控制江阴要塞， 切断镇江无锡段铁路线。
文章开头的黑体字内容可否删去？有何作用？
交代通讯社（或报社）名称、发
• 2、主体可分为哪几个层次？ • 3、请找出本文的议论句，并说说它 的表达效果。
1、导语是什么？从哪几方面总领全文？
导语：从“人民解放军”到“渡江区域”。 简述渡江战役胜利成功。
“人民解放军百万大军”—— 人数之多(兵力) “从一千余华里的战线上”—— （战线）之长 “冲破敌阵”—— 攻势之利 （战况） “横渡长江”—— 地点和事件结果
七律· 人民解放军占领南京
毛泽东
钟山风雨起苍黄， 百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔， 天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇， 不可沽名学霸王。 天若有情天亦老， 人间正道是沧桑。
毛泽东
文体知识
概念:新闻,又称消息。狭义的新 闻单指消息,广义的新闻指消息、通 讯、特写、社论、典型报告等。以简 明的文字迅速及时地报道最新事实的 短篇新闻宣传文书，也是最常见、最 经常采用的新闻体裁
毛泽东
视听课文， 1、说说自己视听后的感受。
2、看了这则新闻后找出它的
六要素并概括出来。 素，即时间、地
1、这篇新闻的六要素是什么？
人物： 人民解放军百万大军 时间：1949年4月20日至4月22日 西起九江（不含），东至江阴一千余 地点：
华里的长江战线。
原因：国民党反动派拒绝签订和平协 定，人民解放军为打倒蒋介石， 解放全中国而发起渡江作战。
电地点和时间，有时还写出记者 的姓名，电头表示消息来源可靠、
材料真实、报道及时。
“电头”
问题探讨(一)
• 质疑问难 1 、对照前文消息一，完成“消息” 的相关知识的归纳。 2、根据自己的理解和感悟，请同学 们大胆地提出自己的问题和理解。
问题探讨（二）
• 1、请找出本文的导语和主体，说说 导语从哪几个方面概括了全文？
导语： 英勇的人民的解放军……渡过长江。 主体： 渡江战斗于二十日……诸城进击中。 结语： 人民解放军……的命令。
这则新闻的要素 时间： 1949年4月20日 地点： 长江前线 人物： 人民解放军三十万大军 事件： 突破阵地，占领南岸广大地区
预 习 学
【整体感知】
导
通读全文，完成本文的结构图。
1、本文的标题有什么特点？
文体知识
消息的特点
1.真实性
2.及时性 3. 简明性
六要素 表达方式
新闻的作用
时间、地点、人物、事件发生的原 因、经过、结果。 以记叙为主,可适当议论和抒情。 报道国内外最新发生的重大事件或新 气象。
消 息 的 结 构
• 标题——迅速了解新闻的主要内容 • 导语——比较详细地了解新闻的内容
（新闻开头的第一段或第一句）
识记字音
溃退 kuì 执行 zhí
jiān
横渡
héng
诸城 zhū 歼灭 签订
qiān
督战 dū 芜湖 wú
要塞 sài
荻港 dí
授予 shòu yǔ 摧枯拉朽 cuī
锐不可当 dāng
我三十万大军胜利南渡长江
• 阅读课文，找出新闻的各 个组成部分；找出这则新 闻的要素。
标题：我三十万大军胜利南渡长江。
___________
七律· 人民解放军占领南京
毛泽东
钟山风雨起苍黄， 百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔， 天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇， 不可沽名学霸王。 天若有情天亦老， 人间正道是沧桑。
齐读
再打了、泄气
这则新闻及时报道了渡江战役的 战况，歌颂了我军的 ， 英勇善战 嘲笑了敌军的 ， 给全国人民和全军将士以极大鼓 溃不成军、毫无斗志 舞。
1、详略得当。
2、穿插议论
试比较 二则消息的异同
提示：可以从内容及 写法上进行比较
现场练笔
• 就我们班这节公开课写一则新闻报道， 给校广播室投稿。
3．概括写出人民军队所向无敌、战绩辉煌的 冲破敌阵， 和____________ 横渡长江 两个短语是____________ 4．“百万”是夸张吗?为什 不是，因三路军加起来是一百万 么?_________________________ 。 5．"西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解 放军的渡江区域"一句中的"(不含)"、"均"有何表 达作用? _________________________________________ “ 不含”指不包括，体现语言确凿无误的特点。 _____________ “均”指“全”，体现战线之长、胜利之大， 洋溢着自豪之情。 _____________________________________
要求：1.拟出恰当的标题； 2.注意导语的概括性和准确性； 3.主体部分语言简明。
课文阅读分析题 (新华社长江前线22日22时电) 人民解放军百 万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横 渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解 放军的渡江区域。
作业
导语 1．这部分内容从结构上看是__________，在文中 简述渡江战役胜利成功，引起下文。 的作用是________________________________ 2．“(新华社长江前线22日22时电)”是电头，交 代了通讯社的名称、地点和时间，能否删去?为什 么? 不能，这样写表明材料真实准确，报道及时。 ___________________________________________。
简洁 、 概括 2、 “新华社长江前线二十二日二时电”
属于新闻的什么？在新闻中起什么作 用？ 是新闻的电头。交代了通讯社名称、 发电地点和发电时间。作用：表明材 料真实，报道及时。
3、说说文章的导语部分在文中的特点及
作用。导语中“大约”一词说明了什 么？ 特点：简洁、概括，把主要事件简明 扼要的概括出来。
时代背景
1949年初，辽沈、淮海、平津三大 战役结束，人民解放军在全国取得胜利 已成定局。但国民党反动派依然负隅顽 抗，他们对长江防线苦心经营3个月后， 于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。 4月21日，毛泽东发布了向全国进军的 命令，并于该日凌晨发起了渡江战役。 4月22日毛泽东写下了这两则消息，全 面报道前线最新战况。
战况
全部渡过
35万 35万
九江（不含 ）－安庆 芜湖－江阴
渡过2/3 大部分已 渡过
思考：三路军的顺序是怎样安排的？ 为 什么这样安排？ 作者按中路军、西路军、西路军的 顺序叙述。 中路军首先发起渡江战役，且渡江顺 利，所以先说。西路军和中路军所遇敌情 一样，敌军抵抗甚为微弱，但东线敌军抵 抗较为顽强，所以叙述完中路军的渡江情 — 况后，紧接着叙述西路军的渡江战况，最 后写东路军的激战，文章达到高潮。