北师版二年级数学上册第四单元图形的变化PPT
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4．下面的图形分别是从哪张纸上剪下来的？连一连。
辨析：剪纸时，不能根据对称图形的特点想 象出剪下的图形。
第四单元
图形的变化
折一折，做一做——初步感知 对称现象
BS 二年级上册
作业习题
作业提升方向
通过折一折、剪一剪，培养学生的想象力
作业提升练 5．这些图形都被遮住了一半，你能画出另一半吗？
略
作业拓展练 6．折一折，画一画，将纸展开。
√
(2)把小棒插到硬纸板上的黑点上，哪张纸板做成的
陀螺最稳？在合适的纸板下面画“√”。
√
归纳总结：
图形在横向和纵向移动时要注意方向和
移动的格数。
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀（教材P29练一练） 1. 所有的汽车只能前进或倒退，想一想， 才能开出出口？ 怎样
汽车③前进2 格即可｡
汽车①前进1（1 ~ 3 皆可）格,然后汽车②倒退1 格,然后汽车③倒退1 格,然后汽车⑤倒退2 格,汽
或纵向移动。
出口
游戏要求：
1. 两人一组，轮流玩一次。
2. 边玩边和同伴说一说每一步是怎么走的。
出口
陀 螺
分别用下面三种硬纸板和火柴棍制作陀螺。
小试牛刀（源于《典中点》） 1．图中人物只能横向或纵向移动，怎样移动图中人 物，才能让曹操从华容道出来？ (前六空答案不唯一) 我是这样移动的：
第一步：
车⑥倒退3 格,然后汽车④ 前进2 格,汽车⑦ 前进
3格即可｡
2. 竹蜻蜓是我国古人特别喜欢玩的一种玩具。看一看，做一做。
竹
蜻 蜓
将翅膀的一端插入放入塑料吸 用硬纸板剪出蜻蜓的翅膀。 管中，用订书钉固定。
将翅膀展开，压平， 蜻蜓就做好了。
向一个方向旋转塑料管， 蜻蜓便可以飞起来了。
略｡
3. 28＋34＋22 ＝62＋22 ＝84
第二步： 第三步： 第四步：
1 格； 上 移动______ 向______ 向______ 1 格； 上 移动______ 向______ 1 格； 上 移动______
3 格。 向______ 右 移动______
2．选一选。
(1)用小棒和硬纸板做陀螺，下面哪种形状的陀螺转
得最稳？在合适的纸板下面画“√”。
75－28－19 ＝47－19 ＝28
94－58－19 ＝36－19 ＝17
4. 做一个风车玩一玩。
略｡
易错辨析（选题源于《典中点》）
3．我是小法官。(对的画“√”，错的画“×”) (1)一条鱼从左边游到右边是平移运动。( √ ) (2)钟面上时针和分针的运动是旋转。( √ )
辨析：对平移和旋转现象的特征把握不准。
的一边画一个( 半圆)。
(3)把画好的( 圆 )和( 半圆)剪下来。 (4)展开图，就是要剪的图形。
归纳总结：
要想剪出课本P26的漂亮的图案，必须经过
下面4步才能完成：①对折；②画出一半；
③沿画出线剪；④展开。
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀（教材P27练一练） 1.用1张正方形的纸照样子做一做。
略｡
(3)最后推( ③ )号箱子，箱子要走( 9 )个小方格。
(后两问答案不唯一)
说一说，操作中要注意什么问题？
小试牛刀（源于《典中点》） 1．下面哪些图形可以用一张纸对折后剪出来？能剪 出来的在 里画“○”。
○
○
○
○
2．将一张纸对折后想剪出下面的图形，该怎么剪？
说一说。
略
3．怎样才能剪出下面的图案？填一填，画一画。
(1)先将长方形纸( 对折)。 (2) 再在对折后的纸的一边画( 2 )个 ，在靠折线
第四单元
图形的变化
玩一玩，做一做
BS 二年级上册
作业习题
作业提升方向
运用平移和旋转现象解决实际问题
作业提升练 4．你会做风车吗？按照做风车的步骤把序号重新排 一排。
( ② )→( ③ )→( ④ )→( ① ) →( ⑤ )
5．推箱子。
(1)小朋友要想一次性通关，先推( ② )号箱子，箱子 要走( 11 )个小方格。 (2)再推( ① )号箱子，箱子要走( 11 )个小方格。
这是( 回 )字。
wenku.baidu.com
第四单元 图形的变化
2. 玩一玩，做一做（建议一课时完成）
BS 二年级上册
1
课堂探究点
初步感知平移和旋转现象
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
跳棋
中国象棋
华容道
中国围棋
探究点 初步感知平移和旋转现象 华容道
三国故事---华容道
华容道
游戏规则： 4 个人物只能横向
第四单元 图形的变化
1. 折一折，做一做（建议一课时完成）
BS 二年级上册
1
课堂探究点
初步感知轴对称现象
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 初步感知轴对称现象 你能剪出来吗？
怎样剪出来的？
需要做哪些准备？
说一说小衣服的样子
想办法得到下面的几个图案。
先将彩纸对折，再在纸上描出要剪的图形一半的边 线，最后沿边线把对折的纸剪开。
2.怎么剪出下面的图案？说一说，做一做。
略｡
3.
92－76＋35 ＝16＋35 ＝51
27＋37＋26 ＝64 ＋26 ＝90
89－35＋22 ＝54＋22 ＝76
4. 第一行的图案是从第二行的纸上剪下来的，连一连。
你能试着剪出来吗？ 略｡
5.看一看，做一做。
略｡
易错辨析（选题源于《典中点》）
辨析：剪纸时，不能根据对称图形的特点想 象出剪下的图形。
第四单元
图形的变化
折一折，做一做——初步感知 对称现象
BS 二年级上册
作业习题
作业提升方向
通过折一折、剪一剪，培养学生的想象力
作业提升练 5．这些图形都被遮住了一半，你能画出另一半吗？
略
作业拓展练 6．折一折，画一画，将纸展开。
√
(2)把小棒插到硬纸板上的黑点上，哪张纸板做成的
陀螺最稳？在合适的纸板下面画“√”。
√
归纳总结：
图形在横向和纵向移动时要注意方向和
移动的格数。
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀（教材P29练一练） 1. 所有的汽车只能前进或倒退，想一想， 才能开出出口？ 怎样
汽车③前进2 格即可｡
汽车①前进1（1 ~ 3 皆可）格,然后汽车②倒退1 格,然后汽车③倒退1 格,然后汽车⑤倒退2 格,汽
或纵向移动。
出口
游戏要求：
1. 两人一组，轮流玩一次。
2. 边玩边和同伴说一说每一步是怎么走的。
出口
陀 螺
分别用下面三种硬纸板和火柴棍制作陀螺。
小试牛刀（源于《典中点》） 1．图中人物只能横向或纵向移动，怎样移动图中人 物，才能让曹操从华容道出来？ (前六空答案不唯一) 我是这样移动的：
第一步：
车⑥倒退3 格,然后汽车④ 前进2 格,汽车⑦ 前进
3格即可｡
2. 竹蜻蜓是我国古人特别喜欢玩的一种玩具。看一看，做一做。
竹
蜻 蜓
将翅膀的一端插入放入塑料吸 用硬纸板剪出蜻蜓的翅膀。 管中，用订书钉固定。
将翅膀展开，压平， 蜻蜓就做好了。
向一个方向旋转塑料管， 蜻蜓便可以飞起来了。
略｡
3. 28＋34＋22 ＝62＋22 ＝84
第二步： 第三步： 第四步：
1 格； 上 移动______ 向______ 向______ 1 格； 上 移动______ 向______ 1 格； 上 移动______
3 格。 向______ 右 移动______
2．选一选。
(1)用小棒和硬纸板做陀螺，下面哪种形状的陀螺转
得最稳？在合适的纸板下面画“√”。
75－28－19 ＝47－19 ＝28
94－58－19 ＝36－19 ＝17
4. 做一个风车玩一玩。
略｡
易错辨析（选题源于《典中点》）
3．我是小法官。(对的画“√”，错的画“×”) (1)一条鱼从左边游到右边是平移运动。( √ ) (2)钟面上时针和分针的运动是旋转。( √ )
辨析：对平移和旋转现象的特征把握不准。
的一边画一个( 半圆)。
(3)把画好的( 圆 )和( 半圆)剪下来。 (4)展开图，就是要剪的图形。
归纳总结：
要想剪出课本P26的漂亮的图案，必须经过
下面4步才能完成：①对折；②画出一半；
③沿画出线剪；④展开。
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀（教材P27练一练） 1.用1张正方形的纸照样子做一做。
略｡
(3)最后推( ③ )号箱子，箱子要走( 9 )个小方格。
(后两问答案不唯一)
说一说，操作中要注意什么问题？
小试牛刀（源于《典中点》） 1．下面哪些图形可以用一张纸对折后剪出来？能剪 出来的在 里画“○”。
○
○
○
○
2．将一张纸对折后想剪出下面的图形，该怎么剪？
说一说。
略
3．怎样才能剪出下面的图案？填一填，画一画。
(1)先将长方形纸( 对折)。 (2) 再在对折后的纸的一边画( 2 )个 ，在靠折线
第四单元
图形的变化
玩一玩，做一做
BS 二年级上册
作业习题
作业提升方向
运用平移和旋转现象解决实际问题
作业提升练 4．你会做风车吗？按照做风车的步骤把序号重新排 一排。
( ② )→( ③ )→( ④ )→( ① ) →( ⑤ )
5．推箱子。
(1)小朋友要想一次性通关，先推( ② )号箱子，箱子 要走( 11 )个小方格。 (2)再推( ① )号箱子，箱子要走( 11 )个小方格。
这是( 回 )字。
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第四单元 图形的变化
2. 玩一玩，做一做（建议一课时完成）
BS 二年级上册
1
课堂探究点
初步感知平移和旋转现象
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
跳棋
中国象棋
华容道
中国围棋
探究点 初步感知平移和旋转现象 华容道
三国故事---华容道
华容道
游戏规则： 4 个人物只能横向
第四单元 图形的变化
1. 折一折，做一做（建议一课时完成）
BS 二年级上册
1
课堂探究点
初步感知轴对称现象
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 初步感知轴对称现象 你能剪出来吗？
怎样剪出来的？
需要做哪些准备？
说一说小衣服的样子
想办法得到下面的几个图案。
先将彩纸对折，再在纸上描出要剪的图形一半的边 线，最后沿边线把对折的纸剪开。
2.怎么剪出下面的图案？说一说，做一做。
略｡
3.
92－76＋35 ＝16＋35 ＝51
27＋37＋26 ＝64 ＋26 ＝90
89－35＋22 ＝54＋22 ＝76
4. 第一行的图案是从第二行的纸上剪下来的，连一连。
你能试着剪出来吗？ 略｡
5.看一看，做一做。
略｡
易错辨析（选题源于《典中点》）