解读黄炎培及其职业教育思想PPT精选课件

二、黄炎培职教思想主要观点、论述解读
（二）职业教育办学方针之论述
职业教育的社会化与科学化是黄炎培先生非常重视的，被其奉为办理职业 教育机构所应遵循之基本方针。
黄炎培先生注重职业教育的社会化，是因为他看到了职业教育比普通教育 与社会生活有更紧密的联系，更严格地受到社会政治与经济发展的制约。
用。
二、黄炎培职教思想主要观点、论述解读
（一）职业教育目的之论述
黄炎培先生关于职业教育目的之著名论断是：
“使无业者有业，使有业者乐业”。
针对20世纪初叶我国教育普遍不发达且教育普及率低等具体情况，黄炎培先生 认为职业教育的重点应该放在努力让学生得以就业方面。黄炎培将其总结为：“谋 个性之发展；为个人谋生之准备；为个人服务社会之准备；为国家及世界增进生产 力之准备。”而最终目标是“使无业者有业，使有业者乐业”。
解读
黄炎培及其职业教育思想
引言
（一）黄炎培是怎样的一个人？ （二）为什么要学习研究黄炎培职教思想？
主要内容
Contents
一 黄炎培先生其人
二 黄炎培职教思想主要观点、论述解读 三 黄炎培先生的历史贡献
四 结束语
一 黄炎培先生其人
黄炎培（1878年10月1日—1965
年12月21日），号楚南，字任之，笔名抱一。江苏川沙县
任塾师。
1899年时在松江府以第一名取中秀才。
1901年入南洋公学﹐选读外文科﹐受知于中文总教习蔡元培。
1902年后又中江南乡试举人。
1903年返乡兴办小学堂。
1905年参加同盟会。
一 黄炎培先生其人
辛亥革命前，先后创办和主持广明小学和师范讲习所、浦东中学，在爱国学社、 城东女学等新教育团体和学堂中任教，并参与发起江苏学务总会。
(今属上海市)人。 黄炎培先生是我国近现代著名的教育家、政治家、社会
活动家，杰出的民主人士，忠诚的爱国主义者，中国近现代 职业教育的先驱、奠基人。
一 黄炎培先生其人
1878年10月1日（清光绪四年九月六日）出生川沙镇内史第，早年父母
双亡。 1887年随外祖父发蒙，接受传统教育。迫于生计，年未弱冠，即在家乡
辛亥革命后，任江苏都督府民政司总 务科长兼教育科长，后任江苏省教育司长， 全力以赴改革地方教育，全面规划建设了 省立高、中等学校和县立小学，省教育会 副会长。
毛泽东与黄炎培
一 黄炎培先生其人
1913年发表《学校教育采用实用主义之商榷》，提倡教育与学生生活、 学校与社会实际相联系。
1914年2月至1917年春，他以《申报》记者身份在安徽、江西、浙江、 山东、北京、天津等地考察。
随中国游美实业团体在美国考察了25个城市52座学校，广泛接触各界人 士，尤注重考察美国的职业教育。
Байду номын сангаас
一 黄炎培先生其人
1915年4月，随农商部“游美实业团”赴美报聘，考察教育，撰写《旅美随 笔》。黄炎培还到日本、菲律宾、南洋各地考察。每次考察均有记录，并结集出 版。
他认为办教育如同治病，知病源才能开好药方，做到对症下药。 “外国考察，读方书也；国内考察，寻病源也。方书诚不可不读，而病所由来， 其现象不一，执古方治今病，执彼方治此病，病曷能已。”
一 黄炎培先生其人
1941年3月19日，在重庆与张澜等人发起组织中国民主政治同盟，担任 第一任主席。
1945年12月在重庆又与胡厥文 等人发起成立中国民主建国会。
1945年7月应邀访问延安。之后 写成《延安归来》一书，如实介绍延 安。
一 黄炎培先生其人
新中国成立后，黄炎培破“不为官吏”的立身准则，欣然从政。1949年9 月出席中国人民政治协商会议。
故他均从中国实际需要出发进行考察。
一 黄炎培先生其人
1917年赴英国考察，同年5月 6日，联络教育界、实业界知名人 士在上海发起建立中华职业教育社。 次年，创建中华职业学校。此后数 十年时间的教育和社会活动主要通 过中华职业教育社这个基本阵地来 展开。1921年被委任国民政府教育 总长而不肯就职。
二、黄炎培职教思想主要观点、论述解读
推动和发展当代中国现代职业教育，无论是在理论体系的构建上，还是实 践探索方面，都绕不开黄炎培先生。黄炎培先生是一面旗帜，其职业教育思想 是一座宝库，内容丰富、思想深刻，论述精辟，启迪今人。
因此，加快发展我国现代职业教育，应当认真学习研究黄 炎培职业教育思想，继承这一份珍贵历史遗产，使之发扬光大，为我所
二、黄炎培职教思想主要观点、论述解读
（一）职业教育目的之论述
对个人来说，职业教育具有求生存、求发展的意义；对社会来说，职业教育 具有利国富民的意义，包含了对己谋生和对群服务。这和我们今天强调的自食其 力、尊重个性、爱岗敬业、无私奉献不谋而合。特别是在当前就业问题突出的时 代背景下，有业是前提、是基础，乐业是提升、是升华，这与我们经常强调先解 决吃饱肚子问题，并在此前提下再追求自己的兴趣爱好的现代教育理念是完全一 致的。
一 黄炎培先生其人
曾参与起草1922年学制，进行乡村建设实验和筹办南京高等师范学校、河 海工程专门学校筹备主任（现河海大学）、国立东南大学（现南京大学）、上 海商科大学（现上海财经大学）、厦门大学等高校。1931年“九一八”事变 后，黄炎培积极投入抗日救亡运动﹐创办《救国通讯》﹐宣传爱国主义﹔组织 上海市民维持会(后改为上海地方协会)﹐支持淞沪会战。
著作有《黄炎培考察教育日记》、《新大陆之教育》、《东 南洋之新教育》、《中国商战失败史》（合作）、《中国教育史 要》、《黄炎培考察教育日记海环游记》、《断肠集》、《蜀道》、 《抗战以来》、《延安归来》、《学校教育采用实用主义之商榷》、 《黄炎培教育考察日记》、《中华职业教育社宣言书》、《八十年 来》、《南洋华侨教育商榷书》、《我之人生观与吾人从事职业教 育之基本理论》、《中国关税史料》、《对外贸易史料》、《淞沪 抗日史料》，诗集《断肠集》、《苞桑集初稿》、《红桑》等。家 乡故居建有纪念馆。
中华人民共和国成立后﹐历任中央人民政府委员﹑政务院副总理兼轻工业 部部长﹑全国人大副委员长﹑全国政协副主席﹐中国民主建国会中央委员会主 任委员等职。
1965年12月21日病逝于北京，享年87岁。
一 黄炎培先生其人
黄炎培文章峭拔清健、傲岸不群。笔歌墨舞、酣畅淋漓。诗初学温、李，继复寝馈 李、杜。思力沉厚，趣味隽永，章调铿锵。兴到落笔，虽语必工，富于著述。