初中历史学法指导

初中历史学法指导

历史决不是可以靠记忆就能攻克的简单课程，它同样要求掌握特殊有效又科学的学习方法。中招考试共涉及六本初中教材，时间紧，任务重；为了更好地服务学生，使效率最大化。在此把学习进度、方法和要求进行汇总。

一、时间安排

开学伊始，第一轮复习已经开始，根据往年经验，要求学生3月1号前九年级历史结束（春节时已要求学生在家复习，加上上学期刚讲完相对来说时间安排的少些）。3月至4月复习中国历史，5月专题复习，之后模拟练习。二、方法指导

复习时应把最新中考和课本相结合。

1.熟悉目录

目录概括了本单元的主题，了解目录才可得知本单元的事件所属的位置，开卷考试时，方便查找。（可在书的边沿做标签）

2．记每单元包含的历史事件

历史事件名称往往是选择题的选项和材料题的答案。事件名称掌握后详细了解与事件相关的知识点，如：时间、地点、人物、内容、影响或作用。由于事件的类型不一样所记忆内容也会有所变化，如：战争需要知道原因、交战双方、时间、相关人物、地点、其间的著名战役或事件、战争结果、影响.如果有示意图注意上面的时间和地点，这是判断事件的关键；会议需要掌握地点、时间、与会的人或参与国家、熟悉会议内容、会议的影响等。具体记忆内容每一课的填充考点结构有详细介绍。

3.注意事件、人物等之间的联系

由于历史知识点多，分值少，每一题会涉及多个知识点，注意事件之间的联系，归纳相同点不同点可以提高自身的辨析能力。如：1945年发生的重要事件有：苏、美、英雅尔塔会议，中国共产党“七大”召开，德国签署无条件投降书，苏、美、英波茨坦会议，日本宣布无条件投降。联系点有背景、事件、人物、国家、地点、战争、会议、科技成就、改革、革命等。在最新中考的三维目标导学中有详细的比较资料，要求熟练掌握。

4．巧记忆

历史是记忆量最大的课程之一，厚厚几本书，内容多，头绪繁杂，如果没有科学的记忆方法，就很难把握好。下面我们介绍几种针对历史学科的巧妙

记忆方法，供同学们参考，并希望大家能够触类旁通。

（1）顺序记忆：这种记忆是最普通的记忆方法，它是按照事件本身发展的顺序依次记忆。如：美国独立战争的过程就可以这样记：

①1775年，来克星顿的枪声，第一次大陆会议召开。

②1776年，第二次大陆会议召开，发表了《独立宣言》，宣告美利坚合众国成立。

③1777年，萨拉托加大捷。

④1778年，战争中心南移。

⑤1781年，英军总司令康华利把宝剑呈给华盛顿。

⑥1783年，英国承认美利坚合众国独立。

（2）规律记忆：在学习过程中，我们可以寻找具有规律性的东西，如：世界史上帝国衰落的原因都是：一是人民起义；二是统治阶级的内讧；三是外族或外国的人侵。

(3)对比记忆：如两次世界大战的对比；三次科技革命的比较等。

(4)归纳记忆：可把不同时间的同类事件归纳；也可以把同一时间的不同事件进行归纳。

(5)顺口溜记忆：把一些历史事件编成顺口溜很易记忆。

当然，记忆的方法多种多样，还有隔年记忆法、联想记忆法、推理记忆法、信号记忆法等等。但是适合自己的才是最好的，如何用最少的时间掌握更多的内容，是我们追求的目标。

5．重巩固

根据艾宾浩斯遗忘曲线规律（右图）、人们遗忘的发

展规律，即"先快后慢"的原则。观察这条遗忘曲线，你会

发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的

25%)。随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就

减少。有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组

在学习后不久进行一次复习，乙组不予复习，一天后甲组

保持98%，乙组保持56%；一周后甲组保持83%，乙组保

持33%。乙组的遗忘平均值比甲组高。

我认为巩固的方式有几种：一回忆，不受时间和地点的限

制；二复述；三练习。

6．注意感悟或启示

由于是开卷考试，在考察学生记忆能力，归纳能力、

辨析能力的同时还考察学生的学以致用能力，学史是为

了以古鉴今。三维目标导学以及试题中的参考答案都有

感悟性的内容，记住一两句即可，关键是悟出方法。

三、要求

1.毅力和恒心

需掌握的内容不可能短时间内全部学完，只有学会

坚持才能笑到最后。三天打鱼两天晒网，会使你的知识网络千疮百孔，只有扎实的基本功才能使你运用自如。

2.在规定的时间内必须强制自己按时完成任务，当未知内容太多会使自己丧失信心。

总之，你的付出定会有收获，让我们一起努力吧！

不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随