最新数学苏科版初中七年级上册第五章走进图形世界5.1丰富的图形世界公开课教学设计

观察物体间的不同特征，体会并能用语言描述几何体之间的联系与区别；

．经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的多姿多彩，发展空间观念，增强用数学的意识．历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的多姿多彩，发展空间观念，增强用数学的意识．图形世界是多姿多彩的，下面的图片有许多常见的几何体．

你能找到哪些几何体？

一、认识几何体

试一试：

把图5－1中的物体与图5－2中的相应的几何体用线连接起．

如图5－3，从建筑物的局部可以抽象出棱锥、棱柱．

图片中能抽象出哪些几何体？

中可以抽象出圆锥，身边的几何体．

面与面相交得到线，线与线相交得到点．

反之，点动成线，线动成面，你能举出这样的实例吗？

几何体由点、线、面组成．

三、棱柱、棱锥有关概念

棱锥的各侧棱的公共点叫做棱锥的顶

．通过比较，你能说出棱柱、棱锥的相同点和不同点吗？

．棱柱、棱锥的相同点：棱柱、棱锥的每一个面都是平面．

不同点：棱柱的侧棱长相等，棱柱的上、下底面是相同的多边形，直棱

柱的侧面都是长方形，棱锥的侧面都是三角形．

（1）围成下列几何体的各个面中，哪些面是平的？哪些面

是曲的？

）将下列几何体分类，并说明理由．

课堂小结：

回顾本节课的教学内容，从知识和方法两个层面进行总结．谈谈你这一节课有哪些收获．