三年级中小学专题综合教材教案

专题综合学科教案

学校

使用教

专题综合教材课题第1课学卫生保健常识防呼材吸道传染病

年级三年级课时安 1 课时

排

知识与技能：

教

（1）认识常见的呼吸道传染病，了解呼吸道传染病的传播途

径。

学

（2）掌握卫生保健常识，预防常见的呼吸道传染病。

过程与方法：

目通过学习，了解呼吸道传染病的传播途径，通过练习，加强记忆传染病的发病症状。

标情感、态度、价值观：

知道预防传染的重要性，并且能够带动自己的家人一起行动起来。

教学重了解呼吸道传染病的传播途径

点

教学难有效预防常见的呼吸道传染病

点

教学方讲授法、交流法

法

1

教具（课件）

准备

教学过程

教学环教师活动学生活动设计意图节

2

导入新冬春季节是呼吸

课道传染病的易发、高发

期，呼吸道传染病容易

在学校等儿童聚集的

地方爆发流行。因此，

我们要掌握正确的预

防知识会使我们远离

呼吸道传染病。

一、看一看P2图

说说知道哪些传染病你都知道哪些传染

病？传染病是通过什

么方式传播的呢？

二、说一说谈谈自己得传染病的

你得过呼吸道传染病感受

吗？

得到呼吸道传染病对

自己的健康有哪些影

响？

请你举例说明

完成连线小测试

三、连一连

3

书P5，先根据自己的

教学环节教师活动学生活动设计意图

四、小判断对这些情况做正

书P6，下面哪些做法

确的判断

正确？请在后面打

勾。

1、生病时及时

到医院治疗

2、注意增减衣

服

3、经常开窗通

风

4、不愿意打预

朗读儿歌，总结

防针预防传染病的方

5、注意锻炼身

法。

体

6、

五、唱一唱

请同学们朗读预防

呼吸道传染病儿歌。

说说我们应该怎样

做？

4

本今天我们这节课了解了什么是常见的呼吸道传染病，以及课呼吸道传染病的传播途径。请同学们记住课上的内容，并且将小这些知识告诉你的家人，让他们和你一样行动起来。

结

学卫生保健常识防呼吸道传染病

板

书常见传染病传播途径

设

计

通过本课学生知道常见的呼吸道传染病以及如何预防传染病，课增长了知识，应该联系实际生活，提醒学生日常学习中应该注后意哪些？

小

记

5

专题综合学科教案

学校教师

使用教

专题综合教材课题第2课营养不良及肥胖影响材健康早预防

年级三年级课时安 1 课时

排

知识与技能：

教

（3）了解营养不良、肥胖的危害及发生的原因。

（4）知道导致营养不良或肥胖的不良行为。

学

（5）学会在日常生活中预防的方法。

过程与方法：

目通过量身高、称体重，了解自己的身体状况，并且制定合理饮食及锻炼计划。

标情感、态度、价值观：

对于营养不良、肥胖危害有一定的了解，重视自己的身体情况。

教学重了解营养不良、肥胖的危害及发生的原因

点

教学难学会在日常生活中预防的方法

点

6

教学方讲授法、交流法

法

教具（课件）

准备

教学过程

教学环教师活动学生活动设计意图节

导入新请同学们拿出一张纸，课在上面写上自己的身

高和体重，然后再后面

写出你对自己身体情

况的判断。

偏瘦、正常、肥胖

新授目前，我国儿童营养状

况存在着两极分化的

现象，肥胖和营养不良

是影响儿童健康的两

大营养问题。

一、看一看

书P8，说一说这些现

象都正常吗？你是否

也存在同样的问题

呢？

二、算一算

书P9，按照书的方法，

自己进行计算。

体重除以身高和身高

的乘积。

将这个体重指数写在

教学环节教师活动学生活动设计意图

三、说一说：

小组讨论：

1、营养不良的

原因

2、肥胖的原因

3、怎样预防营

养不良或肥胖？

四、做一做

书P11小判断，下面

哪些做法正确，请在

后面画勾

五、制定合理饮

食

小组讨论，制定出一

周的合理饮食

六、小组讨论，制定

出一周的锻炼计划。

本在日常学习、生活中，你有没有由于不良的饮食或生活习课惯导致身体营养不良和肥胖的？如果有，赶快注意吧。请同学小们根据今天上课的内容，自己制定一份详细的合理饮食和锻炼结计划书。

营养不良及肥胖影响健康早预防

板

书

设危害与原因预防方法制定计划

计

课上通过调查学生的身高、体重，计算出是否肥胖或偏瘦，并课且定制合理饮食，提高学生自身体质。

后

小

记