五年级第十四课中小学专题综合教材

读一读：我的权力宣言 1、虽然我是个孩子，但是我有权利说：你不可以摸我的身体， 我也不想模拟的身体。我有权利告诉他，停止，我不喜欢这样。 2、我又倾诉的权力。 3、 我有权利过着安全的生活， 不收他人威胁， 不替人隐藏秘密。 4、我有权利请求法律保护，犯人会得到严来自百度文库。 三、做中学 将教材中70页的题目完成，选出性骚扰的行为以及小学生不宜 在晚上出入的地方。 四、智慧果 画出你的全身像，把你认为不应该被人触摸的部位指出来。和 你家人交流一下吧！
五年级专题教育教案 第十四课 人身安全受威胁 学习应对有计策 学习目标：了解应对敲诈、恐吓、性侵害的一般方法。 知道如何应对敲诈、恐吓、性侵害。提高防范和自我保护能力。 教学过程： 一、故事会 被敲诈的小陈： 资料一：敲诈勒索罪，是指以非法占有为目的，对被害人使用 威胁或要挟的方法，强行索要公私财物的行为威胁，是指以恶 害相通告迫使被害人处分财产，即如果不按照行为人的要求处 分财产，就会在将来的某个时间遭受恶害。资料二：什么是性 侵害? 性侵害是指违反被害人意愿，加害者以权威、暴力、金 钱、引诱、胁迫被害人与其发生性活动。 与未满十六岁之人发 生性行為者亦属性侵害。 这些性活动包括：异物或性器插入 阴道、口腔、肛门之行為。 大家说说敲诈、恐吓、性侵害对小学生的危害。 二、知识树 儿童性侵害： 1.&接触性： 爱抚、 触摸性器官、 或要求对方爱抚； 强姦；意图或真实发生 性交行為；肢体虐待形式，以强暴、胁迫或诱骗的手段，达到 性接触的目的。& 2.&非接触性：暴露性器官、猥褻电话、故意让人看见或听见性 交行為、出 示色情刊物给儿童看。& 3.&性剥削：强迫表演性的动作或姿势，并拍摄照片、电影、影 带或现场表 演； 利诱或强迫卖淫从娼以谋\利； 诱拐加入聚会以便长期控制 并利用来吸引他人。 类似的还有猥亵和调戏。