高三生物一轮复习 寒假作业11 专题九(1)人体生命活动调节(体液、激素、神经、免疫调节)
高考生物总复习 通过激素的调节、神经调节与体液调节的关系课后达标检测(含解析)(1)
课后达标检测25 通过激素的调节、神经调节与体液调节的关系(时间:50分钟)一、单项选择题1.(2014·湛江调研)下列关于人体生命活动调节的叙述,正确的是( )A.进行剧烈运动大量出汗时,抗利尿激素的分泌量增加B.从温暖的室内到寒冷的室外,耗氧量减少、心跳加快C.T细胞分别通过产生抗体和淋巴因子发挥免疫作用D.若垂体受损,生长激素、促甲状腺激素释放激素分泌量减少2.下列各项生命活动调节中,垂体起作用的是( )A.调节胰岛素的分泌,降低血糖浓度B.释放抗利尿激素,促进肾小管和集合管对水的重吸收C.使皮肤血管收缩,减少散热D.使上肢骨骼肌收缩,缩手以避开有害刺激3.如图为人体甲状腺激素分泌的调节示意图,图中①②③为激素。
下列叙述不.正确的是( )A.含量甚微的①经过分级调节作用,可明显增加③的分泌B.激素②是调节甲状腺细胞分泌功能的主要激素C.血液中③的浓度过低时,对下丘脑和垂体的促进作用减弱D.③几乎作用于全身的靶细胞,促进其细胞代谢4.体重近似、发育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗,丁狗不做处理,甲、乙、丙狗分别做不同的手术处理。
几个月后查得各自血液中三种激素的含量如下表,则下列叙述不.正确的是( )雄性激素甲状腺激素生长激素甲 3.8 0.1 5.8乙 3.6 2.8 0.1丙0.8 3 5.5丁 4 3 6A.B.乙狗可能出现的症状是生长立即停滞C.丙狗可能出现的症状是性情变得温顺D.在相同条件下饲养一段时间后,其个体大小变化为:甲、丁狗个体小,基本处于术前状态,乙、丙狗不断长大5.(2014·安徽皖南八校联考)激素作为一种化学信使,能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。
图为影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程,有关叙述正确的是( )A.刺激X最可能是血糖含量升高B.刺激X→①→下丘脑→②→胰岛A细胞是体液调节C.激素发挥作用后灭活,需不断产生D.若靶细胞为肌细胞,则激素刺激可促使糖原分解6.小白鼠是恒温动物,体温调节的中枢在下丘脑。
高三生物一轮复习习题及解析 通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系
课时规范训练(26)【基础题组】1. 下列有关促胰液素发现史的叙述,不正确的是()A.促胰液素是人们发现的第一种激素,是由巴甫洛夫发现并命名的B.沃泰默之所以没有成功,是因为他囿于定论,没有大胆去质疑、探索和创新C.斯他林和贝利斯在沃泰默的研究基础上,勇于向权威观点挑战,大胆质疑、探索与创新是成功的关键D.促胰液素是由小肠黏膜分泌的,作用于胰腺,促进胰腺分泌胰液解析:选A。
促胰液素是斯他林和贝利斯发现并命名的,A错误;沃泰默太相信权威,囿于定论,所以没有成功,B正确;斯他林和贝利斯在沃泰默的研究基础上,勇于向权威观点挑战,大胆质疑、探索与创新是成功的关键,C正确;促胰液素是由小肠黏膜分泌的,进入血液后,随血液循环到达胰腺,引起胰液的分泌,D正确。
2.下列有关血糖平衡调节的叙述中,正确的是()A.饥饿状态下,胰岛B细胞的代谢活动增强,分泌的激素使脂肪等非糖物质转化为糖类的速度加快B.血糖浓度过高时,葡萄糖会合成肝糖原和肌糖原;过低时,肝糖原和肌糖原会直接分解成葡萄糖,进入血液,从而维持血糖的平衡C.胰高血糖素的作用结果会影响胰岛素的分泌,胰岛素的作用结果会影响胰高血糖素的分泌D.血糖平衡的调节与多种激素有关,神经系统不参与血糖平衡的调节解析:选C。
饥饿状态下,胰岛A细胞的代谢活动增强,分泌的胰高血糖素可促进肝糖原的分解和非糖物质转化为糖类,A错误;血糖浓度过低时,肝糖原会分解成葡萄糖,肌糖原不能直接分解成葡萄糖进入血液,B错误;胰高血糖素能升高血糖浓度,血糖浓度升高会促进胰岛素的分泌,胰岛素能降低血糖浓度,血糖浓度降低会促进胰高血糖素的分泌,二者相互影响,共同调节血糖水平,C正确;下丘脑血糖调节中枢可通过调控胰高血糖素和胰岛素的分泌参与血糖平衡的调节,D错误。
3.如图是甲状腺激素分泌的调节示意图。
下列叙述正确的是()A.甲状腺激素作用的靶器官是下丘脑和垂体B.甲状腺激素分泌过程中存在分级调节和反馈调节C.寒冷刺激时,TRH分泌增多,TSH分泌减少D.甲状腺激素含量增加到一定程度时,过程①起促进作用,过程②起抑制作用解析:选B。
高考生物 一轮复习 小专题九 生命活动中的调节方式(必修3)
(2)人体剧烈运动大量出汗后,下丘脑增加__________激素 的生成和分泌,并由垂体释放进入血液,促进______________ 对水分的重吸收。
小专题九 生命活动中的调节方式
生命活动中的调节方式
调节方式
调节机制Байду номын сангаас
刺激引起的反射活动,通 神经调节
过反射弧完成
体液中激素或其他化学物 体液调节
质直接对生命活动起作用
神经— 体液调节
体液— 神经调节
举例
各种反射活动
激素、CO2、H+等的 调节 口渴时抗利尿激素分泌 增加,尿量减少
CO2对呼吸运动的调节
答案:(1)甲状腺和肾上腺 (2)抗利尿 肾小管和集合管 (3)神经—体液 细胞膜上 (4)遗传(基因) 自身免疫 体液免疫和细胞(特异性)
(4)Ⅰ型糖尿病由胰岛 B 细胞损伤引起,患病率具有种族差 异性,患者血液中含有抗胰岛 B 细胞的抗体和效应 T 细胞。据 此推测:Ⅰ型糖尿病是由_____________决定的、针对胰岛 B 细胞的一种______________病;胰岛 B 细胞的损伤是机体通过 ________________免疫导致的。
①胃泌素通过________运输到达胃腺细胞,促进胃液分泌。 若胃酸分泌过多,又可抑制胃泌素的分泌,这种调节方式叫做 ______________。
②促进胃腺细胞分泌胃液的信号物质除胃泌素外还有 __________。
高三生物一轮复习 寒假作业12 专题九(2)人体生命活动调节(体液、激素、神经、免疫调节)
人体生命活动调节(体液、激素、神经、免疫调节)1.(2015·盐城中学模拟)根据下图分析神经细胞,下列叙述错误的是( )A.若此图为突触前膜,则其兴奋时B面电位为正电位B.静息电位的形成可能与膜上的②⑤有关C.若此图为突触后膜,则突触间隙位于图示膜的A面D.若将神经细胞膜的磷脂层平展在空气—水界面上,则④与水面接触2.右图为突触结构和功能的模式图,下列有关叙述不恰当的是( )A.瞬间增大轴突末端细胞膜对Ca2+的通透性会加速神经递质的释放B.过程①体现了细胞膜具有流动性C.过程②表示神经递质进入突触后膜所在的神经元D.过程③可避免突触后膜持续兴奋3.(2015·福州质检)如图为某基因突变鼠和正常鼠运动对血糖浓度的影响。
基因突变鼠出现图中状况的原因最可能是( )A.胰岛B细胞受损B.细胞缺乏胰岛素受体C.细胞缺乏胰高血糖素受体D.细胞无法吸收葡萄糖合成肝糖原4.如图为人体内甲状腺激素分泌调节示意图,①②③分别表示一种激素,下列叙述正确的是( )A.当某人从炎热环境进入寒冷的环境中时,①的分泌减少,③的分泌增加B.切除垂体后,①的分泌会增加,③的分泌会立即停止C.当人体缺碘时,①和②的浓度都高于正常水平D.给某人注射③,反馈调节会使①和②的分泌增加5.(2013·山东卷)吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如下图所示。
下列叙述正确的是( )A.吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原B.溶酶体参与抗原的加工处理过程C.加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞D.抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫6.(2015·武汉模拟)下图表示人体某免疫过程,与此有关的叙述错误的是()A.图中表示的是细胞免疫过程,细胞a是吞噬细胞B.同种抗原再次进入人体,细胞b能大量分化成细胞cC.图中d为抗体,且能分布到血浆中起作用D.若HIV侵入人体后,主要攻击的细胞是T淋巴细胞7.如图是神经—肌肉接头,其结构和功能与突触类似。
高中生物一轮复习课件体液调节
⒋其他化学物质的调节
除激素外,CO2、H+、乳酸和K+等也通过体液传送,对人 和对动物的生理活动进行调节。
例:二氧化碳调节:
不是的,以输含5%的CO2 的O2为最好
CO2含量升高 刺激 化学感 受器
CO2含量降低
(—)
呼吸 中枢
(+)
呼吸加 深加快
肺通气量增大, 加快清除CO2
临床上,给病人输氧是否以输纯氧为最好?
胰岛素 分泌增加
胰高血糖素 分泌增加 血糖降低
通过拮抗作用,保持血糖相对稳定,实现对血糖的调节
协同作用和拮抗作用
协同作用
拮抗作用
含 指不同激素对同一生理效应都发挥 指不同激素对某一生理 义 作用,从而达到增强效应的结果 效应发挥相反的作用 举 生长发育时期,人的生长激素和甲 胰岛素和胰高血糖素对 例 状腺激素的协同作用。 糖代谢的调节。
几个协同作用实例
I. II. III. IV. 植物生长方面: 生长素和细胞分裂素 人的生长发育方面: 生长激素和甲状腺激素 升血糖方面: 胰高血糖素和肾上腺素 体温调节中产热过程中 甲状腺激素和肾上腺素
• 成年女性排卵的前1天,血浆中的雌激素、促性腺激素浓度相 互调节,二者均逐渐增加。血浆中血糖、胰高血糖素浓度互相 调节,二者均保持相对稳定状态。下列叙述正确的是( C ) • ①雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌减少 • ②雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌增加 • ③血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌减少 • ④血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌增加 • A.①③ B.②④ • C.②③ D.①④ 多种激素共同调节人体生理活动,对于同一生理效应( D ) A.胰岛素与胰高血糖素两者间表现为协同作用 B.甲状腺激素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用 C.胰高血糖素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用 D.甲状腺激素与生长激素两者间表现为协同作用
高考生物人体生命活动的调节复习题.doc
第二节 人体生命活动的调节一、人体的神经调节1、神经调节的基本结构和功能单位是神经元。
神经元的功能:接受刺激产生兴奋,并传导兴奋,进而对其他组织产生调控效应。
神经元的结构:由细胞体、树突(短)、轴突(长)构成。
后2者合称为神经纤维2、反射:是神经系统的基本活动方式。
是指在中枢神经系统参与下,动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。
3、反射弧:是反射活动的结构基础和功能单位。
感受器:感觉神经末稍和与之相连的各种特化结构,感受刺激产生兴奋 传入神经组成 神经中枢:在脑和脊髓的灰质中,功能相同的神经元细胞体汇集在一起构成传出神经效应器:运动神经末稍与其所支配的肌肉或腺体4、 兴奋在神经纤维上的传导(1) 兴奋:指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
(2) 兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的,这种电信号也叫神经冲动。
(3) 兴奋的传导过程:静息状态时,细胞膜电位外正内负→受到刺激,兴奋状态时,细胞树突细胞体 轴突神经末梢膜电位为外负内正→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流(膜外:未兴奋部位→兴奋部位;膜内:兴奋部位→未兴奋部位)→兴奋向未兴奋部位传导(4)兴奋的传导的方向:双向5、兴奋在神经元之间的传递:(1)神经元之间的兴奋传递就是通过突触实现的突触:包括突触前膜、突触间隙、突触后膜(2)兴奋的传递方向:由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡内,所以兴奋在神经元之间(即在突触处)的传递是单向的,只能是:突触前膜→突触间隙→突触后膜(上个神经元的轴突→下个神经元的细胞体或树突)6、人脑的高级功能(1)人脑的组成及功能:大脑:大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢,是高级神经活动的结构基础。
其上由语言、听觉、视觉、运动等高级中枢小脑:是重要的运动调节中枢,维持身体平衡脑干:有许多重要的生命活动中枢,如呼吸中枢下丘脑:有体温调节中枢、渗透压感受器、是调节内分泌活动的总枢纽(2)语言功能是人脑特有的高级功能语言中枢的位置和功能:性语言中枢→失写症(能听、说、读,不能写)性语言中枢→运动性失语症(能听、读、写,不能说)听觉性语言中枢→听觉性失语症(能说、写、读,不能听)视觉性语言中枢→失读症(能听、说、写,不能读)二、人体的激素调节1、体液调节中,激素调节起主要作用。
2022届高考生物一轮复习第1单元生命活动的调节第3讲通过激素的调节神经调节与体液调节的关系练习含解
第3讲通过激素的调节神经调节与体液调节的关系一、选择题(每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求)1.(2021·东胜区月考)下列有关促胰液素的叙述,错误的是( A )①促胰液素是人们发现的第一种激素,是由胰腺分泌的②促胰液素是由小肠黏膜分泌的,作用于胰腺,促进胰腺分泌胰液③促胰液素经过体液运输,作用于胰腺,胰腺既是外分泌腺,又是内分泌腺④发现促胰液素的实验证明了胰液的分泌与体液调节有关,而与神经调节无关A.①④B.①②③C.②③④D.②③[解析] 促胰液素是人们发现的第一种激素,是由小肠黏膜分泌的,作用于胰腺,促进胰腺分泌胰液,①错误,②正确;促胰液素由小肠黏膜分泌后,进入血液,由血液传送到胰腺,使胰腺分泌胰液,胰腺既是外分泌腺,又是内分泌腺,③正确;发现促胰液素的实验证明了胰液的分泌与体液调节有关,与神经调节也有关,④错误。
2.(2020·郑州期末)正常人体内的激素、神经递质、淋巴因子均有特定的生物活性,这三种物质都是( C )A.由活细胞产生的蛋白质B.在细胞内发挥作用C.与特定分子结合后起作用D.在发挥作用后还能保持活性[解析] 部分激素,如性激素是固醇类,肾上腺素是氨基酸衍生物,不是蛋白质;神经递质的种类很多,如乙酰胆碱是一种有机碱,而不是蛋白质,A错误;激素由内分泌细胞分泌出细胞后,经体液运输到特定部位发挥作用;淋巴因子是由活化的淋巴细胞产生的激素样的多肽物质,可作用于相应的靶细胞;神经递质由突触前膜分泌出来,经突触间隙作用于突触后膜,B错误;激素、淋巴因子和神经递质均需与特定的受体结合才能发挥作用,该受体为某些特定的分子,C正确;淋巴因子、激素在发挥作用后都会被迅速灭活,神经递质则通过再回收或酶解,不能继续保持活性,D错误。
3.(2021·茂名模拟)内环境中性激素的含量保持相对稳定主要与性激素的负反馈调节和分级调节有关。
为探究垂体分泌的促性腺激素对下丘脑分泌促性腺激素释放激素是否存在负反馈调节,下列对实验组和对照组小白鼠的处理恰当的是( B )①注射适量的促性腺激素②进行手术并切除性腺③不手术④注射适量的生理盐水⑤进行手术不切除性腺⑥不注射A.实验组:②①;对照组:④⑤B.实验组:②①;对照组:②④C.实验组:①③;对照组:⑥③D.实验组:④⑤;对照组:①⑤[解析] 实验组和对照组的小白鼠均应切除性腺,以排除性腺分泌的性激素对下丘脑进行负反馈调节,为遵循单一变量和等量原则,实验组注射促性腺激素,对照组应注射等量的生理盐水,再观察促性腺激素释放激素的含量变化。
高三生物一轮复习周测(九)动物和人体生命活动的调节Word版含解析
高三生物一轮复习周测(九)动物和人体生命活动的调节Word版含解析夯基提能卷(50分)一、选择题(此题包括10个小题,每题2分)1.如图为人体内雄性激素的分泌调理表示图,其中a、b、c表示三种内分泌腺,①②③表示三种不同的激素。
以下表达正确的选项是()A.a、b、c区分表示下丘脑、垂体、睾丸B.激素①可作用于人体内的多种器官C.血液中激素③水平降低会惹起激素①分泌添加D.幼年时激素②和③分泌量少会招致成年后身体矮小2.神经—体液—免疫调理网络是机体维持稳态的主要机制。
以下有关表达正确的选项是()A.神经纤维上构成举措电位的主要缘由是膜外的K+少量流入膜内B.当血液中的甲状腺激素含量偏高时,会抑制下丘脑和垂体分泌相关激素C.与神经调理相比,体液调理反响速度快、作用范围广、作用时间长D.B细胞构成的记忆细胞遭到相反的抗原抚慰后可直接分泌少量的抗体3.如图是神经调理的反射弧局部表示图,以下说法中正确的选项是()A.结构①的存在使两个相邻神经元之间的兴奋双向传递B.兴奋在结构①处和结构②处的传导速率相反C.②处兴奋时膜外电流的方向与兴奋的传导方向相反D.假定区分抚慰Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ处,不会惹起肌肉收缩的最能够是Ⅲ处4.以下图1和图2区分表示兴奋性突触和抑制性突触作用的表示图,有关说法不正确的选项是()A.兴奋性突触和抑制性突触传递兴奋时,突触后膜处内流的离子不同B.当兴奋性递质与突触后膜上的受体结合后会惹起突触后膜上的膜电位从〝外正内负〞转变成〝外负内正〞C.抑制性突触的突触后膜上〝外正内负〞的膜电位的性质没有发作改动D.抑制性突触由突触前膜释放的递质不能惹起下一个神经元发生兴奋的缘由是递质不能与突触后膜上的受体结合5.取出枪乌贼完整无损的粗大神经纤维并置于适宜的环境中,停止如右图所示的实验。
G表示灵敏电流计,a、b为两个微型电极,c为抚慰部位,阴影局部表示末尾发作局部电流的区域。
以下关于该图的表达错误的选项是()A.静息形状时,神经纤维膜外侧为正电位,神经纤维膜内侧为负电位B.局部电流在神经纤维膜外侧由兴奋部位流向未兴奋部位C.抚慰c处,兴奋在神经纤维膜外侧传导方向是双向的D.抚慰c处后,电流计指针可发作两次偏转6.如图甲为举措电位发生进程表示图,图乙表示某反射弧结构,电流计的两个电极都位于膜外。
高考生物复习要点:生命活动的调节作用
高考生物复习要点:生命活动的调节作用高中生物学不同于其他学科,是一门以实验为基础的学科,高中生物是一门文科中文科思想比拟浓重的一门学科,倾向于记忆的局部较多,所以要掌握扎实的高中生物基础知识点。
接上去就让小编为高中同窗们总结一下有关2021高考生物温习要点:生命活动的调理作用的相关知识,一同来了解一下吧。
2021高考生物温习要点:生命活动的调理作用1、内环境是指由血浆、组织液和淋巴等构成的细胞外液。
2.稳态是在神经系统和内分泌系统等的调控下,经过人体自身的调理,对内环境的各种变化做出相应调整,使内环境温度、浸透压、酸碱度及各种化学成分坚持相对动摇的形状。
目前,普遍以为神经—体液—免疫调理网络是机体维持稳态的主要调理机制。
3.正常人的血糖浓度在0.8~1.2g/L。
参与人体血糖平衡调理的激素主要是胰岛B细胞分泌的胰岛素和胰岛A细胞分泌的胰高血糖素。
当血糖浓度高于1.6 g/L时,就会构成糖尿。
糖尿病的典型症状是多饮、多食、多尿和体重增加。
4.不同细胞所处的内环境不同,如血细胞、毛细血管壁细胞、毛细淋巴管壁细胞等。
5.细胞可直接与内环境停止物质交流,不时获取生命活动需求的物质,同时不时排出代谢发生的废物。
内环境与外界环境的物质交流进程,需求体内各个器官系统的参与。
6.出现糖尿不一定是糖尿病,糖尿能够的缘由有:糖尿病;一次性食糖过多;肾脏病变等。
7.下丘脑既是神经系统的结构,又是内分泌系统的重要组成局部,既能传导神经激动,又能分泌激素。
下丘脑可分泌促激素释放激素和抗利尿激素,是体温调理、水平衡调理、血糖调理的中枢。
8.反射是神经调理的基本方式,反射弧是反射活动的结构基础。
9.静息形状时,神经元细胞膜电位外正内负,兴奋形状时,细胞膜电位为外负内正。
兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在构成局部电流,兴奋以膜电位变化(电信号)的方式沿着神经纤维传导的,这种传导的方向是双向的。
10.神经元之间的兴奋传递是经过突触完成的。
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人体生命活动调节(体液、激素、神经、免疫调节)1.(2015·北京西城抽检)如图是人体缩手反射的反射弧结构,图中表示从树突到胞体到轴突,方框甲、乙代表神经中枢。
当手被尖锐的物体刺痛时,先缩手后产生痛觉。
对此生理过程的分析正确的是( )A.图中E为感受器,A为效应器,痛觉在图中的甲方框处形成B.未受刺激时,神经纤维D处的电位分布是膜内为正电位,膜外为负电位C.图中共有5个突触,当手被尖锐的物体刺痛发生缩手反射时,反射弧为A→B→C→D →ED.由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质一定能引起乙的兴奋2.给予相同位置不同刺激,记录传入神经上的电信号及产生的感觉,结果如下图所示。
下列相关分析错误的是( )A.传入神经纤维在未受到刺激时膜内外电位的表现是外正内负B.不同类型的刺激引起不同类型的感觉,原因是感受器和感觉中枢的不同C.不同强度的刺激通过改变传入神经上电信号的频率,导致感觉强度的差异D.从刺激到感觉形成,在完整的信号通路中都以电信号为信息编码形式3.如图所示,将20 ℃恒温下的四只小动物同时分别置于恒温15 ℃、25 ℃条件下一小段时间,在改变温度的这段时间里,预测它们的耗氧量、产(散)热量变化情况(假设20 ℃条件下四只小动物代谢水平相同)。
下列有关说法不正确的是( )A.甲的产热量>丙的产热量B.乙的耗氧量<丁的耗氧量C.甲的产热量=甲的散热量D.丙的产热量=丙的散热量4.(2015·成都毕业班摸底)如图是某人在摄食后及运动过程中血糖平衡的调节示意图。
其相关叙述中不正确的是( )A.摄食后1 h内,分泌物甲增多可以促进体内血糖合成糖原等物质B.分泌物乙是胰岛B细胞分泌的激素,其作用的结果又可影响分泌物甲的分泌C.2~2.5 h分泌物乙增多,它能促进肝糖原的分解和脂肪等转化成葡萄糖D.从图中可看出,分泌物甲和分泌物乙相互拮抗,共同维持血糖含量的稳定5.(2015·青岛二模)如图是H7N9病毒侵入人体细胞发生免疫反应的某个阶段示意图,下列叙述错误的是( )A.图中①是吞噬细胞,②是在胸腺中成熟的T细胞B.经过细胞①中溶酶体的处理,可以暴露病原体的抗原C.病原体进入细胞①的方式体现了细胞膜具有选择透过性D.物质③最有可能是细胞膜上的糖蛋白,图示过程体现了它具有识别功能6.研究发现,一些癌细胞能进入“平衡”阶段,此阶段的癌细胞不易被免疫系统识别,不会恶性增殖,也不会导致机体发病。
下列有关分析不合理的是( )A.这种癌细胞是细胞正常分化的结果B.免疫系统不易清除这种癌细胞C.可以通过癌基因检测的手段来监测细胞是否癌变D.该发现有助于寻找治疗癌症的新方法7.(2015·宝鸡模拟)下图为反射弧模式图,a、b分别是放置在传入神经和骨骼肌上的电极,用于刺激神经和骨骼肌;c是放置在传出神经上的电位计,用于记录神经兴奋电位;d为神经与肌细胞接头部位,是一种突触。
据图回答:(1)此反射弧的感受器具体是由________神经元的________形成的。
(2)在a处给以刺激,该处膜外电位变化是________________________________________________________________________。
(3)兴奋传到神经中枢,中枢内会有信号的转换过程,即电信号导致突触前膜释放________,通过________(结构)作用于下一个神经元________上的受体,引起下一级神经元的兴奋。
(4)刺激a处后,c处电位计指针的偏转情况是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(5)若刺激b处,电位计指针是否偏转?________________________________________________________________________,原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
8.(2015·山东日照一模)网球比赛中,运动员的精准判断、快速奔跑等都需要消耗能量,产生代谢废物。
下图是比赛中运动员部分生理活动调节示意图,①~③表示相关过程,X~Z 表示相关激素。
分析回答:(1)看到对方发球时,运动员精力集中,下丘脑中的神经细胞接受大脑皮层传来的神经冲动,分泌________________(激素),促使甲状腺激素分泌增多,糖类代谢增强。
由此可见,该过程为________调节。
(2)比赛过程中,运动员大量出汗,激素Z的分泌量________,从而维持体内水分的平衡,合成激素Z的器官是________。
(3)比赛结束初期,运动员的呼吸、心跳等并没有立即恢复正常水平,原因是体液调节具有____________的特点。
(4)运动员从比赛场地进入温度较低的休息室时,其体内激素Y的分泌量会________,而且短时间内血压会升高,血压升高的原因是_____________________________。
9.血糖浓度保持平衡对机体生命活动具有重要作用,如图为胰岛素作用机理模式图,请分析回答下列问题:(1)胰岛素降低血糖浓度的机理是胰岛素与____________结合后,一方面促进________________合成,另一方面使________________________________________________________________________ ________________增加,促进葡萄糖进入细胞。
除此之外,胰岛素的作用还表现在能促进____________,同时抑制非糖物质(脂肪、蛋白质等)转化为葡萄糖。
(2)某人因体内含有胰岛素受体的抗体而表现出高血糖症状。
若给其注射胰岛素不能有效调节其血糖水平,其原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(3)影响胰岛素分泌的主要因素是________________________________________________________________________,其一方面可以直接作用于胰岛以调节胰岛素的分泌,此外也作用于胰岛组织中的神经末梢或血管内的感受器,反射性地引起胰岛素分泌。
因此血糖平衡受____________的调节。
(4)胰岛素是由________细胞分泌的,与胰岛素作用相互拮抗的激素是________________。
10.下图是人体体液免疫的模式图,请据图回答:(1)图中具有增殖分化能力的细胞是__________________,能够特异性识别抗原的细胞有__________________。
(2)人体患天花、伤寒等疾病后,终生不再感染。
当天花病毒再次入侵时,人体消灭病原体的主要过程是___________________________________________________________ ________________________________________________________________________(用箭头和图中的文字、数字序号表示)。
(3)浆细胞一般停留在淋巴结中,每秒钟约能产生2 000个抗体。
浆细胞与分泌抗体相适应的细胞结构特点是____________________。
(4)对于多数抗原来说,细胞C的活化需要两种信号刺激,一种信号是________________________________,另一种信号是________________________________。
选修一:11.(2013山东卷)胡萝卜素是一种常用的食用色素,可分别从胡萝卜或产胡萝卜素的微生物菌体中提取获得,流程如下:(1)筛选产胡萝卜素的酵母菌菌R时,可选用或平板划线法接种。
采用平板划线法接种时需先灼烧接种环,其目的是。
(2)培养酵母菌R时,培养基中的蔗糖和硝酸盐可分别为酵母菌R的生长提供和。
(3)从胡萝卜中提取胡萝卜素时,干燥过程应控制好温度和以防止胡萝卜素分解;萃取过程中宜采用方式加热以防止温度过高;萃取液浓缩前需进行过滤,其目的是。
(4)纸层析法可用于鉴定所提取胡萝卜素,鉴定过程中需用胡萝卜素标准品作为。
选修三:12(2013山东卷)科学家通过诱导黑鼠体细胞去分化获得诱导性多能干细胞(iPS),继而利用iPS细胞培育出与黑鼠遗传特性相同的克隆鼠。
流程如下:(1)从黑鼠体内获得体细胞后,对其进行的初次培养称为,培养的细胞在贴壁生长至铺满培养皿底时停止分裂,这种现象称为。
(2)图中2-细胞胚胎可用人工方法从灰鼠输卵管内获得,该过程称为;也可从灰鼠体内取出卵子,通过后进行早期胚胎培养获得。
(3)图中重组囊胚通过技术移入白鼠子宫内继续发育,暂不移入的胚胎可使用方法保存。
(4)小鼠胚胎干细胞(ES)可由囊胚的分离培养获得。
iPS与ES细胞同样具有发育全能性,有望在对人类iPS细胞进行定向后用于疾病的细胞治疗。
1解析:题图中A是感受器,E是效应器,反射弧为A→B→C→D→E,痛觉在大脑皮层(甲处)形成,而不是脊髓(乙处);未受刺激时神经纤维D处电位是外正内负;由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质引起乙的兴奋或抑制。
答案: C2解析:从刺激到感觉形成,在完整的信号通路中会经过反射弧中的突触,这过程中会有化学信号的传导。
答案: D3解析:小鼠为恒温动物,环境温度变化后,小鼠通过调节产热量和散热量使体温维持稳定,C正确。
青蛙为变温动物,环境温度变化后,青蛙代谢水平将发生变化,其产热量和散热量不一定相等,D错误。
环境温度降低的情况下,小鼠散热量增加,为维持其恒定的体温,产热量也增加;环境温度降低的情况下,青蛙体温下降,因此代谢水平下降,产热量降低,A 正确。
同理,环境温度上升后,小鼠散热量减少,导致产热量减少,因此耗氧量也减少,而温度升高后青蛙体温上升,代谢水平上升,耗氧量增加,B正确。
答案: D4解析:摄食后1 h内,食物中的糖类被消化吸收,血糖浓度增加,分泌物甲(胰岛素)增加,可以促进体内血糖合成糖原等物质,从而降低血糖;当运动后血糖浓度降低,分泌物乙(胰高血糖素)的分泌就会增加,但它是由胰岛A细胞分泌的;胰高血糖素能促进肝糖原的分解和脂肪等转化成葡萄糖;胰岛素和胰高血糖素的作用相互拮抗,共同调节血糖的相对稳定。