浙教版《二氧化碳》PPT课文分析2

相信你会思考
●确定二氧化碳气体发生装置应考虑的因素？
反应物的状态 反应发生条件
固体—液体 不需要加热
●确定二氧化碳气体收集装置应考虑的因素？
二氧化碳的密度
密度比空气大
二氧化碳的溶解性
能溶于水
二氧化碳能否与水反应 能与水反应
二氧化碳制取的研究
环节二: 探究解疑
探究活动2：探究实验室制取CO2的装置
相信你会选择
探究活动3：探究CO2的验证方法和验满方法
相信你会对比
◆验证二氧化碳气体的方法：
将待检验的气体通入澄清的石灰水中，澄清石 灰水变浑浊，证明气体是CO2。
◆验满二氧化碳气体的方法：
用燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明 CO2已经集满。
二氧化碳制取的研究
环节二:
探究解疑 探究活动1：探究实验室制取CO2的反应原理
理一理
确定实验室制取气体反应原理应考虑的因素：
1.制得的气体要较纯； 2.反应条件要容易满足； 3.反应速率要适中；
……
二氧化碳制取的研究
环节二:
探究解疑 探究活动1：探究实验室制取CO2的反应原理
实验室制取二氧化碳的反应原理
现提供如下装置，你会选择怎样的发生 装置和收集装置来制取二氧化碳呢？
二氧化碳制取的研究
环节二: 探究解疑
探究活动2：探究实验室制取CO2的装置
相信你会变通
在实验室制取二氧化碳时，下列仪器中：
哪些可以代替长颈漏斗？____A__或__E___ 哪些可以代替锥形瓶？ _____B_或__D___
A
B
C
二氧化碳制取的研究
教法
1、实验引导探索科学法 2、比较法
二氧化碳制取的研究
学法
1、阅读法 2、对比观察法 3、归纳法
二氧化碳制取的研究
教学过程
环节1 导入
新课
环节2 探究
解疑
环节3 再探
揭密
环节4 梳理
归纳
二氧化碳制取的研究
环节一 导入新课
植物的 粮食
灭火先锋
粉刷匠
二氧化碳制取的研究
罪魁祸首
二氧化碳制取的研究
x
重点和难点：
重点：实验室制取二氧化碳的化学反 应原理、实验装置和制取方法。
难点：从实验室制取气体的设计思路出 发，探究实验室制取二氧化碳气体的方 法。
二氧化碳制取的研究
学情分析：
知识： 氧气的实验室制法
和收集
方法：初步学习了实 验基本操作，有了一 定的探究意识和方法
。
学生对化学实验基本操作的综合应用还处 于模仿阶段，动手和分析能力都比较弱。
环节一 导入新课
二氧化碳制取的研究
环节二 探究解疑
实验室制取氧气的知识回顾
药品 反应原理 反应物 状态 反应条件 发生装置 收集装置
验证方法
KMnO4
2KMnO4 ＝△ K2MnO4+MnO2+O2↑
固体
H2O2溶液和MnO2
2H2O2 M＝nO2 2H2O+O2↑
固体、液体
加热 A
不需要加热；催化剂 B
验证、验满方法
利用气 体的化 学性质
二氧化碳制取的研究
环节二:
探究解疑 探究活动1：探究实验室制取CO2的反应原理
议一议：
生成二氧化碳的反应
能否用于实验室里制取 二氧化碳及理由
1
C+O2
CO2
不能；制得气体可能不纯
2
点燃
石蜡+氧气
二氧化碳+水
不能；制得气体可能不纯
3
2CuO+C
2Cu+CO2↑
不能；条件较难满足
课题2：二氧化碳制取的研究
《课题2 二氧化碳制取的研究》说课稿
1 2
3 4 5 6
二氧化碳制取的研究
说教材 说目标 说重点难点 说学情 说教法学法 说教学过程
教材分析
课标中 位置
教材中 位置
二级主题
承前：
学习基本实验
一级对主化题学实验基本操作的 技能和地球周
科学探究综和合身应边用的。
围的空气
化学启物后质：
4
2Fe2O3+3C
4Fe+3CO2↑
不能；条件较难满足
二氧化碳制取的研究
环节二:
探究解疑 探究活动1：探究实验室制取CO2的反应原理
做一做：
★药品：碳酸钠、石灰石、稀盐酸、稀硫酸。 ★仪器：3支试管。
后
先
①
②
③
★注意：
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①先向三只试管中分别加入半药匙的碳酸钠、2至3粒 石灰石，再向三支试管中分别加入相同量的的稀盐酸 或稀硫酸；
复杂装置 优点：
方便随时添加稀 盐酸
注意事项：
简易装置 优点：
仪器装配简单 易操作
长颈漏斗要伸到液面以下，以防气体从漏斗中逸出。
二氧化碳制取的研究
环节二:
探究解疑 探究活动2：探究实验室制取CO2的装置 止水夹
有孔塑料板或橡 胶片
二氧化碳制取的研究
优点：可以控制反应的发生和停止
环节二: 探究解疑
●药 品
石灰石
主要成分
（大理石）
CaCO3
稀盐酸 主要成分 HCl、H2O
●化学方程式
CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2CO3 H2CO3＝H2O＋CO2↑
CaCO3＋2HCl ＝ CaCl2＋ HH22OC＋O3CO2↑
二氧化碳制取的研究
环节二:
探究解疑 探究活动2：探究实验室制取CO2的装置
C或D
用带火星的木条伸进瓶内，木条复燃，则该气体是氧气。
验满方法
用带火星的木条放在瓶口，木条复燃，则氧气已满。
二氧化碳制取的研究
环节二: 探究解疑
实验室制取气体的研究思路
反应原理
反应物及 化学反应 的方程式
发制生取装装置置 收集装置
反应物的状态 和反应发生的 条件
气体的密 度、溶解 性以及气 体是否与 水反应
D
E
二氧化碳制取的研究
环节二: 探究解疑
探究活动2：探究实验室制取CO2的装置
相信你会设计
根据给定的实验仪器，请你设计一套实验室制取二氧化碳的装置
二氧化碳制取的研究
环节二:
探究解疑 探究活动2：探究实验室制取CO2的装置 我们还可以组合出更多的制取装置
二氧化碳制取的研究
环节二:
探究解疑 探究活动2：探究实验室制取CO2的装置
②观察的重点是比较三个反应中气泡产生的快慢。
二氧化碳制取的研究
环节二:
探究解疑 探究活动1：探究实验室制取CO2的反应原理
说一说
实验药品
1.稀盐酸和碳酸钠粉末
2.稀盐酸和块状石灰石 3.稀硫酸和块状石灰石
实验现象
产生气泡，速率很快
产生气泡，速率适中 产生气泡，速率缓慢
想一想
实验室制取二氧化碳气体的最佳反应是: 2 (填序号)。
高中氨气等气体的制取
二氧化碳制取的研究
教学目标
1、了解实验室
制取二氧化碳的反 应原理，探究实验 室制取二氧化碳的 装置，并设计装置
制取二氧化碳；
2、 通过制取氧 气和二氧化碳原理 和性质的比较，初 步确定实验室制取 气体的一般思路和
方法；
3、通过对二氧化 碳的理想药品的探 究，培养学生善于 合作、勤于思考、 严谨求实、勇于创 新、乐于实践的科 学精神，也发展其 学习化学的兴趣。