初中语文开学第一课

初中语文开学第一课

今天听了钟冬萍老师的开学第一课《语文伴我成长》，觉得非常有创意，也非常有诗意。这节课关注了学生的知识与能力、过程与

方法、情感态度价值观三个维度，使学生对语文有了一个全新的认识，同时也让学生了解了学习语文的方法，为接下来初中的语文学

习打开了一扇门。整堂课营造的浓浓诗意，让学生从情感上爱上语文。

一、从欣赏入手，把学生带入一个美丽的语文世界。

1.这是老师与学生的第一次见面，一定会让学生印象深刻。钟老师从“今天有什么特殊之处”的发问开始，让学生畅所欲言，一下

子缓解了学生的紧张心情，同时拉近了与学生的距离，真是妙。

3.让学生动起来，把课堂还给学生。在把“语文是什么”进行细化的这一环节中，更是有着一种“大珠小珠落玉盘”之感。通过诗

歌名句的赏析，成语提炼，诗句故事，茶壶上字的朗读，生活故事

的展示，引导学生概括出学生眼中的语文，让学生动起来，思维在

集中，在碰撞。当初一的新生回答出“美丽、传奇、真情、雅趣、

机智、气度、力量、法宝”等词时，真是令人惊叹。在这里，学生

通过仿说句子，活跃了思维，提高了认识，学以致用，真是高。

二、以学法为抓手，教与学生学习语文的方法，使学生学以得法。

1.开学第一课，方法的引导至为关键。钟老师抓住“诵、读、抄、写”，别出心裁的总体介绍了学习语文的方法，而且更为巧妙的是

结合了七年级上册的课文要求，穿插进行讲析，将这学期教学的总

体目标呈现出来，使学生明确本学期要学什么，知道怎么学。

2.“有规则成方圆”中则详细的介绍做笔记、课后作业、作文、等的要求，包括行款格式等细节，指导得法，使学生明确各项要求，学以得法。

总之，注重学法上引导，注重学习过程，“低起点、慢加速”，有条不紊，有章可循。

三、以展望未来的形式，预示语文学习的美好境界。

1.要和语文“谈恋爱”。学生虽然不能完全表达其中的意思，但在钟老师的循循善诱之中，学生明确了学语文的一种境界——要和

语文在一起，就算有困难，有挫折，也要不离不弃，始终热爱语文。

2.“治学三境界”，借用王国维的一段话，特别是那三个著名的诗句，让整堂课再一次掀起诗意的波澜，学生也再一次沉浸在充满

无穷魅力的语文世界里。

3.以学生暑假作业中的对自己的祝愿文段展示，让学生自己说出对语文学习，对未来三年初中生活的展望，仿佛一幅美丽的人生画

卷就此展开。

总之，老师是那样亲切，学生是那样活跃，这是一堂精彩的“开学第一课”。

佛说：前世五百次的回眸才换来今生与你的一次擦肩而过。遇见是一种缘分，很高兴在新的学期里与你们共同度过美好的时光，我

是你们的语文老师——曹芬。想必大家都喜欢听故事吧，下面曹老

师跟大家讲两个故事。

第一个故事：不思进取的千里马，也是一匹废马

有一匹年轻的千里马，在等待着伯乐来发现它。

商人来了，说：你愿意跟我走吗?

马摇摇头说：我是千里马，怎么可能为一个商人驮运货物呢?

士兵来了，说：你愿意跟我走吗?

马摇摇头说：我是千里马，怎么可能为一个普通士兵效力呢?

猎人来了，说：你愿意跟我走吗?

马摇摇头说：我是千里马，怎么可能去当猎人的苦力呢?

日复一日，年复一年，这匹马仍然没有找到理想的主人。

一天，钦差大臣奉命来民间寻找千里马。千里马找到钦差大臣，说：我就是你要找的千里马啊!

钦差大臣问：那你熟悉我们国家的路线吗?马摇了摇头。

钦差大臣又问：那你上过战场、有作战经验吗?马摇了摇头。

钦差大臣说：那我要你有什么用呢?

马说：我能日行千里，夜行八百。

钦差大臣让它跑一段路看看。

马用力地向前跑去，但只跑了几步，它就气喘吁吁、汗流浃背了。

你老了，不行!钦差大臣说完，转身离去。

感悟：

万丈高楼平地起，每一段看似平凡的工作都在为你积蓄着能量。

今天你做的每件事都是在为你的未来积累能量，今天你所经历的每一次不开心，拒绝都是在为未来打基础!不要等到老了跑不动了再

来后悔!

学历代表过去!学习力决定未来!

讲完这个故事后曹老师要送给大家两个字：上进

第二个故事：妈妈的眼睛

这是一对母子的对话。有一天母亲问儿子：“如果有一天我的眼睛瞎了，你会怎么做?”儿子回答道：“我会带你去这个城市最好的

医院治疗。”“如果这个城市最好的医院治不好呢?”“那就去这个

世界上最好的医院。”“如果这个世界最好的医院也治不好

呢?”“那我就一生一世照顾你。”

儿子反问母亲：“如果有一天我的眼睛瞎了呢?”

母亲回答道：“那我就把自己的眼睛换给你!”

第二个故事，曹老师送给大家这两个字：感恩

结合自身经历，最后送给大家两个字：快乐

语文学习要求

成绩=80%的考试成绩+20%的平时成绩(底分10分)

一、早自习

1、背书(按照课后要求把该背的一个个到曹老师处背好;要

合理利用课余时间背书。)没有在老师指明的时间背完的扣2分。

2、预习新课(读课文，解决生字词，标好段落，理解文章大

意)

3、默写生字词和课后的词语解释。

二、上课

1、纪律问题(讲小话、吃东西、随意走动、与老师顶嘴，不

积极思考和回答问题、打架等，被曹老师点名一次扣3分)

2、认真听讲，记笔记(书上)，积极回答问题个人加1分，答

案让曹老师情不自禁说了句“太牛了!”加2分。小组表现好的

每个人加1分。

3、要把话说得清楚、明白、响亮。

三、作业(交作业的时间为第一节晚自习下课后交，当然越早

越好)

1、课堂作业(字写得工整美观，笔画清楚，按时交

初中语文开学第一课作业。不

按时交，作业潦草者一次扣2分)

2、生字词默写本(每错一个更正五遍，低于70分者需重新到