一上语文口语交际：用多大的声音(2套)

一、看图想一想 观察三幅图，想想图上画的是什么地方，有什么人，
他们在干什么，此时该用多大的声音说话。
观察下面的图画，看什么 时候 要 大声说话，什么时候 要 小声说话？为什么？
在阅览室里，应该小声 说话，只要对方能听到就行 了，避免打扰他人。
在办公室里， 应该小声说话， 以免打扰其他老 师办公。
演讲比赛时声音 要响亮，吐字要 清楚，让观众能
听得清。
四、评议谁最棒 小组评议，看谁的表现最好。
课后练习
(1)
(2)
①应该大声说话。( ) ①应该大声说话。( ) ②应该小声说话。( ) ②应该小声说话。( )
②③⑤⑥
①演(yǎn)讲比赛(sài)
②在公共餐(cān)厅吃饭
③在博(bó)物馆(ɡuǎn)参观 ④上课回答问题
口语交际：用多大的声音
观察下面的图画，看什么时候 要 大声说话 ？ 什么时候 要 小声 说话？为什么？
阅览室
办公室
教室
明确交际要求
读教材89页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？
这次口语交际要求我们根据不同的场合，用不同的 音量说话。
本次口语交际中我们应该注意什么？
有时候要大 声说话。
有时候要小声 说话。
什么时候要大声说话？ 什么时候要小声说话？ 为什么？
面向大众时要大声说话，让大 家都能听得见；在安静的环境里应 该小声说话，不能打扰别人。
三、创设情境，合作做一做
观察下面的图片，说说图中的人在干什么，该用多
大的声音说话，为什么。然后演一演。
看电影时，要 小声说话，不 要影响别人。
在餐厅就餐， 要小声说话， 不要影响别人。
说话是我们日常生活中必 不可少的，说一说，平时你都 会在哪些场合说话？
在教室
在家里
在影院
在公交车
在游乐场
同学们，说话是一种礼仪 的表现，说话声音大小很重要。 那到底什么时候要大声说话？ 什么时候要小声说话？用多大 的声音合适呢？这节课，我们 就一起来聊聊这个问题。
语文 一年级 上册
交际内容
在教室里，一个小朋友正在给同学们讲故事，他 应大声说话，否则同学们就听不清楚了。
一位同学捡到橡皮要交给老师，如果是到老师办 公室里，为了不影响别的老师办公，说话声音应 该小一点；如果是在教室里，而且是课间，声音 嘈杂怕老师听不清楚，说话声音可以大一点。
观察左边几幅图片， 说说这些行为对吗？
在某些公共场合要 保持安静。
⑤在医院看望病人
⑥在图书馆看书
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①④
①
②
①让别人能听清楚
②不打扰别人
②
①不文明
②文明
(1)老师在工作，我跟老师打招呼很小声。( ) (2)小红在做作业，我在旁边说话很大声。( )
(3)上音乐课，我唱歌很大声。( ) (4)爸爸不给我买玩具时，我大声吵闹。( )
(5)篮球比赛时，我大声加油。( ) (6)别人正在说话，我去打断她的话。( )
用多大的声音
仔细观察图中的内容说一说： 1. 这是在什么地方？ 2. 图中都有什么人？ 3.他们在干什么？他们应该 是大声说话还是小声说话？
交际示范
请问，这里有 人吗？我可以 坐在这里吗？
这里没人，你可以坐 在这儿！
在图书馆或阅览室，应小声说话，因为大家都在 认真读书，只有小声说话才不会打扰别人。
一个同学在讲故事，大家在听故事。
在教室里讲故事，应该大 声说话，让同学们都能听得到。
用多大的声音说话，要根据交际的对象和场合来决定， 面向大众该大声说，让大家都听得见；该小声说话时却大 声说是不合适的，会影响别人，是不文明的表现。
二、比较说一说 通过比较上面三幅图的三个场景，你知道了什么？
在不同的场合我们要用不同 的音量说话，有的时候要大声说 话，有的时候要小声说话。
那么我们在什么地 方要大声说话呢？
声音大小看场合， 礼貌用语要用到， 态度自然又大方， 耳听眼看真是妙！
演一演
要求： 1.两个人为一个合作小组，和自己的同伴进行 情景对话； 2.交流中要注意礼貌用语，内容要表达清楚。 3.说话时根据不同的场合，控制好音量的大小。
评一评
哪个小组交流中声音音量控制 的好，内容表达的清楚且注意了礼 貌用语的使用，我们就可以把他们 评为最佳表演组。