高三一轮复习 文化生活5 文化创新

非学无以广才,非志无以成才 ——诸葛亮 高密五中2012级政治复习课教学案 必修三 文化生活 第二单元 文化传承与创新 No.5 132 129
了新的探索：课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展……取得了丰硕成果，在中学教育改革不断深化的今天，钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。

（1）结合材料，运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养人才的意义。

(10分) （2）结合材料，就教育创新拟定两条公益广告词，要求主题鲜明、朗朗上口，每条限15个字以内。

(4分)
7.阅读材料,完成下列要求。

冯洪钱是一名基层兽医工作者。

1959年,当地民间老兽医用一味草药治好了20多头病猪,这使年轻的冯洪钱深受震撼。

他立志传承发现传统兽医药事业,编撰《民间兽医本草》，满足社会的需求。

他访问过数百个兽医站，拜访了成百上千位老兽医、老药农，广泛收集民间处方，查阅古医书、古农书、地方志，追踪国外最新科技成果，创办中草药百草园、中草药制药厂，与同事一起先后研制成功精宝素等10多种草药制剂，治愈了数以万计的疫病牲畜。

经过千辛万苦，历时半个世纪，冯洪钱终于在于2008年完成了系列著作《民间兽医本草》，共计638万字，插图2353幅，书中收录3505种中草药，附方40000多则。

《民间兽医本草》“汇古今兽医本草之大成，集民间兽医经验之精华”，冯洪钱被誉为“当代的李时珍”，被评为全国优秀科技工作者，并荣获全国五一劳动奖章。

结合材料，运用文化创新的知识，说明冯洪钱是如何在兽医中草药领域取得重大新成果。

（10分）
8．阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

当前，我国文化“走出去”的行动不断加强，但还存在较多问题。

如某些国产电影因缺乏想象力、制作工艺粗糙、营销手段落后等，在国际电影界备受冷落。

但文化“走出去”也不乏成功的例子，如中国交响乐团在德国演奏了改编创作的交响京剧《贵妃醉酒》，以德国人喜爱的形式充分展现了中国京剧的魅力。

因此，文化要“走出去”，更应“走进去”。

结合材料二，运用文化交流与文化创新的相关知识，谈谈对中国文化要“走出去”，更应“走进去”的认识。

（11分）
班级：_________学号：_____ 姓名：__________________
第5课 文化创新
编写：赵长荣 审核：田运成 课时：2课时 使用时间：
----自习案---
1.大约用35分钟的时间进一步巩固第一课内容，重要问题动笔写写、重新做做（踏雪留痕、雁过留声，我要检查地！！）。

2.用大约15分钟的时间，结合课本和学案课堂案部分巩固如下问题： （1）文化创新与社会实践的关系
（2）文化创新与人民群众的关系、文化创新与文化工作者关系 （3）文化创新与继承的关系
（4）文化创新与借鉴、融合的关系
（5）当代文化与传统文化、外来文化与民族文化的关系
---课堂案---
【考点梳理】
考点一 文化创新的源泉和作用
1.文化创新与社会实践
（1）社会实践是文化创新的源泉。

【特别提示】结合课本51页，理解社会实践是文化创造和发展的重要根源。

理解文化创作者的灵感与文化创新的源泉的关系。

有人认为，文化创新来自创作者的灵感，主要靠文化创作者的聪明才智。

对此，你要正确认识哟！
（2）社会实践是文化创新的动力。

（如何理解？找出来，背过。

） ① ②
（3）文化创新的作用
①推动社会实践的发展。

（___________________是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。

）
②促进民族文化的繁荣。

（是一个民族文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。

）
非学无以广才,非志无以成才 ——诸葛亮 高密五中2012级政治复习课教学案 必修三 文化生活 第二单元 文化传承与创新 No.5
130 131
2.文化创新与人民群众的关系
（1）人民群众是是社会实践的主体，也是文化创新的主体。

（2）要求：自觉投身于发展中国特色社会主义的伟大实践中，充分认识发展中国特色社会主义文化的时代意义，关注最广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的基本需求，虚心想人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养。

考点二 文化创新的途径
1. 文化创新的根本途径
2. 文化创新的基本途径：
（1） 文化创新与继承的关系：继承传统、推陈出新
（2） 文化创新与交流、借鉴、融合：面向世界、博采众长 ① 文化交流、借鉴、融合的意义
② 要求：
3. 坚持正确方向、克服错误方向
【特别提示】结合《自主学习指导课程》143页，疑难解析第一个问题，掌握“如何进行文化创新？”能背能写能用。

*****本课知识小结和体系构建*****
----拓展案---
【考点训练】
1. “笔墨当随时代”，绘画艺术要有时代精神，就要有创新。

然而，不继承优秀的传统遗产，
创新很难有稳固的根基。

这表明绘画艺术的发展要 A ．正本清源，独树一帜 B ．海纳百川，有容乃大 C ．薪火相传，推陈出新 D ．各美其美，和而不同
2.高密茂腔是山东独特的地方戏曲。

由茂腔经典剧目《墙头记》改编制作而成的茂腔动漫剧日
具有浓郁的民俗风情又不乏时尚元素，深受观众喜爱。

材料反映的文化生活道理是 A ．中华文化呈现着多民族文化的丰富色彩B ．不同地方文化存在着共性和普遍发展规律
C ．创新是文化富有生机与活力的重要保证
D ．大众传媒是实现传统文化刨新的根本途径 3.在中国传统文化中，“孝”历来被看作是最基本、最重要的德行之一。

过去人们推崇“父母
在，不远游”，现在，社会倡导“常回家看看”。

这告诉我们，传统文化要 A. 平等交流，相互借鉴 B ．排除陋习，移风易俗 C ．博采众长，求同存异 D ．批判继承，推陈出新 4.下列选项能体现图 10漫画寓意的有
① 实现文化创新要避免出现与过去重复的东西 ② 漠视对传统文化的继承就失去了文化创新的动力 ③ 不符合社会发展要求的传统文化是我们前进的包袱 ④ 创新是民族文化永葆生命力和凝聚力的重要保证 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 5. 杜甫是“大地的诗人”，他如此深情地注视着吾土吾民。

他对公正的关切，对天下苍生的关怀，源于他最深刻的生命体验。

杜甫活着，他依然行走于大地 …
… 。

这表明
A.以人为本，维护人民利益始终是中华文化的价值追求
B.立足实践，反映人民的利益与呼声才能获得艺术的永恒
C.中华文化的感召力源于中华民族仁爱、中和的善良本性
D.中华传统美德以其先进性推动中华文化从历史走向未来
6.阅读材料，完成下列要求。

被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为，他的人生受益于中学教育他常常深情地回忆自己的中学生活：
化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣，化学实验室随时开放，学生进出自由，我那时做了许多实验。

生物教师常带领学生去野外采集标本，教学生解剖蜻蜒、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了标本．学校组织各种课外小组，开设无机化学、诗词。

音乐、伦理学等选修课。

师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题，大家都畅所欲言、无拘无束。

大家都不怕考试，没有人为考试而开夜车，更没有人死背书．有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心栽，出5道题，学生都答对了，但解法平淡，只给80分；如果答对4道，但解法富有新意，就给100分，还另加奖励．民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。

进入新世纪，素质教育理念更加深从心。

围绕推进素质教育，培养创新型人才，各地进行
非学无以广才,非志无以成才 ——诸葛亮 高密五中2012级政治复习课教学案 必修三 文化生活 第二单元 文化传承与创新 No.5 130 131
第五课参考答案 1-5:CCDDB
6.（1）创新是文化富有生机和活力的重要保证。

文化创新推动实践发展、文化繁荣和创新人才
培养，教育创新促进了民主、开拓、创新的学校文化的形成和发展，有利于激发学生的求
知欲望、民主意识、创新精神，树立科学的世界观、人生观和价值观，促进人的全面发展。

（2）答案示例：创新托起中国梦；知识改变人生，创新成就梦想。

7.（1）深入兽医药研制和畜病治疗第一线，在实践基础上进行创新。

广泛收集整理我国传统兽
医中草药及药方，在继承传统中实现创新。

收集国外最新科技成果，在借鉴、吸收国外优秀文化成果中推进创新。

8.①文化“走出去”能增强中国文化的国际影响力，提高文化软实力，提升综合国力。

（3分）
②文化“走进去”是文化“走出去”的深化，只有被其他文化了解和接受，才能真正实现文化“走出去”。

（2分）③要推动创新人才队伍建设，增强文化创新意识，提高文化创作能力，把优秀传统文化与时代精神结合起来，提升文化产品的思想性、艺术性。

（3分）④通过不同文化间的交流、借鉴与融合，创造出能为其他文化能接纳、欣赏的文化产品。

（3分）[评分说明]其他解答言之成理，分析得当，可酌情给分，但该问最多不超过11分。

第五课参考答案 1-5:CCDDB
6.（1）创新是文化富有生机和活力的重要保证。

文化创新推动实践发展、文化繁荣和创新人才
培养，教育创新促进了民主、开拓、创新的学校文化的形成和发展，有利于激发学生的求知欲望、
民主意识、创新精神，树立科学的世界观、人生观和价值观，促进人的全面发展。

（2）答案示例：创新托起中国梦；知识改变人生，创新成就梦想。

7.（1）深入兽医药研制和畜病治疗第一线，在实践基础上进行创新。

广泛收集整理我国传统兽
医中草药及药方，在继承传统中实现创新。

收集国外最新科技成果，在借鉴、吸收国外优秀文化成果中推进创新。

8.①文化“走出去”能增强中国文化的国际影响力，提高文化软实力，提升综合国力。

（3分）
②文化“走进去”是文化“走出去”的深化，只有被其他文化了解和接受，才能真正实现文化“走出去”。

（2分）③要推动创新人才队伍建设，增强文化创新意识，提高文化创作能力，把优秀传统文化与时代精神结合起来，提升文化产品的思想性、艺术性。

（3分）④通过不同文化间的交流、借鉴与融合，创造出能为其他文化能接纳、欣赏的文化产品。

（3分）[评分说明]其他解答言之成理，分析得当，可酌情给分，但该问最多不超过11分。

第五课参考答案 1-5:CCDDB
6.（1）创新是文化富有生机和活力的重要保证。

文化创新推动实践发展、文化繁荣和创新人才
培养，教育创新促进了民主、开拓、创新的学校文化的形成和发展，有利于激发学生的求
知欲望、民主意识、创新精神，树立科学的世界观、人生观和价值观，促进人的全面发展。

（2）答案示例：创新托起中国梦；知识改变人生，创新成就梦想。

7.（1）深入兽医药研制和畜病治疗第一线，在实践基础上进行创新。

广泛收集整理我国传统兽
医中草药及药方，在继承传统中实现创新。

收集国外最新科技成果，在借鉴、吸收国外优秀文化成果中推进创新。

8.①文化“走出去”能增强中国文化的国际影响力，提高文化软实力，提升综合国力。

（3分）
②文化“走进去”是文化“走出去”的深化，只有被其他文化了解和接受，才能真正实现文化“走出去”。

（2分）③要推动创新人才队伍建设，增强文化创新意识，提高文化创作能力，把优秀传统文化与时代精神结合起来，提升文化产品的思想性、艺术性。

（3分）④通过不同文化间的交流、借鉴与融合，创造出能为其他文化能接纳、欣赏的文化产品。

（3分）[评分说明]其他解答言之成理，分析得当，可酌情给分，但该问最多不超过11分。

第五课参考答案 1-5:CCDDB
6.（1）创新是文化富有生机和活力的重要保证。

文化创新推动实践发展、文化繁荣和创新人才
培养，教育创新促进了民主、开拓、创新的学校文化的形成和发展，有利于激发学生的求
知欲望、民主意识、创新精神，树立科学的世界观、人生观和价值观，促进人的全面发展。

（2）答案示例：创新托起中国梦；知识改变人生，创新成就梦想。

7.（1）深入兽医药研制和畜病治疗第一线，在实践基础上进行创新。

广泛收集整理我国传统兽
医中草药及药方，在继承传统中实现创新。

收集国外最新科技成果，在借鉴、吸收国外优秀文化成果中推进创新。

8.①文化“走出去”能增强中国文化的国际影响力，提高文化软实力，提升综合国力。

（3分）
②文化“走进去”是文化“走出去”的深化，只有被其他文化了解和接受，才能真正实现文化“走出去”。

（2分）③要推动创新人才队伍建设，增强文化创新意识，提高文化创作能力，把优秀传统文化与时代精神结合起来，提升文化产品的思想性、艺术性。

（3分）④通过不同文化间的交流、借鉴与融合，创造出能为其他文化能接纳、欣赏的文化产品。

（3分）[评分说明]其他解答言之成理，分析得当，可酌情给分，但该问最多不超过11分。