八年级数学北师大版形状相同的图形PPT优秀课件
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（1）小矮人两次走过的路线是什么形状的图 形？试在坐标平面上画出来。
（2）这两次线路的形状相同吗？
y 5
4
3
2
A
●
(0,2)
B (●2,2)
1 A1(0,1) ●
B1(1,1) ● ● C1(1.5,1)
●C(3,2)
●
0 0(0,0)1
●D1(1.5,0)
2
● D(3,0)
34
5x
1、在直角坐标系中描出点O(0,0) A(1,2) B(2,4) C(3,2) D(4,0) ，先用线段顺次连接点O，A，B，C，D，然后再用 线段连接A，C两点。
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
• 在实际生活和数学学习中， 我们常常会看到许多形状相 同的图形，你能举例说明吗？
1、请从下图中找出形状相同的图形。
2、找出各组图形中形状不相同的一组。( B )
(A)
(B)
(C)
(D)
• 试着把下面的图形放大二倍，并与下图形 状相同。
• 小矮人在同一坐标平面上先沿O(0,0) A(0,2) B(2,2) C(3,2) D(3,0) O(0,0) 的路 线走了一圈，然后沿O(0,0) A1(0,1) B1(1,1) C1(1.5,1) D1(1.5,0) O(0,0) 的路 线又走了一圈。
（1）你得到了一个什么图形？ （2）填写下表，在直角坐标系中描出点O1 A1 B1 C1 D1 并按 同样的方式连接各点。你又得到了一个什么图形？
(X,Y) O(0,0) A(1,2) B(2,4) C(3,2)
(2X,2Y) O1(0,0) A1(2,4)
B1(4,8)
C1(6,4)
(3)在上述得到的两个图形的形状相同吗?
D(4,0)
D1(8,0)
y
9
B1(4,8)
8
●
7
6
5
A1(2,4)
Fra Baidu bibliotek
4
●●
B(2,4)
3
●
C1(6,4)
2
●
●
A(1,2)
C(3,2)
1
0 ● O(0,0) O1(0,01)
●
2 3 D4(4,0) 5 6
7
D1(8,0)
●
89
x
请你自己动手,设计一幅自己满 意的形状相同的图形。
给你一个图形,比如等腰三角形,你能 用 什么方法看到与它形状相同图形?
回欣 答赏 以右 下面 问四 题幅 ：图
形 ，
1、如图（1），用同一张底片洗出的不同尺寸的照片中，人物的形状改 变了吗？ 2、如图（2），两个足球的形状相同吗？它们的大小呢？ 3、如图（3），两个正方体物体的形状相同吗？ 4、如图（4），复印前后纸上对应图形之间分别有什么关系？
上面四幅图形的每幅图形，它们都有一个什么共同点？
确山县第二初中
陈彦彦
（一）、知识与技能
认识形状相同的图形，能在诸多图形中找出形状相 同的图形，并能画出形状相同的图形。
（二）、过程与方法
经历找形状相同的图形，以及画形状相同的图形的 过程，培养学生主动探索的学习方法，以及合作交流 意识。
（三）、情感与价值观
通过认识和动手画形状相同的图形，使学生掌握基 本的识图，作图技能。丰富对现实空间及图形的认识， 建立初步的空间观念，发展形象思维。
（2）这两次线路的形状相同吗？
y 5
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A
●
(0,2)
B (●2,2)
1 A1(0,1) ●
B1(1,1) ● ● C1(1.5,1)
●C(3,2)
●
0 0(0,0)1
●D1(1.5,0)
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● D(3,0)
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1、在直角坐标系中描出点O(0,0) A(1,2) B(2,4) C(3,2) D(4,0) ，先用线段顺次连接点O，A，B，C，D，然后再用 线段连接A，C两点。
THANKS
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演讲人: XXX
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• 在实际生活和数学学习中， 我们常常会看到许多形状相 同的图形，你能举例说明吗？
1、请从下图中找出形状相同的图形。
2、找出各组图形中形状不相同的一组。( B )
(A)
(B)
(C)
(D)
• 试着把下面的图形放大二倍，并与下图形 状相同。
• 小矮人在同一坐标平面上先沿O(0,0) A(0,2) B(2,2) C(3,2) D(3,0) O(0,0) 的路 线走了一圈，然后沿O(0,0) A1(0,1) B1(1,1) C1(1.5,1) D1(1.5,0) O(0,0) 的路 线又走了一圈。
（1）你得到了一个什么图形？ （2）填写下表，在直角坐标系中描出点O1 A1 B1 C1 D1 并按 同样的方式连接各点。你又得到了一个什么图形？
(X,Y) O(0,0) A(1,2) B(2,4) C(3,2)
(2X,2Y) O1(0,0) A1(2,4)
B1(4,8)
C1(6,4)
(3)在上述得到的两个图形的形状相同吗?
D(4,0)
D1(8,0)
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B1(4,8)
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A1(2,4)
Fra Baidu bibliotek
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B(2,4)
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C1(6,4)
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A(1,2)
C(3,2)
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0 ● O(0,0) O1(0,01)
●
2 3 D4(4,0) 5 6
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D1(8,0)
●
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x
请你自己动手,设计一幅自己满 意的形状相同的图形。
给你一个图形,比如等腰三角形,你能 用 什么方法看到与它形状相同图形?
回欣 答赏 以右 下面 问四 题幅 ：图
形 ，
1、如图（1），用同一张底片洗出的不同尺寸的照片中，人物的形状改 变了吗？ 2、如图（2），两个足球的形状相同吗？它们的大小呢？ 3、如图（3），两个正方体物体的形状相同吗？ 4、如图（4），复印前后纸上对应图形之间分别有什么关系？
上面四幅图形的每幅图形，它们都有一个什么共同点？
确山县第二初中
陈彦彦
（一）、知识与技能
认识形状相同的图形，能在诸多图形中找出形状相 同的图形，并能画出形状相同的图形。
（二）、过程与方法
经历找形状相同的图形，以及画形状相同的图形的 过程，培养学生主动探索的学习方法，以及合作交流 意识。
（三）、情感与价值观
通过认识和动手画形状相同的图形，使学生掌握基 本的识图，作图技能。丰富对现实空间及图形的认识， 建立初步的空间观念，发展形象思维。