发展心理学自学考试大纲

《发展心理学》自学考试大纲

一、课程性质与设置目的

（一）课程的性质和特点

《发展心理学》课程是浙江省自学考试心理健康教育专业必考的专业课，是为了培养和检验考生在心理健康教育知识体系中有关于心理的毕生发展观的基本理论、基本知识和应用能力而设置的一门专业课程。

《发展心理学》教材共分十一章，除前三章的基本理论和基本研究方法的介绍外，其余均按照个体的心理发展顺序展开。全书在充分介绍相关基础知识的同时侧重树立起学生关于生命全程的毕生发展观，全面了解毕生发展的纵向图景。在自学考试命题中应充分体现本课程的性质和特点。

（二）本课程的目的要求

设置本课程的目的是：使自学应考者在全面了解发展心理学基本理论和基本研究方法的基础上，系统掌握个体毕生发展各个阶段的特点和相关发展规律，并且能把这些知识应用到心理健康教育的实际工作中去。

学习本课程的要求是：自学应考者应紧密结合心理健康教育的专业特色，全面掌握发展心理学的基础理论、基本知识，为将来从事心理健康教育行业打好扎实的理论和实践基础，能够熟练应用发展心理学的知识解释心理现象，解决心理健康教育工作中碰到的实际问题。

二、考核目标

第一章绪论

一、学习目的和要求

通过本部分的学习，理解发展心理学的学科性质和研究对象、研究内容，了解发展心理学的含义，正确认识发展心理学从儿童发展到个体毕生全程发展的历史演变过程。

二、考核知识点

（一）心理学与发展心理学

（二）种系发展与个体发展

（三）发展心理学的研究内容

（四）发展心理学的发展历史

三、考核要求

（一）心理学与发展心理学

1.识记：发展心理学的研究对象

2.领会：发展心理学是心理学的分支

（二）种系发展与个体发展

1.识记：人类心理发展的三个特点；

2.领会：个体心理发展的过程就是个体社会化的过程；（2）个体心理发展与种系心理发展

的关系

（三）发展心理学的研究内容

识记：发展心理学的研究内容

（四）发展心理学的发展历史

1.识记：（1）科学儿童心理学的诞生：人物，时间；（2）现代儿童心理学研究年龄范围的

确定：霍尔；（3）世界第一部发展心理学著作，作者

2.领会：发展心理研究的中国化

第二章发展心理学理论

一、学习目的和要求

通过本部分的学习，了解发展心理学的各种学术观点和科学理论，包括西方和中国的发展心理学观点，系统学习各学派关于个体毕生发展的理论，将有助于进一步掌握发展心理学的学科体系。

二、考核知识点

（一）精神分析的心理发展观

（二）行为主义的心理发展观

（三）维果斯基的心理发展观

（四）皮亚杰的心理发展观

（五）朱智贤的心理发展观

三、考核要求

（一）精神分析的心理发展观

1.识记：（1）弗洛伊德的发展心理学理论的核心思想；（2）弗洛伊德对人格结构的划分；

（3）弗洛伊德的心理发展阶段说；（4）艾里克森的“人的八个阶段”

2.领会：弗洛伊德的人格发展观

（二）行为主义的心理发展观

1.识记：（1）环境决定论的特点；（2）华生的学习观点的基础：条件反射；（3）应答性行

为和操作性行为；（4）斯金纳操作性条件反射的强化控制原则：强化与消退、及时强化；

（5）班杜拉的观察学习概念

2.领会：（1）斯金纳的发展心理学观点对儿童行为实际控制方面的贡献；（2）社会学习在

社会化过程种的作用；

（三）维果斯基的心理发展观

1.识记：（1）文化—历史发展理论的创始人；（2）最近发展区

2.领会：（1）维果斯基对“发展”实质的理解；（2）心理机能由低级向高级发展的原因（四）皮亚杰的心理发展观

1.识记：（1）支配心理发展的因素；（2）皮亚杰对儿童思维发展阶段的划分

2.领会：促使皮亚杰理论获得新进展的主要原因及表现

（五）朱智贤的心理发展观

1.识记：朱智贤发展心理学理论的主要表现；

第三章发展心理学研究方法

一、学习目的和要求

通过本部分的学习，掌握常见的发展心理学研究方法，认识发展心理学研究的功能、特殊性、基本原则，还应对发展心理学的最新进展有一定的了解。

二、考核知识点

（一）发展心理学研究概述

（二）发展心理学研究的设计

（三）发展心理学研究的基本方法

（四）发展心理学研究结果的分析与呈现

（五）发展心理学研究方法发展的新趋势

三、考核要求

（一）发展心理学研究概述

1.识记：（1）发展心理学研究的主要功能；（2）发展心理学研究的基本原则

2.领会：发展心理学研究的特殊性的表现

（二）发展心理学研究的设计

1.识记：（1）发展心理学研究设计的基本内容；（2）纵向研究的含义；（3）横段研究的含

义；

2.领会：（1）纵向研究设计的局限性；（2）聚合交叉设计的优点；

（三）发展心理学研究的基本办法

1.识记：（1）观察法的含义；（2）访谈法的含义；（3）访谈法的分类；（4）问卷法的定义；

（4）测验法的含义；(5)实验法的含义；

2.领会：（1）使用观察法过程中应注意的问题；（2）访谈法的优点和局限；（3）发展心理

学中的问卷法应注意的问题；（4）使用测验法的注意事项；（5）实验室实验和现场实验的适用情形；

3.应用：发展心理学中各种研究方法的选择及比较

（四）发展心理学研究结果地分析与呈现

1.识记：（1）定性分析的含义；（2）定量分析方法的分类；（3）发展心理学研究报告的内

容

2.领会：（1）定性分析的特点；（2）定性分析与定量分析两者密不可分不可偏废

（五）发展心理学研究方法发展的新趋势

1.识记：（1）发展心理学研究生态化的含义；（2）计算机在发展心理学研究中的应用功能

2.领会：（1）近年来发展心理学研究方法的新特点；（2）发展心理学研究方法上的综合化

趋势；

第四章胎儿的发展

一、学习目的和要求

胎儿期主要指个体从受孕到出生这段时间，通过这部分的学习，应了解从受精卵到胎儿产出的过程，以及在这个过程中对胎儿发展可能产生影响的内外因素。认识胎儿的发展对个体一生发展的重要意义。

二、考核知识点

（一）胎儿发展

（二）母亲的自身条件对胎儿的影响

（三）药物及烟酒对胎儿的影响

（四）母亲情绪状态对胎儿的影响

（五）母亲所处环境对胎儿的影响

三、考核要求

（一）胎儿发展

识记：（1）合子的构成；（2）胚种、胚胎、胎儿阶段的划分

（二）母亲自身条件对胎儿的影响

领会：（1）可能影响胎儿的母亲的自身条件

（三）药物及烟酒对胎儿的影响

领会：药物及酒精、吸烟对胎儿的不良影响

（四）母亲的情绪状态对胎儿的影响

1.识记：（1）母亲单方的精神压力和夫妻关系对胎儿的影响；（2）极端情绪对胎儿造成影