《传媒的行程》第一课时PPT课件
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
生活中的文化传播
课堂新知
什么是文化传播？ 传播的方式、途径、基本途径？ 媒介的含义？ 传媒的发展阶段？ 传媒各发展阶段的传播方式？
课堂新知
朋友之间的聚会聊天 同学们在教室上课
课堂新知
外出游览名胜古迹
人在社会中的交往都可视为文化的传播。
主题课堂
我们是通过什么形式 获知这一消息的？
语言、文字、图片（形象）
晚撞击，在城楼响起钟声的钟
火 钟 的信息，在烽火台上点燃“燃 料”，点燃时的烟很大，可以
鼓声，既可以用来报时，也是 城市管理的一种方式。佛教寺
狼 暮 看的很远，就这样，一个烽火 台接一个烽火台的点下去，敌
内也敲钟击鼓，用来召集众僧， 也起到警示作用。现代比喻可
人来犯的消息就传的非常快。
以使人警觉醒悟的话，也形容
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
烟
鼓 时光流逝。
驿 鸿 陆凯与南朝著名史学家、文学
汉武帝时，臣苏武被匈奴拘留，
家范晔友好，常以书信来往。
使者要求匈奴释放他，匈奴单
寄 雁 当时南北朝处于敌对状态，公 开通信不便，陆凯把一支梅花
于谎称苏武已死。这时有人暗 地告诉汉使真相，并出主意让
装在信袋里，暗暗捎给好友，
他对匈奴说：汉皇射下一只大
梅 以表示对好友的思念。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
1、文化传播方式
主题课堂
2、文化传播的基本途径
商
人
文
贸
类
化
旅
迁
பைடு நூலகம்
教
游
徙
育
商 贸 旅 游
泉州古港图
人
类
迁 徙
三峡移民
民工潮
古人游览泰山留下的遗迹
文 化 教 育
古代儿童在私塾中学习
3、除了这三种基本途径，文化传播的其他 途径还有那些？
小到朋友好友聚会、大到各种经济、 政治、文化活动、甚至战争。
作为文化传播的手段或载体 的媒介，就是传媒或媒介。
传 雁，这只雁足上系着苏武的帛
书，证明他确实未死，只是受
花
书 困。这样，匈奴单于无法谎称 苏武已死，只得放她回汉朝。
主题课堂——传媒发展的历程
身体、动作
语言、图画
竹简
石壁刻 字
电 书视 报广
播
互 联 网
书本7－7、7－8、7－9分别属于哪个传播阶段？
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
“知识就是力量”
知识包括书本知识和实践知识。 书本知识只有运用于生活实践，与生活实践结合 起来，才是最伟大的力量。 学习了知识后应学会运用知识，从而改变自己的 命运。 现实生活中有一些没有直接用处的知识，但这并 不能降低知识的力量。
烽 晨 烽火狼烟本是古代中国边境的
古代的一种报时方式，每天早
士兵为了及时的传递敌人来犯
课堂新知
什么是文化传播？ 传播的方式、途径、基本途径？ 媒介的含义？ 传媒的发展阶段？ 传媒各发展阶段的传播方式？
课堂新知
朋友之间的聚会聊天 同学们在教室上课
课堂新知
外出游览名胜古迹
人在社会中的交往都可视为文化的传播。
主题课堂
我们是通过什么形式 获知这一消息的？
语言、文字、图片（形象）
晚撞击，在城楼响起钟声的钟
火 钟 的信息，在烽火台上点燃“燃 料”，点燃时的烟很大，可以
鼓声，既可以用来报时，也是 城市管理的一种方式。佛教寺
狼 暮 看的很远，就这样，一个烽火 台接一个烽火台的点下去，敌
内也敲钟击鼓，用来召集众僧， 也起到警示作用。现代比喻可
人来犯的消息就传的非常快。
以使人警觉醒悟的话，也形容
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
烟
鼓 时光流逝。
驿 鸿 陆凯与南朝著名史学家、文学
汉武帝时，臣苏武被匈奴拘留，
家范晔友好，常以书信来往。
使者要求匈奴释放他，匈奴单
寄 雁 当时南北朝处于敌对状态，公 开通信不便，陆凯把一支梅花
于谎称苏武已死。这时有人暗 地告诉汉使真相，并出主意让
装在信袋里，暗暗捎给好友，
他对匈奴说：汉皇射下一只大
梅 以表示对好友的思念。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
1、文化传播方式
主题课堂
2、文化传播的基本途径
商
人
文
贸
类
化
旅
迁
பைடு நூலகம்
教
游
徙
育
商 贸 旅 游
泉州古港图
人
类
迁 徙
三峡移民
民工潮
古人游览泰山留下的遗迹
文 化 教 育
古代儿童在私塾中学习
3、除了这三种基本途径，文化传播的其他 途径还有那些？
小到朋友好友聚会、大到各种经济、 政治、文化活动、甚至战争。
作为文化传播的手段或载体 的媒介，就是传媒或媒介。
传 雁，这只雁足上系着苏武的帛
书，证明他确实未死，只是受
花
书 困。这样，匈奴单于无法谎称 苏武已死，只得放她回汉朝。
主题课堂——传媒发展的历程
身体、动作
语言、图画
竹简
石壁刻 字
电 书视 报广
播
互 联 网
书本7－7、7－8、7－9分别属于哪个传播阶段？
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
“知识就是力量”
知识包括书本知识和实践知识。 书本知识只有运用于生活实践，与生活实践结合 起来，才是最伟大的力量。 学习了知识后应学会运用知识，从而改变自己的 命运。 现实生活中有一些没有直接用处的知识，但这并 不能降低知识的力量。
烽 晨 烽火狼烟本是古代中国边境的
古代的一种报时方式，每天早
士兵为了及时的传递敌人来犯