营造“明礼修身 雅言雅行”高雅和谐的校园环境

营造“明礼修身雅言雅行”高雅和谐的校园环境

（一）课题分析

1、课题研究的指导思想：

（1）以加强我国的精神文明建设和中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导思想；

（2）以“明礼修身·雅言雅行”为核心，进一步认真贯彻实施《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为指导思想；

（3）以《教师职业道德规范》、《教师基本素养》、《新课程对教师的要求》为指导思想。

2、课题研究的目标：

（1）时下，中学生身上“展现”出的言行不文明现象已相当泛滥，与中学生应有的言语行为极不相称，引来了社会的广泛关注和批评，同时教师中也不泛言行不文明的现象存在。为进一步加强教师思想道德素质建设，培养青少年良好的生活学习习惯，逐步形成争做文明公民的新风尚；

（2）结合实际，使学生了解包括爱护校园公共财产、保持校园清洁卫生、升旗仪式、上课应答、对待老师以及和同学相处等方面的一些基本文明礼仪，把学校德育从制约性教育转向主体性教育，在开展德育教育活动中充分凸显人的主体地位；

（3）古人曾说：“少小若成性，习惯成自然”。所以对学生进行雅言雅行的培养和教育，能培养学生从现在做起，从自己做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做到情趣高雅，言谈文雅，行为优雅，使校园洋溢积极健康的和谐氛围,使每个人都“知雅言”，“践雅行”。

4）学校践行“让生命快乐成长，为孩子奠基终身”的重要举措，是落实德育为首，育人为本教育理念的重要途径，是加强日常行为习惯养成教育的具体方法，也能协调人际关系，营造校园和谐、师生和谐的局面，达到环境幽雅、情趣高雅、谈吐儒雅、文辞典雅、举止文雅、行为优雅，实现群我和谐及校园和谐。

（5）同时我们充分认识到教师自身言行对学生潜移默化的示范作用，教师自身和谐规范的举止，是学校人文氛围重要的组成部分。所以我们给师生更多创造的空间，参与的机会，“名师谱”、“奇葩苑”、“校园生活”、“艺术天地”等，希望学校每一个成员都有展示的舞台，都肩负起责任。

3、课题研究的意义：

(1)在新的教育理念下实施素质教育，延续中华传统美德，规范学生日常行为和言行，做到“和风细雨，展淑女气质；谦恭礼让，显君子风度”；

(2)让学生积极行动起来，传承华夏美德，同做文明使者，引导学生改变不文明的言行，以实际行动做新一代的文明人，培养学生的高尚人格，引领学生健康成长，营造校园和谐环境。

（3）让学生做“行为雅、气质雅、脾气雅、个性雅、灵魂雅”的具有雅言雅行的“五雅”现代文明人。使学生用雅的行为，传递雅的心灵、雅的品质的，从而使整个社会逐渐形成雅的氛围。

（二）课题实施的总体框架

1、课题实施的范围：

针对全校师生开展“明礼修身雅言雅行”的活动，主要由学校德育处和初一年级班主任共同承担课题的实施，并由德育处牵头，各班主任具体负责实施工作；

重点试验对象：初一年级全体学生及教师

2、课题实施的基本内容

学生雅言雅行基本内容：

(1)自尊自爱，注重仪表

1）维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽行注目礼。

2）穿戴整洁，朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

3）讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。

4）举止文明，不说脏活，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。5）情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。

6）爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。

7）注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。

(2)诚实守信，礼貌待人

8）平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。

9）尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。10）同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。

11）使用礼貌用语，讲活注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。

12）未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。

13）不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习、工作和休息．妨碍他人要道歉。

14）诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。

l5）上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。

(3)遵规守纪，勤奋学习

16）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

17）上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨沦，勇于发表见解。

18）认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。

19）积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。20）认真值日,保持教室、寝室、校园整洁优美。不在教室、寝室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。

2l）爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。

22）遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。

23）正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。

(4)勤劳俭朴，孝敬父母

24）生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。

25）学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。

26）生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。

27）经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。

28）外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。

29）体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。

30）对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。

31）待客热情，起立迎送。不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助。

(5)严于律己，遵守公德

32）遵守国家法律，不做法律禁止的事。

33）遵守交通法规，不闯红灯．不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。

34）遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。

35）爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。

36）遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，不进入营业性网吧。37）珍爱生命．不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。

38）公共场所不喧哗。瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。

39）观看演出和比赛。不起哄滋扰，做文明观众。

40）见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。教师雅言雅行基本内容：

（1）教师的言谈举止要生活化，要贴近学生；

（2）教师教学语言也要本土化，口语化，通俗化；

（3）无论在什么时候都要注意自己的言行，特别是在学生面前，一定要做好教师行为典范；（4）教师角色的转换，教师要从由教学中的权威变成合作者，从传统的知识传授者转向现代的学生发展的促进者；

（5）教师必须从传统的局限于课堂40分钟传受角色向教育过程的指导者、组织者、参与者；（6）教师要努力增长自己的文化知识，必须具有丰富的知识和多种能力，不光能让学生敬佩，还要对学生有感染力；

（7）教师要努力使自己具备多元化的知识结构、一专多能的能力和优良的人格；

（8）教师要使自己在教育过程中将自己与教材、与学生、与职场环境达致完美的融合；（9）教师要充分认识到自己所从事的职业的崇高地位与重要价值并拥有与之相匹配的物质环境和精神环境；

（10）教师要对教育事业的无比的热爱和对真善美的追求；

（11）要努力促使自己的品德行为的提升以及达到人性的丰满。

2、课题实施的方法

具体来说可以通过以下的方法：

（1）在我们校园里悬挂“雅言雅行进校园做文明人树和谐风”的横幅，并向全校师生发出做“文明人”的倡议书，营造活动气氛；

（2）利用国旗下讲话，让师生从心灵发出做文明人的誓言；

（3）实行雅行教育我先行”启动仪式，举办“雅行教育我先行”签名活动；

（4）以雅言雅行为主题办板报、手抄报，提高师生的认识；