普通话训练课件
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cs （17个）
浊音 m n l r （4个）
3、气流状况(塞音和塞擦音)
根据发音时气流的强弱分： 送气音 p t k q ch c 不送气音 b d g j zh z
二、普通话声母辨正
? 普通话语音系统中许多声母 在我们方言中发音易混，主 要有：
?平、翘舌音，f/h,n/l ，舌 面音和舌尖音，浊音r，和 零声母音节等
（一）双唇音b p m的辩证
双唇音b容易读错的字
褒 ｂāｏ褒贬 ｜ 褒义 蓓 ｂèｉ 蓓蕾 匕 ｂǐ匕首 鄙 ｂǐ 鄙薄 ｜ 鄙人 ｜ 卑鄙 庇 ｂì 庇护 ｜ 庇佑 ｜ 包庇 婢 ｂì 奴婢 砭ｂｉāｎ针砭。 濒 ｂīｎ濒临 濒危 濒于 哺 ｂǔ哺乳 哺养 哺育
双唇音p容易读错的字
? 炮制 páo 咆哮 páo xiào 抨击 pēng
阻碍的方式
? 塞音：发音部位完全闭塞，堵住气流，然后突然打 开阻碍，使气流迸裂而出，爆发成声 b p d t g
k
? 擦音：发音部位不完全闭塞，构成气流阻碍的两个 部分之间留一条窄缝，使气流从中挤出，摩擦成声
? f h x s sh r
? 塞擦音：发音部位先完全闭塞，堵住气流，然后打
开一条窄缝，气流从中挤出。成阻时为塞音状态，
r
z cs
(二)声母的发音特征：
气流在发音器官中受到一定的阻碍
，由于阻碍的部位和解除阻碍的方式 不同，就产生了不同的声音。
（三）声母的分类
双唇音
发音部位 （气流受到阻碍的部位）
bpm
(上唇 －下唇)
唇齿音 f
(上齿 －下唇)
舌尖中音 d t n l 舌根音 g k h
(舌尖 －上齿龈) (舌根 －软 腭 )
除阻时为擦音状态
j q z c zh ch
? 鼻音：口腔部分的发音部位堵塞，软腭下垂，打开
鼻腔通道，让气流从鼻腔里出来
m n ng
? 边音：发音部位完全闭塞，迫使气流从舌的两边通 过l
2、声带状况：
根据发音时声带是否震动分为清音、 浊音两类
清音 b p f d t g k h j q x zh ch sh z
双唇音m容易读错的字
? 牤ｍāｎɡ 牤牛 芒ｍáｎɡ 麦芒
? 虻ｍéｎɡ 牛虻 娩 ｍｉǎｎ 分娩
? 抹桌子 mā 抹黑 ｍǒ 阴霾 mái
? 闷热 mēn
闷气ｍèｎ愤懑 mèn
? 萎靡不振 mǐ 蒙头盖脸 méng
? 荒谬 mìu
酩酊 mǐng dǐng
? 蓦然回首 mò 牟取 móu 模样 mú
? 扪心自问 mén
朗读练习
八百标兵奔北坡，北坡八百炮兵炮。 标兵怕碰炮兵炮，炮兵怕把标兵碰。
它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的
虬枝，也许你要说它不美丽， ——如
果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”
之类而言，那么，白杨树算不得树中
的好女子。
——作品1号
（二） f h 的方音辨正训练
? 1、学会正确的发音（掌握要领） 唇齿音f----发音时上齿微触下唇，气流从唇齿
3、正音
?声旁联想法采用
利用声旁辨别：声旁声母为 b的字， 其声母为f；声旁声母为 g k j 或声旁是 以 i u ü开头的字，其声母为 h。例：
肥---声旁 “巴”（b —f）唇音
胡---声旁 “古” （ ɡ —h）舌根音
4、发音训练（双音节词语的辨音）
（h—f）花房 化肥 焕发 恢复 回访 （f—h）防护 繁华 反悔 丰厚 返回
舌面音 j q x
(舌面前－硬腭前)
[ 舌尖后音 zh ch sh r (舌尖 翘]－硬腭前)
舌尖前音 z c s
[ （舌尖 平]－上齿背）
发音器官示意图
声母的发音方法
? 发音方法指发音器官阻碍气流的方式和状况 。成阻——持阻——除阻
? 1、阻碍的方式：
塞音 b p d t g k 擦音 f h x sh s r 塞擦音 j q zh ch z c 鼻音 m n 边音 l
（发音方法相同）（发音部位不同）
? f 清 [ 擦音] ? h 清 [ 擦音]
唇齿音 舌根音
f（上齿—下唇） h（舌根—软腭）
3、正音
?利用代表字类推 （偏旁部首类推法） 例： f 方—放 房 防 纺 芳 访 仿 坊 妨肪 …
福—副 幅 富 辐 匐 蝠 … h 化—花 华 哗 桦 铧货…
奂—唤 涣 焕 痪 换…
普通话 朗读训练
字词音读训练
? 字词音读训练主要为测试的第一和 第二项服务
? 学习普通话语音包括 发音和正音 两 方面。发音准确是语音学习的最基 本要求， 正音是一种记忆训练，需 要学习者日积月累。
坚实、明亮、饱满
——谈单音节字词的朗读
读单音节字词的要求首先是正确。这 里的“正确”要求相当高，不仅要读音 正确，还要读得方方正正、完完整整、 清清楚楚，丝毫的马虎都有可能将“正 确”推向“缺陷”。读单字为避免“缺 陷”扣分 ，关键是把该字音节中的声、 韵、调读得完美正确。为此单音节字词 的朗读要求一定要“坚实、明亮、饱
? 澎湃 péng pài 纰漏 pī 毗邻ｐí
? 癖好 pǐ 媲美 pì
扁舟 piān
? 大腹便便 pián 剽窃 piāo 湖泊 pō
? 居心叵测 pǒ 糟粕 pò
解剖 pōu
? 前仆后断 pū 奴仆 pú
风尘仆仆 pú
? 匍匐 pú fú 瀑布 pù
一曝十寒 pù
? 扒手 pá 迫击炮 pǎi 滂沱 pāng tuó
诽谤—毁谤 发布— 花布 反冲—缓冲 船夫—传呼 防范—防患 俯视—虎势 f—方法 仿佛 吩咐 犯法 芬芳 丰富 h—绘画 黄昏 辉煌 挥霍 毁坏 回话
唇齿音ｆ容易读错的字
梵 ｆàｎ梵文 氛ｆēｎ氛围 气氛 汾 ｆéｎ汾酒 敷ｆū 敷衍 拂 ｆú 拂晓 符 ｆú 符合 辐ｆú 辐射 讣 ｆù 讣告 复ｆù 复杂 阜 ｆù 阜宁 甫ｆǔ 杜甫 腹 ｆù 腹地 腹背受敌 腹泻 心腹 f+u=hu( 连云港) h+u=fu( 东台、宿
缝间挤出来，激动阻碍点，声带不振动，口腔发出 共鸣成声。 例：府 发 肥 否 翻 粉 风 福犯非 逢法
舌根音h----发音时舌根抬高接近软腭，中间留
一窄缝，气流从窄缝挤出，激动阻碍点，声带不振 动，Βιβλιοθήκη Baidu腔发出共鸣成声。 例：虎 花 回 活 黄 洪 昏 唤 悔 汉 恒 荒
2、比较辨音（分清、记住、发准）
声母部分训练目标
? 掌握普通话21个声母的发音部位和发 音方法，读准每个声母；
? 了解各自方言中声母与普通话声母的 发音及运用的差异，找出对应关系； 结合运用分辨的规律与方 法进行记忆，做到发音准 确、自然。
一、声母概述
(一)声母表：（ 21个+零声母）
bpmf
dtnl
ɡ k h j q x zh ch sh
浊音 m n l r （4个）
3、气流状况(塞音和塞擦音)
根据发音时气流的强弱分： 送气音 p t k q ch c 不送气音 b d g j zh z
二、普通话声母辨正
? 普通话语音系统中许多声母 在我们方言中发音易混，主 要有：
?平、翘舌音，f/h,n/l ，舌 面音和舌尖音，浊音r，和 零声母音节等
（一）双唇音b p m的辩证
双唇音b容易读错的字
褒 ｂāｏ褒贬 ｜ 褒义 蓓 ｂèｉ 蓓蕾 匕 ｂǐ匕首 鄙 ｂǐ 鄙薄 ｜ 鄙人 ｜ 卑鄙 庇 ｂì 庇护 ｜ 庇佑 ｜ 包庇 婢 ｂì 奴婢 砭ｂｉāｎ针砭。 濒 ｂīｎ濒临 濒危 濒于 哺 ｂǔ哺乳 哺养 哺育
双唇音p容易读错的字
? 炮制 páo 咆哮 páo xiào 抨击 pēng
阻碍的方式
? 塞音：发音部位完全闭塞，堵住气流，然后突然打 开阻碍，使气流迸裂而出，爆发成声 b p d t g
k
? 擦音：发音部位不完全闭塞，构成气流阻碍的两个 部分之间留一条窄缝，使气流从中挤出，摩擦成声
? f h x s sh r
? 塞擦音：发音部位先完全闭塞，堵住气流，然后打
开一条窄缝，气流从中挤出。成阻时为塞音状态，
r
z cs
(二)声母的发音特征：
气流在发音器官中受到一定的阻碍
，由于阻碍的部位和解除阻碍的方式 不同，就产生了不同的声音。
（三）声母的分类
双唇音
发音部位 （气流受到阻碍的部位）
bpm
(上唇 －下唇)
唇齿音 f
(上齿 －下唇)
舌尖中音 d t n l 舌根音 g k h
(舌尖 －上齿龈) (舌根 －软 腭 )
除阻时为擦音状态
j q z c zh ch
? 鼻音：口腔部分的发音部位堵塞，软腭下垂，打开
鼻腔通道，让气流从鼻腔里出来
m n ng
? 边音：发音部位完全闭塞，迫使气流从舌的两边通 过l
2、声带状况：
根据发音时声带是否震动分为清音、 浊音两类
清音 b p f d t g k h j q x zh ch sh z
双唇音m容易读错的字
? 牤ｍāｎɡ 牤牛 芒ｍáｎɡ 麦芒
? 虻ｍéｎɡ 牛虻 娩 ｍｉǎｎ 分娩
? 抹桌子 mā 抹黑 ｍǒ 阴霾 mái
? 闷热 mēn
闷气ｍèｎ愤懑 mèn
? 萎靡不振 mǐ 蒙头盖脸 méng
? 荒谬 mìu
酩酊 mǐng dǐng
? 蓦然回首 mò 牟取 móu 模样 mú
? 扪心自问 mén
朗读练习
八百标兵奔北坡，北坡八百炮兵炮。 标兵怕碰炮兵炮，炮兵怕把标兵碰。
它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的
虬枝，也许你要说它不美丽， ——如
果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”
之类而言，那么，白杨树算不得树中
的好女子。
——作品1号
（二） f h 的方音辨正训练
? 1、学会正确的发音（掌握要领） 唇齿音f----发音时上齿微触下唇，气流从唇齿
3、正音
?声旁联想法采用
利用声旁辨别：声旁声母为 b的字， 其声母为f；声旁声母为 g k j 或声旁是 以 i u ü开头的字，其声母为 h。例：
肥---声旁 “巴”（b —f）唇音
胡---声旁 “古” （ ɡ —h）舌根音
4、发音训练（双音节词语的辨音）
（h—f）花房 化肥 焕发 恢复 回访 （f—h）防护 繁华 反悔 丰厚 返回
舌面音 j q x
(舌面前－硬腭前)
[ 舌尖后音 zh ch sh r (舌尖 翘]－硬腭前)
舌尖前音 z c s
[ （舌尖 平]－上齿背）
发音器官示意图
声母的发音方法
? 发音方法指发音器官阻碍气流的方式和状况 。成阻——持阻——除阻
? 1、阻碍的方式：
塞音 b p d t g k 擦音 f h x sh s r 塞擦音 j q zh ch z c 鼻音 m n 边音 l
（发音方法相同）（发音部位不同）
? f 清 [ 擦音] ? h 清 [ 擦音]
唇齿音 舌根音
f（上齿—下唇） h（舌根—软腭）
3、正音
?利用代表字类推 （偏旁部首类推法） 例： f 方—放 房 防 纺 芳 访 仿 坊 妨肪 …
福—副 幅 富 辐 匐 蝠 … h 化—花 华 哗 桦 铧货…
奂—唤 涣 焕 痪 换…
普通话 朗读训练
字词音读训练
? 字词音读训练主要为测试的第一和 第二项服务
? 学习普通话语音包括 发音和正音 两 方面。发音准确是语音学习的最基 本要求， 正音是一种记忆训练，需 要学习者日积月累。
坚实、明亮、饱满
——谈单音节字词的朗读
读单音节字词的要求首先是正确。这 里的“正确”要求相当高，不仅要读音 正确，还要读得方方正正、完完整整、 清清楚楚，丝毫的马虎都有可能将“正 确”推向“缺陷”。读单字为避免“缺 陷”扣分 ，关键是把该字音节中的声、 韵、调读得完美正确。为此单音节字词 的朗读要求一定要“坚实、明亮、饱
? 澎湃 péng pài 纰漏 pī 毗邻ｐí
? 癖好 pǐ 媲美 pì
扁舟 piān
? 大腹便便 pián 剽窃 piāo 湖泊 pō
? 居心叵测 pǒ 糟粕 pò
解剖 pōu
? 前仆后断 pū 奴仆 pú
风尘仆仆 pú
? 匍匐 pú fú 瀑布 pù
一曝十寒 pù
? 扒手 pá 迫击炮 pǎi 滂沱 pāng tuó
诽谤—毁谤 发布— 花布 反冲—缓冲 船夫—传呼 防范—防患 俯视—虎势 f—方法 仿佛 吩咐 犯法 芬芳 丰富 h—绘画 黄昏 辉煌 挥霍 毁坏 回话
唇齿音ｆ容易读错的字
梵 ｆàｎ梵文 氛ｆēｎ氛围 气氛 汾 ｆéｎ汾酒 敷ｆū 敷衍 拂 ｆú 拂晓 符 ｆú 符合 辐ｆú 辐射 讣 ｆù 讣告 复ｆù 复杂 阜 ｆù 阜宁 甫ｆǔ 杜甫 腹 ｆù 腹地 腹背受敌 腹泻 心腹 f+u=hu( 连云港) h+u=fu( 东台、宿
缝间挤出来，激动阻碍点，声带不振动，口腔发出 共鸣成声。 例：府 发 肥 否 翻 粉 风 福犯非 逢法
舌根音h----发音时舌根抬高接近软腭，中间留
一窄缝，气流从窄缝挤出，激动阻碍点，声带不振 动，Βιβλιοθήκη Baidu腔发出共鸣成声。 例：虎 花 回 活 黄 洪 昏 唤 悔 汉 恒 荒
2、比较辨音（分清、记住、发准）
声母部分训练目标
? 掌握普通话21个声母的发音部位和发 音方法，读准每个声母；
? 了解各自方言中声母与普通话声母的 发音及运用的差异，找出对应关系； 结合运用分辨的规律与方 法进行记忆，做到发音准 确、自然。
一、声母概述
(一)声母表：（ 21个+零声母）
bpmf
dtnl
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