《傅雷家书两则》ppt课件

2、阅读第一封信，看看作者是怎样鼓励安慰 儿子的？
一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用 理智分析，彻底感悟，就会越来越坚强。
3、能否从文中找出运用了比喻修辞手法的句 子？并分析这样写的好处。
太阳太强烈，会把五谷晒焦； 雨水太猛，也会淹死庄稼。 作用：生动形象地说明了做任何事都要掌握 分寸。
3、从文中找出能贯穿两封信主旋律的一个词。
仿句：父爱是 _________， ___________；
父爱是__________，______________； 父爱是__________，______________。
课后作业：．
如何理解“矛盾正是生机蓬勃的明证”? 文中提到罗曼•罗兰笔下的约翰•克里斯朵夫(以 贝多芬为原型)，说傅聪常以克里斯朵夫自命，其个 性也与之相像；又说“有矛盾正是生机蓬勃的明证” 目的在于鼓励儿子像贝多芬那样，不惧矛盾，勇敢 面对现实，在解决矛盾的过程中趋向完美。 当代哲学家周国平说过：“孤独、寂寞和无聊是 三种不同的境界，分别属于精神、感情和事务的层 面；只有内心世界丰富的人，对精神与灵魂有着执 着追求的人，对人间充满挚爱的人，才可能体验真 正的孤独；孤独产生于爱。”请你比较傅雷和周国平 对于“孤独”的理解。
地向父亲倾诉，而父亲并没有高高在上、横加训斥，
或者说些教条式的训诫。相反，他能够充分理解儿子
的痛苦，首先尽力地安慰他，让儿子觉得温暖、放心；
然后娓娓而谈，以十分平等的口气给他提出一些人生 的忠告。朋友的境界，还在于志同道合，互为知音。
傅雷与傅聪对音乐艺术有许多共同的感受可以交流，
可以互相补充、互相借鉴，这也是“父子如朋友”的
这句话意在说明控制情绪的必要。对 于感情的创伤，要“当做心灵的灰烬看”， 就“像对着古战场一般的存着凭吊的心 怀”。凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，只 余断壁残垣，金戈铁马、血肉厮杀都已被 岁月的黄沙掩埋。只余下万千感慨，苍凉 而平静，沉郁而超然。这就是我们对待往 事应有的心态。
探讨研究：
傅雷与傅聪之间 的关系如何？
《傅雷家书》出版十八年来，
五次重版，十九次重印，行已
达一百多万册，曾荣获“全国
首届优秀青年读物”(1986年)， 足以证明这本小书影响之大
《傅雷家书》是一本“充满着
父爱的苦心孤诣、呕心沥血的 教子篇”； 也是“最好的艺术 学徒修养读 物”；更是既平凡又典型的
“不聪明”的近代中国知识分
子的深刻写照。
品味语句，体会感情
“……我高兴的是我又多了一个朋友，儿 子变了朋友，世界上有什么事可以和这种 幸福相比呢？”——摘引自傅雷给儿子的 一封信。
读一读，找一找，从这 两封信来看，这种“父 子如朋友”的境界体现 在哪些字里行间？

“朋友”的意义，首先在于感情上、精神上的
互相理解与慰藉。当傅聪情绪消沉时，可以毫无顾虑
坚强
4、就用“坚强”一词再来概括两封信的内容。
当遇到挫折时要坚强面对；当迎来成功 时，不要被胜利冲昏了头脑，要坚强；当一 名艺术家，要不怕孤独，要有一颗赤子之心， 这是坚强的最高境界。
我以前在信中和你提到过感情的 ruin，就是要你把这些事当做心灵的灰烬 看，看的时候当然不免感触万端，但不要 刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场 一般的存着凭吊的心怀。 （“像对着古战场一般的存着凭吊的心 怀”是怎样一种情绪？）
傅聪——早于 六十年代已被 《时代杂志》 赞誉为“中国 当今最伟大的 音乐家之一”， 是华人音乐家 扬名国际乐坛 的典范。
速读《傅雷家书两则》，整体感知
• 这两封家书分别写于什么时候，有何作用？
第一则（1954年10月2日）：写于儿子消沉 苦闷时，劝尉儿子如何正确地面对感情的创 伤，战胜挫折，泰然处之。 第二则（1955年1月26日）：写于儿子在音 乐上取得巨大成功之时，激励儿子保持谦卑， 不惧孤独，勇于攀登艺术的至境，正确对待 成功。
正文 1. 称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲 爱的等。 2. 问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立 成段，不可直接接下文。 3. 正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。 4. 祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致” 可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之 后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格 书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该 加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。 称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是 古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及 对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处， 都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本 做法，为现代书信所吸收。 5. 具名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一 至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的 关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。再下一 行写日期。 如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上 “又附”，再另起行书写未尽事宜。
体现。
苦心孤诣的教子篇
如何做人、 如何对待生 活。
艺术的修养
这不是一本普通的家书。 傅雷在给傅聪的信里 这样说：“长篇累牍的给你写信，不是空唠叨，不是 莫名其妙的，而是有好几种作用的。 第一，我的确 把你当作一个讨论艺术，讨论音乐的对手； 第二， 极想激出你一些青年人的感想， 让我做父亲的得些 新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年 ；第三， 借通信训练你的——不但是文笔，而尤 其 是你的思 想；第四，我想时时刻刻，随 处 给你做个警钟，做 面‘忠实的镜子’，不论在做人方面，在 生 活 细节方 面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。”
第一课时
在人生的成长道路上， 有风和日丽， 也有暴风骤雨； 有平坦畅达， 也有曲折坎坷； 有成功的喜悦， 也有失败的沮丧。 我们该如何面对？
信封的填写格式 左上方填写邮编及收信人地址；信封中间 居中写收信人姓名，加上称呼（一般是写 信人对收信人的称呼。收信人后面没有称 呼是不礼貌的，属于格式上的错误。）信 封右下方为寄信人地址及邮编。
不为胜利冲昏了头脑，更是坚强的表现。
胜不骄，败不馁
赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵 的朋友! （孤独的赤子创造的是什么样的世界？） 赤子之心是最纯洁的，它剔除私心杂念，远 离欲望纷争，只容纳人间最美好、最真挚的感情， 所以“永远能够与普天下的赤子之心相接相契相 抱!”赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音， 身边的世界让他孤独；但人类最纯洁最美好的感情 与思想，是相通而永存的，普天下的赤子都将成为 他的知音和朋友。就是这些心灵的朋友和美好的情 感，成为赤8－1966），一代翻译 巨匠。幼年丧父，在寡母严教下，养成 严谨、认真、一丝不苟的性格。早年留 学法国，学习艺术理论，得以观摩世界 级艺术大师的作品，大大地提高了他的 艺术修养。回国后曾任教于上海美专，
傅雷(1908-1966) 字：怒安 号:怒庵
因不愿从流俗而闭门译书，以“稿费” 谋生计，未取国家一分俸禄，可见其一 生事业重心之所在。毕生翻译巴尔扎克、 罗曼罗兰、伏尔泰等作家的文学名著， 不仅所译甚丰，而且文笔自然流畅。 傅雷数百万言的译作成了中国译界备受 推崇的范文，形成了“傅雷体华文语 言”。
儿子傅聪
拓展练习：
或许父亲在你心中只是一个忙碌的背影 但不可否认的是你的父亲是爱你的，只要你 用心去感受：一个眼神、一句平淡的话语都 包含着无限的爱意。 此时此刻，同学们一定有许多话要对 自己的父亲讲，不妨写一封信来表达自己的 感情。(注意格式）
请仿照下面形式,用“父爱是……”也写三 句
父爱是一片天,让我的理想放飞; 父爱是一个洋,给我无边的温暖; 父爱是是一架梯,助我不断攀登人生的高峰。
关系亲密， 不仅是父子，还 是朋友，心灵上 互相理解与慰藉 的朋友。
第二课时
预习效果检查
1、给下列蓝色字加拼音: yú 庸碌 yōng 谀词 扶掖
yè
qì o 枘凿 ruì zá 相契 jì n 廓然无累 kuò 灰烬 xī 涕泗横流 tìsì 羲皇上人
2、阅读第二封信，当儿子成功之时，做父亲 的一定非常高兴激动，那么父亲究竟都为什 么而感到高兴呢？ 为孩子赢得了成功而高兴；为孩子能 替祖国争光而高兴；为孩子演奏的音乐能 使更多人快乐而高兴。 3、遇到挫折、消沉时要坚强，为什么成功了 还要坚强?