《傅雷家书两则》解读

是1954-1966 年六月间傅雷及 夫人写给儿子傅 聪、傅敏的180多 封家信摘编，其 中大部分是写给 后来成为著名钢 琴演奏家的大儿 子傅聪的信件。
傅雷（1908— 1966），文学翻译 家，文艺评论家。 一代翻译巨匠。
同时，傅雷还是一位严慈 的父亲，他为国人培养出 第一位获得国际声誉的钢 琴家傅聪。他写给儿子傅 聪、傅敏的家书集－－ 《傅雷家书》更是脍炙人 口，八十年代至今，这部 家书已感动了数百万国内 读者。
1、第一封家书的开头的称呼 是什么？ 2、从第一封信中找出2句傅雷 送给儿子解决困惑的建议吗？ 3、傅雷运用太阳、雨水、五 谷、庄稼的比喻和克里斯朵夫 的故事，他的用意何在？ 4、傅雷运用古战场的比喻 目的是什么？
第二封信
1955年1月26日
信的开头，傅雷把儿子的信比喻成 了什么？表现了什么样的感情？
胜 不 骄 ，
败 不 馁！
这两封家书，作者分别以 什么样的语言风格展现出对儿 子的关爱？
如和风细雨、款款相慰的 第一封： 鼓励。
第二封：满怀欣喜、激情洋溢
的勉励。
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第一封家书
理解家书
第二封家书
1、傅雷把儿子的信比喻成了 什么？表现了什么样的感情？ 2、傅雷对儿子成功的激动 主要表现在哪几个方面？ 3、傅聪的成功，傅雷异常激 动，但是他在信中是否只停 留在这种喜悦之中，他还写 了什么？ 4、结合课文，你认为“坚 强”一词该如何理解？
目的是教育儿子要学会保持平和心 态，控制情绪起伏。保持冷静的头 脑，理智分析，吸取教训，引以为 戒。
这一封家书写于儿子 精神消沉时，劝慰他如 何面对感情的创伤，学 会泰然处之。
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第一封家书
理解家书
第二封家书
1、傅雷把儿子的信比喻成了 什么？表现了什么样的感情？ 2、傅雷对儿子成功的激动 主要表现在哪几个方面？ 3、傅聪的成功，傅雷异常激 动，但是他在信中是否只停 留在这种喜悦之中，他还写 了什么？ 4、结合课文，你认为“坚 强”一词该如何理解？
【品析】这句话运用了比喻的修辞手法，生 动形象地说明了任何事情都要掌握分寸，控 制情绪是非常必要的。
语言品析
体会其作用及含义
(5)我以前在信中和你提过感情的ruin【创伤，覆灭】，就
是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触 万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般 的存着凭吊的心怀。 【提示】从修辞手法的运用、想象凭吊古战场情景的角度品
情、生活状态）
称呼是“聪，亲爱的孩子”。因为
傅聪当时正是精神消沉的时候，这样 温情的称呼，会给傅聪带去父母的爱， 给他以感情上的慰藉。
你能从第一封信中找出2句傅雷送 给儿子解决困惑的建议吗？
1、我们只求心理相当平衡，不至 于受伤而已。 2、就是能够想到而不再惊心动魄， 能够从客观的立场分析前因后果， 做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。
析。
【品析】这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地 告诉儿子对待往事应有的心态：平静、超然。
语言品析
体会其作用及含义
作者举“克利斯朵夫”的事例有何目的？
文章举“克利斯朵夫”的事例既是和傅 聪自己的理想结合，也是为了鼓励儿子， 凡是成功的人，都要经历许多挫折，关键 在于勇于面对，学会解决问题。

比喻和引用故事的作用：
比喻成新年中的礼物。表现了傅
雷夫妇对儿子的信的盼望和接到信 后的喜悦。

傅雷当时如何表达对儿子成功的 激动的？




分成了三个层面： 父母对孩子的成功感到幸福； 欣赏艺术的喜悦； 为了祖国的荣誉而激动。

傅聪的成功，傅雷异常激动，但是他的 信中是否只停留在这种喜悦上，他还写 了什么？
傅聪——早于六 十年代已被《时 代杂志》赞誉为 “中国当今最伟 大的音乐家之 一”，是华人音 乐家扬名国际乐 坛的典范
• 英国《泰晤士报》：傅聪是当今 世界乐坛最受欢迎和最有洞察力 的莫扎特作品的演奏家。 • 美国《时代周刊》：当今时代最 伟大的钢琴家之一。
傅聪钢琴音乐会
给红色字正音
yōng
庸 碌 谀词 扶掖 重蹈覆辙
傅雷家书两则
亲爱的爸爸妈妈 ： 你们好吗 ？ 现在工作很忙吧 ？ 身体好吗？ 我现在广州挺好的，爸爸妈妈不要太牵挂，虽然 我很少写信，其实我很想家。 爸爸每天都上班吗？管得不严就不要去了， 干了一辈子革命工作，也该歇歇了。 我买了一件毛衣给妈妈，别舍不得穿上吧， 以前儿子不太听话，现在懂事他长大了。哥哥姐 姐常回来吧？替我问候他们吧！有什么活儿就让 他们干，自己孩子有什么客气。 爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放心不下。 今年春节我一定回家，好了先写到这吧。 此致 敬礼 儿春波敬上 一九九三年十月十八日
找出本信中的两处比喻和引用 的故事，体会其作用及含义。



太阳太强烈，会把五谷晒 焦；雨水太猛，也会淹死 庄稼。 要像对着古战场一般的存 着凭吊的心怀。 克里斯朵夫的故事
语言品析
体会其作用及含义
(4)太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。
【提示】从修辞手法的运用、第一封家书的写作目的等角度 品析。
ruìzá o
qì xī
yú
yè
dǎo zhé
枘 凿 相契
tìsì
舐犊之情
shì
jì n
涕泗横流 羲皇上人 灰烬
边读边想,快速阅读：
1、这两封家书分别写于什么时候？ 2、这两封家书，分别是针对儿子什么境遇 （心境）而写的？从哪里可以看出来？ 3、作者在这两封家书里给了儿子什么人生 提示？ 4、这两封家书，作者分别以什么样的语言 风格展现出对儿子的关爱之情？
第一则（1954年10月2日）
这两封家书分别写于什么时候？
第二则（1955年1月26日）
这两封家书，分别是针对儿子什 么境遇（心境）而写的？从哪里可以 看出来？
第一封： 消沉苦闷之时。
第二封： 欣喜成功之时。
作者在这两封家书里给了 儿子什么人生提示？
如何面对挫折 第一封： 如何对待成功 第二封：
1、第一封家书的开头的称呼 是什么？ 2、从第一封信中找出2句傅雷 送给儿子解决困惑的建议吗？ 3、找出本信中的两处比喻和引 用的故事，体会其作用及含义。 4、傅雷运用古战场的比喻 目的是什么？
第一封信

1954年10月2日
第一封家书的开头称呼是什么？为 什么要这么称呼？
（注意写回信时，要考虑到对方的心