九年级语文上册第二单元第4课《琵琶行》同步练习(含参考答案)(新版)

第4课《琵琶行》同步练习

一、基础知识及运用

1．《琵琶行》的作者是_____________________。诗题中的“行”是___________________ 。答案：白居易|古代的一种诗歌体裁

解析：根据所学所记，了解有关知识，根据课文注释内容直接填答即可，注意不要写错字。点评：白居易是我国古代重要的诗人，有关他的信息要注意记忆。

2. 按要求用原文诗句填空。

①描写乐曲声音轻细的诗句：__________________________________。

②描写乐曲声音流畅的诗句：____________________________________。

③描写乐曲暂时停歇而使人迷失其中，引起内心愁绪的诗句：____________。

答案：小弦切切如私语|间关莺语花底滑|别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

解析：根据所学所记，直接默写诗句，注意“弦”莺“幽”的写法，不要写错字。

点评：学习古代诗歌，要加强背诵，对重要的诗句要理解记忆。

3.辨析下面多音字

①举酒欲饮．：

②幽咽．：

③铁骑．：

答案：yǐn|yìn|yè|yān|yàn|jì|qí

解析：根据所学所记，判断多音字各个音节，注意多音字间标调的差别。

点评：多音字大多是标调的不同，学习时要了解掌握多音字。

4.古今异义区分

（1）似诉平生不得志

．．

古义：今义：

答案：称心如意|实现志愿

（2）凝绝不通声暂．歇

古义：今义：

答案：时间短，忽然|暂时

解析：先根据所学诗文，理解字词含义，再说明今义即可。

点评：古诗文中古今异义的字词要注意辨析记忆，理解古诗文不能以今义替代古义。

5.解释下面的词语

①寻声暗问

．．弹者谁：_____________

②添酒回灯

．．重开宴：_____________

③弦弦掩抑

．．声声思：_____________

④低眉信手

．．续续弹：_____________

⑤嘈嘈切切

．．．．错杂弹：_____________

⑥间关

．．莺语花底滑．：_____________

答案：轻声地问|重新掌灯|声调抑郁幽咽|随手|形容声音粗重深沉、急促悲切|形容黄莺鸟婉转的鸣叫声|形容声音轻快流利

解析：根据所学所记，回顾课文注释内容，直接解答即可。

点评：对古诗中的字词含义，要结合课文注释来了解，学习时要多注意注释内容。

6.找出通假字

曲终收拨当心画________________

答案：“画”通“划”，意思：动词，一划

解析：根据所学所记，从文字的字面义与实际意义的差别来判断通假字。

点评：学习古诗文，要记忆通假字，尤其是课文注释中的要注意记忆。

7.下列各组词语中加点字的注音有误的两项是（）

A.浔．阳（xún）荻．花（dí）嘈．嘈（cāo）暂．歇（zàn）

B.管弦．（xián）幽咽．（yè）瑟．瑟（sè）乍．破（zhà）

C.霓裳．（sháng）掩．抑（yǎn）西舫．（fǎng）相邀．（yāo）

D.裂帛．（bó）慢捻．（niǎn）迸．（bèng）枫．叶（fēng）

答案：AC

解析：用反选排除法，A项中“嘈”应读“cáo”；C项中“裳”应读“cháng”。

点评：掌握常用字字音，是语文学习的基本能力，学习时要注意辨析积累。

8.指出下列加点字的注音，解释无误的一项( )

A. 转徙(tú 移动) 迁谪(zhé 降职)

B．悯然(mǐn 忧郁) 贾人(jiá 商人)

C．冷涩(sè 滞涩) 铁骑(qí 骑兵)

D．虾蟆(hámá，古地名) 嘲哳(zhāozhā，声音杂碎)

答案：D

解析：用反选排除法，A项中“嘈”应读“cáo”；C项中“裳”应读“cháng”。

点评：掌握常用字字音，是语文学习的基本能力，学习时要注意辨析积累。

9．指出下列加点字古今含义解释有误的一项( )

A. 因为

．．画 (古：在……中心；

．．长句，歌以赠之 (古：于是写作；今：表原因的连词) 曲终收拨当心

今：提醒小心)

B．整顿

．．嫁作商人妇 (古：年龄大；今：兄弟排行第一) ．．衣裳起敛容 (古：穿戴；今：治理) 老大

C．暮去朝来颜色

．．故(古：容貌脸色；今：色彩) 如听仙乐耳暂．明 (古：突然；今：暂时)

D．凄凄不似向前

．．声 (古：以前，刚才；今：向前方) 低眉信．手续续弹 (古：随着；今：书信)

答案：B

解析：根据所学所记了解理解句子的内容，判断加点字词的含义，比较判断正误。B项中的“整顿”古义为“整理”。

点评：古诗文中古今异义的字词要注意辨析记忆，理解古诗文不能以今义替代古义。

10.指出下列句子中“向”字，与“凄凄不似向前声”相同的一项( )

A．天姥连天向天横

B．失向来之烟霞

C．向吾不为斯役，则久已病矣

D．磨刀霍霍向猪羊

答案：B

解析：根据所学所记了解理解句子的内容，判断“向”的含义，比较判断正误。要用反选排除法，A“向”为“朝着”，C“向”为“从前”，D“向”为“走近”，B“向”与例句相同，意为“刚才”。

点评：古诗文中一词多义的字词很多，学习时要注意辨析识记。

11.与“秋月春风等闲度”一句中“等闲”意义相同的一项是( )

A. 等闲识得东风面

B．莫等闲，白了少年头

C．万水千山只等闲

D．等闲平地起波澜

答案：C

解析：先判断例句中“等闲”的意思为“寻常”。再判断各句中字词，A“等闲”意为“随意”，B“等闲”意为“随便”，C“等闲”意为“平常”，D“等闲”意为“无端”，答案为C。

点评：古诗文中一词多义的字词很多，学习时要注意辨析识记。

12．下面解释有误的一项是（）

A.快．弹数曲（畅快）/歌．以赠之（作歌）/欲语迟．（迟疑）

B.低眉信．手（随手）/银瓶乍．破（忽然）/却．坐（退）

C.声声思．（思考）/阑干

．．（纵横交错）/是．夕（这）

D.漂沦

．．（形容鸟鸣声）/弦转．急（变化）

．．（漂泊沦落）/间关

答案： C

解析：根据所学所读，理解句子的意思，根据语境分析加点字的含义，判断正误。C错，“思”为“悲伤”。点评：学习古诗文，对诗句中的关键字词要理解把握。

13．所用的修辞方法不相同的一句是（）

A.主人下马客在船

B.终岁不闻丝竹声

C.秦时明月汉时关

D.谈笑有鸿儒，往来无白丁

答案： B

解析：根据所学所记了解句子的内容，判断修辞手法，用反选排除法，A、C、D三项互文，B为借代，“丝竹”