小学三年级科学下册《水和水蒸气》课件

三年级下册第三单元第六课
水和水蒸气
教材内容：
1、做实验：往浅碟子里放入水，然后放在 太阳下晒， 观察碟子里的水量变化。 2、分析水在什么情况下会蒸发得快些。通 过实验 “蜡烛加热汤勺中的水”来进行证明。 3、水蒸气又会重新凝结成水。小组实验： 把冷烧杯 倒扣在热水上， 把冷烧杯倒扣在热水上，观察烧杯底 部的出现的 水珠。
静态观察，发现“凝结”
水蒸气能重新变成水吗？
实验方法： 小组合作把烧杯倒扣在热水杯上， 仔细 观察烧杯底部的变化过程 温馨提示： 1、小心热水 2、小心玻璃烧杯 3、实验完成后，整理好实验材料
水蒸气重新变成水的条件是什么？ （遇冷）
深入思考，解析“白 气”
课外延伸，回归“ 生活”
有的时候，我们会发现家里的墙壁上、 地面上会有很多 “汗”，你知道这是为什 么 吗？ 你有什么好的方法解决这个问题？
科学源于生活， 生活展现科学！
谢谢!
我 发 现 了 好 多
5分钟后 10分钟后 15分钟后 20分钟后
手帕里的水上哪了？
水变成水蒸气的过程，我们叫“蒸发”
观察水蒸气
实验要求： 把湿手帕放在桌子上， 把湿手帕放 在桌子上，仔细观察水蒸气 的特点，小组 成员可以互相讨论。 提示： 提示： 可以用闻一闻 看一看、摸 一摸等观 察方法。
实验探究，加快“蒸发”
解决上一节课遗留的问题： 解决上一节课遗留的问题： 盛冰的玻璃杯 外壁上的水珠形成的原因。 外壁上的水 珠形成的原因。
动态观察，引出“蒸发”
实验观察，加快“蒸发”
教学环节
静态观察，发现“凝结” 深入思考，解析“白气”
课ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ延伸，回归“生活”
动态观察，引出“蒸发”
我 发 现 了
我要这样准备 我要这样观察 把手帕打湿，稍稍拧干，打开放 在桌上。 每隔一段时间观察一次，并记录 在表格内。
水会蒸发成水蒸气，那怎样能让水 蒸发的 快些呢？
实验： 让汤勺里的水在短时间内蒸发成 水蒸气。（用酒精灯加热）
实验方法： 第一步： 先在将滴管里的水全部滴入 汤 勺中； 第二步：点燃酒精灯，将汤勺底部放在 酒 精灯上加热，要将汤勺的底部正好放在酒 精灯火焰上； 第三步：仔细观察汤勺中水的变化，一 边 观察一边将你的发现记录在记录单中。