大班语言：各种各样的房子

各种各样的房子

主要领域：语言

★活动目标：

1. 在小导游的游戏情节中，按照一定的顺序有序、连贯、清楚地讲述书中房子的特征。

2. 在相互交流、倾听中养成良好的听说习惯。

★活动准备：

1. 材料：人手一本图画书，教用大书，表格（见附）、贴纸、游戏材料“造房子”（p.6）。

2. 幼儿经验：事先在阅读区自主阅读图画书《各种各样的房子》。

★活动过程：

一、自主阅读

1. 引导语：

●你们知道吗，我们国家有许多有趣的房子，无论是建造房子的材料还是房子的样式，都有很多不同。你们知道住在草原、雨林、黄土高坡、青藏高原以及大山里的人，他们的房子是什么样子的吗？

●今天老师带来了一本图书，答案就藏在书里！

2. 幼儿人手一册图画书自主阅读。

3. 向幼儿提问，了解幼儿在书中观察到的各种与房子相关的信息。

引导语：你看到了哪些房子？它们分别建在哪里？是什么样子的？（教师根据幼儿的讲述，展示大书相应页面）

4. 教师展示表格，将幼儿的回答以简单图文符号的形式呈现在表格内。

二、分组讲述

1. 提出活动要求。

（1）将幼儿分成五组，每组三、四名幼儿，以小组合作的方式选择一种房子进行讲述，组内讨论后推派一名代表在集体面前以“小导游”的方式来介绍自己小组的房子。

（2）注意讲述的内容：如这是什么房子？它建造在哪里？用什么材料建造？有哪些优点？

2. 分小组练习讲述。

三、小导游秀

1. 每个小组所推派的代表以小导游的身份，介绍本组推荐的房子，把房子的结构、材料等内容介绍清楚。

2. 请幼儿评选：认为哪位导游的介绍好，就在表格的相应房子处贴上小贴纸。

3. 评出最受欢迎的房子和最佳小导游，颁发奖励。

★延伸活动：

1. 开展“旅行社”角色游戏，“旅行社”招聘“小导游”，为竞聘的“小导游”提供不同的房屋照片，小导游要介绍清楚房屋，以此作为面试内容。如果参与应聘的人多，可以进行“小导游”海选，制定讲述的评价标准，然后再进行招聘，竞聘成功者可以成为旅行社成员。

2. 提供幼儿游戏材料“造房子”（p.6）,幼儿可以根据提示自己搭建一座纸房子，用多种绘画工具和辅助材料装饰房子。

【附1】表格

设计者上海市嘉定区方泰幼儿园陶霞艳上海市嘉定区外冈幼儿园王珏