就业指导课讲义

第一讲：你的就业路如何走？
教学目标：
旨在通过准备性训练，使学生做好充分的心理准备，了解职业指导训练的目标、形式及基本要求，增强接受训练的意识，为系统地实施就业指导训练奠定必要的基础。

教学内容
以开展调查问卷或分析招聘广告的形式，使学生从自己的亲身体验和生活经验中，理解就业指导的目的、作用与重要意义。

教学方法
本训练主要采取自我调查法、分析法进行。

训练共分“实施自我调查”“招聘广告分析”二个活动。

你的就业路如何走？
同学们，大家好。

今天我们要一起做一个活动，这个活动的名字就叫“实施自我调查”。

首先我们要填写一份关于个人就业情况的调查问卷。

这个问卷涉及就业需求、心理状态以及就业观等问题，问卷是职业指导专家设计的，内容和我们今后就业密切相关，很有应用的价值。

它还有一个最大的特点，就是这个问卷不仅需要我们自己填写，而且要自己统计，自己分析，自己做出结论。

因此，需要我们积极参与，认真填写，认真回答每一道问题，认真对待这个活动的每一个环节。

问卷题目不需要我解释，只要大家仔细阅读，就知道如何回答。

问卷课后填写，一周后由学习委员收好交上来。

根据我近几年来从事毕业生就业工作的经历中，列出11个问题，从这些问题中，同学们可以思考自己的就业路如何走？
问题一2011年全国大学毕业生将达650万
从1999年起我国连续扩大高校招生规模，使高等教育的发展进入一个新阶段。

2007年全国高校毕业生为495万人，2008年达到550万人，2009年全国高校毕业生近600万，2010年中国高校毕业生数达630万，2011高校毕业生人数达650万，毕业生人数猛增，但同时社会需求有限，造成大学毕业生就业形势严峻。

点评：人多岗位少，困扰毕业生，但更令人担忧的是，大多数毕业生对就
业形势缺乏心理准备，缺乏有针对性的就业指导。

问题二要就业，有条件
（1）有近90%的用人单位对求职者的年龄都有要求。

（2）近90%的用人单位对求职者文化程度有要求。

（3）从用人单位对技术等级要求看，对技术等级有明确要求的占总需求人数的50.4%，主要集中在职业资格五级、四级和初级、中级专业技术职务。

点评：越有技术，越好找工作。

你能否能够顺利就业，“人家”是有条件的。

问题三不知企业想什么——难就业。

企业青睐那些知识扎实、综合素质全面、善与他人合作、富有进取创新意识的毕业生。

以往，企业录用人才往往单纯追求高学历、好专业、这是大学就业市场供小于求造成的。

近几年来，随着就业市场的供大于求，企业挑选人才的眼光提高了，单纯学历已经不足以吸引企业的眼光；企业开始全方位考察人才，他们注重应聘者的人品，希望自己未来的员工踏实肯干；员工要有较好的自理能力，还要对周围环境有较强的适应性，可以独立完成工作；要有一定的交际能力和情商，以便和团队一起工作。

调查显示：67％的企业认为毕业生存在工作不踏实、缺乏实干精神情况，而71％的毕业生认为自己是能够吃苦耐劳的；52％的企业认为毕业生的团队合作精神较差，以自我为中心的情况较严重，而76％的学生认为自己具备与团队共进退的精神；61%的企业认为毕业生的薪金要求较高，不切合实际，而79％的学生认为，他们的薪金要求是合适的，与自己的学历、能力相吻合。

点评：急于要把自己“送”进企业，但对现代企业文化知之甚少，这是大多数毕业生存在的一个通“病”。

这“病”带来的后果，则是你将难以进入企业，难以生存于企业，难以发展于企业。

问题四不知自己落哪家
招聘大会、招聘信息铺天盖地，迎面而来，满心欢喜迎上去，却是一路吃尽“闭门羹”，最终不知自己“花”落谁家。

只有一腔热血，缺少应对措施，又能怨谁呢？
点评：“人职匹配”的一个最基本的前提，就是要“门当户对”，一不了
解自己，二不了解职业，如何谈得上“喜结良缘”呢？
问题五站无站相，坐无坐相----求职大忌
面试谈话时，双手抱在胸前，跷着“二郎腿”；手揣在裤兜里，或把手夹在两腿当中；脚使劲点地；双眼左顾右盼；谈话过程中始终不敢抬头，眼睛不敢往上看；目光过于向上，时时翻白眼；虽然目光位置没有大毛病，却不敢与考官对视，一旦对视，马上躲闪。

如果你是这个样子参加面试，考官却录用了你，那一定是他放弃了正确的录用标准！
点评：“此地无声胜有声”，肢体语言的魅力就在于此，我们不是要把你训练成一个演员，而是希望你能借此感染考官——使他感到你像是他要的那位。

问题六一姗姗来迟，试也白试
某职业学院的一位品学兼优的学生，一家公司通知他在规定的时间去面试。

这位同学乘坐的公交车在路上堵车，当他到达公司时，已迟到15分钟，当他急匆匆赶到人事部经理公办室时，经理开门见山地对他说：“很抱歉，你的时间观念令我感到遗憾。

再见！”
点评：这是一个真实的故事，它除了告诉我们“要面试，就早起”这个道理，更重要的是说明，要做到顺利就业，要做到就业稳定，要想实现个人职业生涯的发展，必须接受严格的职业指导训练。

问题七好不容易挤上了“船”，又被推了下来
被人炒了“鱿鱼”是一件很很悲哀的事。

究其原因，不外乎能力差、工作态度差、纪律差等。

但从用人单位的角度看，他们最不欢迎的就是“三无”人员，即无责任感、无规范意识、无合作精神。

这“三无”，有“一无”人家心里就窝火；有“二无”，人家就该蹿火了；倘若你“三无”俱全，那第一个被推下“船”的人，非你莫属。

点评：“三无”现象与现代企业文化水火不相容，一旦在企业中蔓延，直接危害企业形象和利益，更加影响个人的职业生涯发展。

因此，作为一个即将走上工作岗位的人，应当充分了解企业文化，学习企业文化，掌握其精髓，树立其意识。

一旦领悟，终身受益。

问题八什么都“拣”大的来
小王和小林在校是好友，毕业后，小王去了一家大公司，小林则进了一家
只有几十人的小公司。

小王认为，个人要想发展，就应当进大公司。

小林则认为，公司大小并不重要，重要的是能施展自己的才能，实现自己的价值。

结果怎样呢？小王所在的公司人才济济，他只能做一些与自己专业没有什么联系的杂活，可谓英雄无用“武”之地。

小林的公司则由于人手少，有活大家一起干，很快小林“鹤立鸡群”，公司派他出任策划部经理。

两兄弟把盏相对，一个是郁郁寡欢，一个是满面春风。

点评：找工作，不是买苹果，什么都拣大的来。

其实对一个没有工作经历的人而言，越是在小公司，越可以锻炼综合能力，更重要的是，人的起落，是有条件的，需要积累，需要一个平台一个平台地上“档次”。

你的路怎样走？这就叫职业生涯设计！相信你会在职业指导训练中找到答案。

问题九我找你，就是想要一份工作
刘芳到一家公司去面试，临走时，经理给了她一张名片，说下个星期给她回音。

以后几天，刘芳一直等待回音，但杳无音信。

刘芳开始留意其他招聘信息，但都不满意，她觉得还是第一份工作适合她。

于是，她按照名片上面的地址寄去了一封信，感谢经理曾经给予她的面试机会，并期望得到进一步通知，第三天，她接到经理的电话，告之她被录用了。

后来，经理告诉她，“在面试的50多人里，你是惟一向我道谢的人！”
点评：道声谢，谁不会？可就是有许多人找不着感觉，为什么？就是因为你脑子里想的都是工作。

给我工作我要谢，没给我工作我谢啥？小刘小试牛刀，立马见效，你作何感想呢？求职过程，如此技巧多的是，要学！学了准有用。

问题十只有简历不成，还要知道“抡锤子“
一位相貌平平的大学毕业生，到一家韩国公司应聘，经理看了简历后，婉言谢绝。

当她正要起身告辞时，手掌被椅子上的钉子扎了一下。

原来椅子上有一颗钉子露出来了，幸好她没有受伤，见桌子上有一个镇纸石，征得同意后，用它将钉子敲平，然后转身离去。

几分钟后，经理派人将她追回，她被录用了。

点评：岗位不是说出来，要做，写了三天的简历没有起作用，谁知一“锤”却定了“音”，这种意识也要练，练了准有用。

问题十一不保证质量，就是扼杀企业的生命
企业发展的一个最大瓶颈就是质量问题，而保证质量就需要全员的允诺，
许多人进入企业对此却熟视无睹，无疑这是在扼杀企业的生命。

看看德国的奔驰公司的做法，可以给我们带来新的感受。

德国的奔驰公司对质量的要求，几乎到了“吹毛求疵”的地步，公司规定，座位面料用的羊毛必须是由新西兰进口的，纺织时还要掺入中国进口的真丝和印度进口的绸料，皮面座位要选德国产公牛的皮，要保证牛皮在饲养过程中不受伤害。

点评：德国人认为，他们成功的秘诀就在于质量。

但是这种质量的保证，决定于每个员工的质量意识。

因此，提高个人追求高质量的责任感、紧迫感和危机感，确立敬业精神，自觉、严谨地工作，也成为当今职业指导的重要内容。

以上谈到的十一个问题，可以使我们清醒地认识到，同学们在就业过程中存在大量的问题，如决策、技巧、心理准备、方法等，直接影响个人的职业生涯发展。

因此建议同学们立即行动起来，丰富自己的专业知识，提高自身综合素质，发扬自尊、自立、自强、自信的精神，从实际出发，正视现实，调整自己的期望值，把握时机，互相帮助，互相勉励，争做职场的强者，以饱满的斗志，迎接未来的挑战。

第二讲：破解就业疑惑规划职业人生
教学目标
1、使学生了解我国总体就业形式。

2、使学生充分了解就业政策和主要就业途径。

教学内容
1、国家的就业形势、就业方针和相关政策。

2、国家为解决就业问题而提出的解决途径和办法。

3、实现就业的主要方式。

4、帮助树立积极的就业观和择业原则。

教学方法
主要采取案例分析方法进行。

当前中国就业的主要矛盾是劳动者充分就业的需求与劳动力总量过大、素质不相适应的矛盾。

这将是一个长期存在的问题。

到需要自己的地方去就业，而不是一味坚持到自己需要的地方去就业。

案例一我的就业出路在哪里？
如今上大学不再包分配，小李很快就要毕业了，随着毕业的临近，他对就业问题越来越关注。

他在网上看到这样一组数字：心里七上八下：“我的就业出路到底在哪里呢？
（1）2005年中国高校毕业生近400万，2006年中国高校毕业生数达413万，2007高校毕业生人数达495万，比2006年增加82万，2006年我国大学毕业生30%没有找到工作，就是有120多万大学生在离校时还没有就业。

再加上今年毕业大学生495万，所以今年要就业的大学毕业生总量在600万人以上。

（2）社会对高校毕业生的有效需求仅占新增岗位的22%，而社会对高校毕业生的需求却降低22%。

社会有效需求赶不上毕业生规模增长的速度的现实问题突显，高校毕业生供需矛盾空前严重，全国形势进一步严峻。

对于2007届毕业生，他们将面临又一个就业“高峰年”，竞争更为激烈。

“2007年，全国的就业形势依然严峻！”在前不久举行的2007年全国普通高校毕业生就业工作会议上，劳动保障部副部长张小建在对2007年的就业状况进行分析时给出了这样的判断。

分析：小李的心情可以理解，但小李不知，国家为解决当前的就业问题，提出了六条解决的途径和办法，这可概括为六个字
“小”“三”“多”“密”“非”“外”。

“小”：是中小企业。

当前我国就业的主渠道已经不在大企业。

更多吸纳就业的是中小企业，特别是小企业。

“三”是第三产业。

现在我国的就业渠道不是在第二产业，第一产业和第二产业都在排除剩余劳动力，能够吸纳社会就业最多的是第三产业。

（注：第一产业包括农业、林业、渔业、畜牧业。

第二产业指广义的工业，包括采掘业、制造业、自来水业、电力、蒸汽、热水、煤气和建筑业等，第三产业是指广义的服务业，包括四大部分：1流通部门，如商业、饮食业、交通运输业、邮政电信通讯业、物质供和仓储业等；2、服务部门，如金融、保险、房地产业、公用公用事业、居民服务业、旅游业和咨询服务业等；3、科教文卫体育部门，如教育、文化、广播电视事业，科学研究事业，卫生、体育和社会福利事业等；4、机关团体，如国家机关、党群组织和社会团体等。

）
“多”是多种所有制经济。

现在我国就业的主渠道中在国有企业，而是在个体、私营、中外合资、合作经济的就业。

“密”是劳动密集型企业。

在我国实现信息化和工业化的进程中，需要技术密集型、资金密集型这样的企业，同时根据我国的国情，也需要劳动密集型的企业，这样可以发挥中国劳动力资源比较丰富、价格比较低廉的优势。

“非”是指非政府部门就业和非正规就业。

这是国际称谓，一般叫灵活就业方式，这是国际上许多国家普遍采用的方法。

“外”是劳务输出，就是劳动力跨地区就业。

经济落后地区的劳动力向发达地区流动，农村劳动力向城市流动，都属此类。

国家实行的就业方针是：劳动者自主择业，市场调节就业，政府促进就业。

在发展社会主义市场经济条件下，要通过市场调节劳动力供求，引导劳动者自主就业。

案例二他只懂“心烦”，不懂就业
小董毕业后一直找不到工作，每次到人才市场找工作都是无果而归。

用人单位有的认为他的学历低，有的觉得他的专业不对口，有的虽然觉得他的专业对口了，但又认为他刚毕业，没有工作经验，最后一律将他拒之门外。

由于找工作屡屡受挫，他对找工作失去了信心，每日茶饭不思，心里烦透了。

分析：找不到工作，自然会影响心情，但只知心烦，不去了解就业，还会烦恼不尽。

要就业，就要了解就业，研究就业。

你是否可以找到工作，将取决于两点：一是你是否符合市场的需求，是否能主动地参与市场竞争。

你的状况越是满足市场需求，你就会越多地享受市场所带给你的回报，你参与市场竞争的主动性越强，你就会更多地得到市场的认可，正是：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

二是要知道用人单位欢迎什么样人？下面几种类型的毕业生是最受用人单位欢迎的：一是思想政治素质较高；二是有事业心与责任感，一位企业负责人说过，我们需要的毕业生不仅要具有一定的专业知识，更重要提要有与企业同甘苦、共患难、荣辱与共的企业精神；三是有吃苦精神；四是基础扎实、知识面宽、外语水平高；五是懂专业、会管理、善交际的毕业生。

由此可见，主动了解用人单位对人才规格的要求和需求信息，有的放矢地选择职业有着重要的意义。

案例三只讲“热门”，不讲变化
在我国，目前有些热门职业市场饱和的现象已经出现。

前几年，计算机等专业人才紧缺，于是，高校、中专、职校纷纷开设计算机专业，学生也把报考这一专业作为首选，以为一旦考上，以后就业在不成问题。

可谁知，近年来形势急转直下，对一个没有任何经验的毕业生来说，要想谋求一份称心如意的工作有一定的困难。

分析：上面的情况，并不等于学了热门就找不到工作，更重要的是，要看到就业形势的变化和发展对择业的影响。

对于已经学了计算机专业暂时求职无门的人，一方面要认识到就业形势的严峻，重新调整求职的心理定位，不强求专业的对口和较高收入，先把握可能有的机会，待积累几年职业经验以后，再谋求新的发展机会；另一方面，不要停留在已有的知识和技能上，要趁年轻多学一点本事，如外语口语、营销技巧、管理基础等。

要走出就业的误区（就业的四个误区：定位脱离实际、薪酬要求过高、迷恋大型企业、追求热门职业），努力追求，不要忘了现实，激情而不盲目，追求而有准备，
现在的人才竞争已经从单纯的文凭竞争转向能力竞争，从业经验将成为薪水的增长点，过度看重第一份工作的月薪意义不大。

随着工作经验的增长和积累，大学生可以逐步提出加薪的要求或积累跳槽的资本。

大学生在就业之初，关键是要寻找一个为自己增长经验的合适平台，完全可以抱着“先就业，再创业”及“先就业，再加薪”的思想.。

案例讨论题
1、你如何看待案例所反映出的问题？
2、你知道国家为解决就业问题，提出了哪些解决途径和办法？
3、你认为自己将来走那一条就业途径更适合？为什么？
第三讲职业与就业准入探究职业能力
教学目标：
使学生树立“先培训，后就业”，上岗必须取得职业资格证书的意识。

了解国家职业资格证书制度和就业准入制度，了解职业资格证书的作用，以及获取职业资格证书的方法和途径。

教学内容
重点围绕职业及其相关概念、职业资格证书和就业准入制度安排训练内容，具体内容如下：
1、职业及其相关概念；
2、职业资格证书制度及其相关概念；
3、几种职业的职业特征。

教学方法
采取小组讨论、案例分析方法进行。

常识一什么叫职业？
职业是指从业人员所从事有偿工作的种类。

职业是有劳动能力的人为生活所得发挥个人能力，并为社会做贡献的持续活动。

职业具有三个功能：谋生的手段；为社会做贡献的岗位；实现人生价值的舞台。

三者密不可分，其中“谋生”是基础，“贡献”是灵活，“价值”是结果。

常识二职业有几种类型？
《中华人民共和国职业分类大典》将我国职业分为8个大类，66个中类，413个小类，1838个职业。

随着社会经济的不断发展，据一些国家统计，目前职业已经超过12000多种，一些新的职业还在出现，另一些职业又在衰亡。

案例一为什么有学历还不行？
“我是财会专业毕业的大专生，最近去人才市场应聘几次，都因为自己没有会计和电算化证书而落选，现在学历和职业资格证书到底哪个重要？”今年毕业的刘小姐前来述说了她的迷茫。

点评：越来越多的单位，在招聘员工的时候，开始要求应聘人员一有学历，二有职业资格证书，甚至有些单位把职业资格证书放在了学历的前面。

我国现在有许多专业已经开始实行了职业资格证书制度，包括大、中、小学教师资格证书、计算机的程序员证书、会计和电算化证、秘书证书、烹调证书、摄影证书、电工证书等等。

根据国家规划，最近几年，更多的专业领域将会实行职业资格证书制度。

案例二招聘广告说明了什么？
二则招聘广告
点评：
从这二则招聘启事中可以看出：1、用人单位录用员工不仅看重学历，而且更注重经验和综合能力；2、用人单位已不再将计算机操作、驾驶证等看做是专业技能，而是就业最基本的条件；3、用人单位除了要学历证书，还要职业资格证书。

案例三小郑同学的困惑
小郑同学学的是会计电算化专业，在班里成绩也是好样的。

他认为凭着自己的能力，找个会计、出纳的岗位工作是没有问题的。

可是一个月过去了，仍然没有找到工作。

无论到哪家单位应聘，人家都要问：“请出示一下你的会计从业资格证书。

”小郑心里想不通：“怎么都跟我要证书？我没证书，可我有手艺呀！”。

点评：职业资格证书是走向职业岗位的“通行证”！此话道出了职业资格证书在个人就业过程中的重要作用。

小郑有手艺，自然是好事，但要消除困惑，还是要赶紧取得“通行证”！劳动和社会保障部有规定：用人单位是不能招用“无资格”人员，对有关人员进行相关培训后，取得了职业资格证书后才能上岗。

也就是我们说的“就业准入制”。

实行就业准入制度，
案例四我不服气
小徐和小魏毕业后，同时被一家公司录取。

一年后，单位调整，小徐下岗了，而小魏留了下来。

小徐好不服气，找到领导问个明白。

领导的回答令他惊
讶：“小魏有职业资格证书！”小徐争辩说：“我和小魏是同一所职业学院毕业的，他学的，我也学了，他能干的，我也能干……”，“我只不过没有参加考核鉴定罢了……”小徐进一步争辩。

领导耐心地说：“你讲的是事实，但你到底怎样，我说了不算，你说了也不算。

现在咱们单位缺财会人员，如果你能取得会计从业证书，单位可以安排你重新上岗。

点评：实行就业准入制，推行职业资格证书制度，一是可以规范劳动力市场建设，为劳动者就业创造平等竞争的就业环境；二是可以实现劳动力资源合理开发和配置，并使其纳入良性发展轨道；三是可以促进劳动者主动提高自身的技术业务素质，使我国的就业从安置型就业转为依靠素质就业，达到使劳动者尽快就业和稳定就业的目的。

随着国家职业资格证书制度的推行，用人单位会更加贯彻执行。

目前，各类职业资格证书的报考者非常踊跃，其实小徐有所不知，不用说在中国，就是在世界许多发达国家，没有相应的职业资格证书，老板是不会雇用你的。

案例五功夫不负有心人
小琳从事饭店餐饮工作十几年，凭着机灵和好强的个性，做到了大堂经理兼销售部经理的职位。

去年，小琳利用业余时间参加了物业管理员职业资格的全国统一考试，拿到了证书。

揣着物业管理员证书，她又接着忙酒店的事务去了。

可谁知几个月后朋友再见小琳时，她已在一家大型物业公司任副总了，俨然是一个很在行的职业经理人。

点评：职业的转换是时代的产物，像小琳这样，把个人的能力、志向和获取其他职业资格证书结合起来，无疑对个人职业生涯发展起到了积极作用。

职业资格证书成为她迈向成功的催化剂。

受欢迎的十种人才
1、懂管理、会经营，具有一定市场营销经验的管理人才。

2、工作严谨负责，能吃苦耐劳，具有某一项或多项特殊技能的人才，如：高级蓝领、高级技术人才等。

3、口头表达能力强，具有较深的文字功底，学识全面，善于沟通，会使用电脑，具有较强的交际能力，熟悉人情世故的公关、策划人才。