语文导语的作用

语文导语的作用

上好一堂课，跟很多因素有关，其中,妙用导语是至关重要因素。导语融知识性、思想性、艺术性、趣味性于一体。它像一座桥梁，架在学生通向理解课文内容获取知识的必经路上，在必经的路上这座桥梁架宽了，架牢了，学生才能轻松愉悦的到达下一站。

如何设计导语，它让我们老师首先想到的是应该站在学生的立场上去创设情境，巧提问题，前后联系，而后最终成功的完成教学。上课时导语虽然只有短短的几分钟，在课前却需要我们老师去巧妙的安排和设计。在导语中，我发现巧提问题、启发导入，收到的效果非同一般。例如：凡读过鲁迅小说的人，几乎没有不知道《孔乙己》的；凡读过《孔乙己》的人，无不在心中留下孔乙己这个遭到封建社会毒害的形象。鲁迅先生自己也说过，在他创作的短篇小说中，最喜欢《孔乙己》。他为什么最喜欢《孔乙己》呢？孔乙己究竟是一个怎样的艺术形象？鲁迅先生运用怎样的笔触来精心塑造这个形象的？学习本文之后就可得到明确的答案。过去有人说，莎士比亚悲剧是主人公性格的悲剧，易卜生的悲剧是社会问题的悲剧，从某种意义上讲，是有道理的。那么，孔乙己的悲剧是什么样的悲剧呢？悲剧，往往令人泪下，然而，读了孔乙己的悲剧，眼泪往往向肚子里流，心里有隐隐作痛之感。这又是为什么呢？学习之后我们可得到回答。这样一步步启发，学生就会在认真阅读课文中，积极思索，好好领会。

但是，设计导语要注意：因材而易，灵活多变，反对死板僵硬的固定化格式；戒长求精，用浓缩的语言表现丰富的内涵，从而启迪学生的情感，诱发学生的思维；戒玄求实，不能信口开河，哗众取宠，更不能故弄玄虚。

总之，设计导语是一门学问，在导入新课中好的导语它能使我们的老师超越课堂的藩篱，拓展自身的创造力，更重要的是它能激发学生的学习兴趣和求知欲望，活跃课堂气氛，对帮助学生理解课文起到事半功倍的作用。