病理生理学教学目标和教学大纲
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《病理生理学》教学目标和教学大纲
一、课程目的与教学基本要求
(一)课程目的
病理生理学(pathophysiology)是一门研究疾病发生发展规律和机制的科学。它的任务是以辩证唯物主义的指导思想阐明疾病的本质,为疾病的防治提供理论和实验依据。其内容主要包括以下四方面:疾病概论、基本病理过程、系统器官病理生理学、分子病理生理学。
作为一门医学基础理论课,它一方面与基础医学众多学科密切交叉相关;另一方面,它又是沟通基础与临床各学科间的“桥梁”学科,在医学教学中占有重要地位。
根据五制临床医学及其它相关临床专业的培养目标的要求,本课程着重从一下几个方面强调对学生的培养。
1. 基础理论和基本知识
(1) 掌握疾病发生、发展过程中机体的功能和代谢的动态变化及其发生机制。
(2) 熟悉疾病发生的原因和条件。
(3)了解疾病防治的病理生理基础。
2. 基本能力的培养
(1)自学能力的培养:课堂讲授重点和难点,指导学生阅读教材和有关资料,培养学生
自学能力和理解能力,发挥学生的学习主动性。
(2)探索性解决问题能力以及综合分析问题能力的培养:注重理论联系实际,以临床实
例为切入点将理论知识串讲起来,培养学生探索性解决问题以及综合分析问题的能
力。
(3)专业外语:要求学生牢固掌握病理生理学的学名,掌握主要专业英文词汇。
3.创新能力的培养
及时把新理论、新技术引入到教学内容中,引导学生思考和查阅有关的文献资料。
4. 参考学时
理论课教学时数48学时,另外有配套的实验教学课35学时。
(二)教学基本要求
第一章绪论(自学)
了解:病理生理学的概念和任务
病理生理学的学科地位、作用和主要内容
病理生理学的主要研究内容和发展简史。
第二章疾病概论
掌握:健康的概念,疾病发生的原因、条件和诱因,疾病发生发展的一般规律,疾病发生发展的基本机制,传统死亡和脑死亡的标志及判定标准。
熟悉:健康、疾病、死亡、脑死亡的概念。
了解:传统死亡的观念。
第三章水、电解质代谢紊乱
掌握:低钠血症中的低渗性脱水、高钠血症中的高渗性脱水的概念及对机体的影响(注意脱水的部位,细胞内外液的变化特点,机体的调节,循环和神经系统
的症状)。
高低钾的概念。
水肿的概念,水肿的发病机制,了解水肿的特点和对机体的影响。
熟悉:各类脱水的病因,了解水中毒,细胞水肿对脑的影响。了解各类脱水的治疗原则。
钾代谢紊乱的常见原因,对机体的影响(尤其是对神经肌肉和心脏),反常
性酸性尿的产生及与低钾碱中毒的关系。
高低镁的原因及对机体的影响。
钙磷代谢紊乱的常见原因及对机体的影响。
了解:水、钠的正常代谢,熟悉水、钠代谢障碍的分类。
正常钾代谢。
钾代谢紊乱的治疗原则。
镁的代谢特点,镁代谢紊乱的治疗原则。
钙磷的代谢特点,钙磷代谢紊乱的治疗原则。
第四章酸碱平衡紊乱
掌握:酸碱平衡常用指标(pH、动脉血二氧化碳分压、标准碳酸氢盐和实际碳酸氢盐、碱剩余、缓冲碱和阴离子间隙)的正常值与意义
四种单纯性酸碱紊乱的概念
四种酸碱紊乱的病因、主要指标变化、机体的代偿调节和对机体的影响
单纯性酸碱平衡紊乱的判断
熟悉:机体对酸碱平衡的调节作用
四种酸碱紊乱防治的病理生理学基础
了解:酸碱的概念、了解体内酸碱物质的来源
混合性酸碱平衡紊乱的原因和特点
混合型酸碱平衡紊乱的判断。
第五章缺氧
掌握:缺氧的概念和常用的血氧指标
缺氧的分类、各种类型缺氧的发生机制及血氧变化特点。
缺氧时机体的呼吸系统、循环系统、血液系统和组织细胞对缺氧的代偿和失代偿反应。
熟悉:各种类型缺氧的原因。
缺氧治疗的病理生理基础及氧中毒。
了解:吸氧治疗的基本原则。
第六章发热
掌握:发热、过热的定义,发热的机制。
熟悉:内生致热原的产生和种类,发热的时相
了解:发热激活物、中枢发热介质的种类,发热对机体的影响,发热的防治原则。
第七章细胞信号转导异常与疾病
掌握:常见的受体水平或G蛋白信号通路异常与疾病的联系(如霍乱等)
熟悉:细胞信号转导的主要通路。
了解:信号转导异常的原因。
以信号转导系统为靶点的生物疗法的研究进展。
第八章细胞凋亡与疾病
掌握:细胞凋亡的概念、生物学意义
细胞凋亡的发生机制
熟悉:细胞凋亡的过程及细胞凋亡与坏死的差别
细胞凋亡的主要形态学、生物化学变化
细胞凋亡的相关因素(诱导性因素、抑制性因素)、熟悉细胞凋亡主要的相关基
因(Bcl-2、p53)
了解:细胞凋亡与常见疾病或病理过程的关系
细胞凋亡在疾病防治中的意义
第九章细胞增殖分化异常与疾病(自学)
了解:细胞增殖的调控异常与疾病
细胞分化的调控异常与疾病
第十章应激
掌握:应激、全身适应综合征(GAS)的概念,应激性溃疡的发病机制。
熟悉:应激原的概念,应激时神经-体液反应,应激对各器官系统的影响。
了解:应激原种类,应激的基本表现,应激对各器官系统的影响,应激相关疾病,应激的防治的病理生理基础。
第十一章DIC
掌握:弥散性血管内凝血的概念
弥散性血管内凝血的发病机制
熟悉:DIC 的影响因素
DIC时机体变化
了解:凝血与抗凝
DIC的病因,分期,分型及防治的病理生理学基础
第十二章休克
掌握:休克的概念
休克的发展过程和发病机制
休克时细胞损伤和代谢障碍
多系统器官衰竭的概念,多系统器官衰竭的发生机制
多器官功能不全、全身炎症反应综合征、混合性拮抗反应综合征、代偿性抗炎