人教版《印度》优质课件1
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第七章 我们邻近的地区和国家 ---第三节 印度
橙：勇敢和自我 牺牲
白：纯洁的真理
绿：信心和生命 所依的生存力
蓝色之轮：24根 轴条，神圣、真 理。向着进步转 动，永远轮回苍 穹之轮
1、能够利用地图说明印度的地理位置，邻国、 地形、气候概况，提高读图、析图能力；理解 印度人口与资源、环境及经济发展的关系。
小麦喜温凉气候，比较耐旱。 水稻属于喜温喜湿作物，生长期间需要有充足的水分供给。
人教版地理七年级下册第7 章第三节 印度 ( 共5 0 张P P T)
理一理
亚欧大陆
海陆兼备
资源与评价 P36探究案
探究点一：印度邻国与地形 读课本P31图7.34，回答： 问题1：在图7.34上找一找印度 的邻国，分别位于印度的什么 方位？
问题2：找出主要的山脉、平原、 高原，说说印度地形分布的特 点。
陆上
国家
北临 中国、尼泊尔、不丹
东北 孟加拉国、缅甸
西北 巴基斯坦
由于喜马拉雅山脉将南亚与亚洲其他地区隔开，南 亚形成了一个相对独立的地理单元，又称南亚次大陆。
印度位于南亚次大陆的正中央，是南亚大国。
小资阅料读材料
印度国土面积、人口约占南亚总面积、总人口的 19/25，国内生产总值约占南亚总产值的4/5，是南亚面积 最大、人口最多、经济实力最强的国家。印度的科技发 展水平和军事实力也位居南亚首位。
印度是世界上主要的稻米、小麦、 甘蔗生产和消费国之一。
劣势
印度是全球几大移动电话市场之一。 2008年,移动电话用户达到3.5亿人。
印度与世界人均耕地面积、粮食产量、国内生产总值的比值
项目 印度人均值/ 世界人均值
耕地面积 （2005年）
0.66
粮食产量 国内生产总值 （2008年） （2008年）
想一想
印度的妇女可以天天穿着漂亮的纱丽，为什么？ 在我们居住的城市能够天天穿着这种纱丽吗？
热带季风气候和粮食生产
热带季风气候 粮食生产
主页
资源与评价 P36探究案
印度的气候
看图思考：1．印度属于哪一种气候类型？ 2．其气候特点是什么？
印度属于热带季风气候 其气候特点是：全年高温，一年分旱雨两季。 雨季：6月 — 9月 旱季：10月—次年5月。
文明古国 印度
世界第二人口大国 热带季风气候和粮食生产 迅速发展的服务外包产业 知识网络我来建
阅读教材P30图7.32和7.34， 描述印度的位置： 1.印度位于亚洲的什么位置？ 印度的半球位置？
2.看图简述印度的纬度位置 和海陆位置。
有重要的纬线 属于 带和
海陆位置
穿过， 带
北靠 南临 西临 东临
0.61
0.13
印度的计划生育
读材料，谈谈你的看法。
小资阅料读材料
20世纪70年代，为了控制人口数量，印度政府开始 推行控制生育计划，鼓励一对夫妇只要两个孩子。政府 对不多于两个孩子的夫妇在就业、教育、住房和医疗等 方面给予照顾，退休后提供退休金。但是，印度的控制 生育计划只在城市收到了一定的效果。在广大的农村， 多生子女现象依然非常普遍。
中国 印度 美国 印尼 巴西 巴基斯坦
人口数量变化及增长趋势
从1993年到2011年，印度大约增加了多少亿？
1993~2011年印度人口数量变化
人口数量变化及增长趋势
小组合作，完成P32活动： 运用资料，分析印度人口众多的优势和劣势
优势
印度每年新增劳动力1 800 万人左右， 劳动力资源丰富，价格低廉。
提高了粮食产量，而且改善了生态环境。
人教版地理七年级下册第7 章第三节 印度 ( 共5 0 张P P T)
人教版地理七年级下册第7 章第三节 印度 ( 共5 0 张P P T)
印度的粮食作物
印度沿海地区：咖喱炒饭 印度的北方：薄面饼“恰巴提”
人教版地理七年级下册第7 章第三节 印度 ( 共5 0 张P P T)
2、自主学习，小组讨论，能够解释印度水旱 灾害频繁的原因。
3、在学习过程中树立正确的环境观、人口观， 树立起人地和谐、可持续发展的观念，全力以 赴，激情投入，做学习的主人。
你能谈谈你所知道的印度吗？
（结合教材P30 阅读材料）
小资阅料读材料
从喜马拉雅山脉中、西段南侧到印度洋之间的广大 地区，称为南亚。
水稻
小麦
人教版地理七年级下册第7 章第三节 印度 ( 共5 0 张P P T) 人教版地理七年级下册第7 章第三节 印度 ( 共5 0 张P P T)
人教版地理七年级下册第7 章第三节 印度 ( 共5 0 张P P T)
小组讨论
根据地图和资料，分析小麦和水稻的分布与地形、气候的关系。
人教版地理七年级下册第7 章第三节 印度 ( 共5 0 张P P T)
育新品种，使用化肥，改进灌溉技术，推广机械化生产。这些措
施使粮食产量大幅度提高。但是，由于过度使用化肥、农药，大
量抽取地下水，土地退化严重，粮食增产潜力减弱。
2004年开始，印度进行了第二次“绿色革命”，利用生物技
术的进步改良品种，推广高效无毒农药，完善水利灌溉系统，加
强信息技术在农业管理中的运用等。这次“绿色革命”不仅明显
一个国家的人口，越来口的增长与社会、经济 的发展相适应，与环境、 资源相协调。
理一理
第二人 口大国
位置 范围 地形
海陆位置 纬度位置
北部：喜马拉雅山脉 中部：恒河平原 南部：德干高原
人口
第二人口大国 人口众多的优势和劣势
学法引领
一个国家的气候特点对当地农业 生产和生活有重要的影响。
孟买多年平均各月气温和降水量图
热带季风气候
热带季风气候
观察填表
月份 一月 七月
风向 东北风 西南风
对降水影响 少
多
气候影响
人教版地理七年级下册第7 章第三节 印度 ( 共5 0 张P P T)
阅读思考
印度为什么要进行两次“绿色革命”？
阅读材料
两次“绿色革命”
20 世纪60 年代，印度进行了第一次“绿色革命”，引进并培
隔隔海海 相相望望 东东南南 西西南南
国 国家 家
斯里兰卡 马尔代夫
孟加 缅 拉国 甸
北北部部 喜马拉雅山地 中中部部 恒河平原 南南部部 德干高原
世界上第二人口大国
导学题：印度的人口数量情况如何？
世界上第二人口大国
世界上第二人口大国
世界上第二人口大国
世界上第二人口大国
14 12 10 8 6 4 2 0
橙：勇敢和自我 牺牲
白：纯洁的真理
绿：信心和生命 所依的生存力
蓝色之轮：24根 轴条，神圣、真 理。向着进步转 动，永远轮回苍 穹之轮
1、能够利用地图说明印度的地理位置，邻国、 地形、气候概况，提高读图、析图能力；理解 印度人口与资源、环境及经济发展的关系。
小麦喜温凉气候，比较耐旱。 水稻属于喜温喜湿作物，生长期间需要有充足的水分供给。
人教版地理七年级下册第7 章第三节 印度 ( 共5 0 张P P T)
理一理
亚欧大陆
海陆兼备
资源与评价 P36探究案
探究点一：印度邻国与地形 读课本P31图7.34，回答： 问题1：在图7.34上找一找印度 的邻国，分别位于印度的什么 方位？
问题2：找出主要的山脉、平原、 高原，说说印度地形分布的特 点。
陆上
国家
北临 中国、尼泊尔、不丹
东北 孟加拉国、缅甸
西北 巴基斯坦
由于喜马拉雅山脉将南亚与亚洲其他地区隔开，南 亚形成了一个相对独立的地理单元，又称南亚次大陆。
印度位于南亚次大陆的正中央，是南亚大国。
小资阅料读材料
印度国土面积、人口约占南亚总面积、总人口的 19/25，国内生产总值约占南亚总产值的4/5，是南亚面积 最大、人口最多、经济实力最强的国家。印度的科技发 展水平和军事实力也位居南亚首位。
印度是世界上主要的稻米、小麦、 甘蔗生产和消费国之一。
劣势
印度是全球几大移动电话市场之一。 2008年,移动电话用户达到3.5亿人。
印度与世界人均耕地面积、粮食产量、国内生产总值的比值
项目 印度人均值/ 世界人均值
耕地面积 （2005年）
0.66
粮食产量 国内生产总值 （2008年） （2008年）
想一想
印度的妇女可以天天穿着漂亮的纱丽，为什么？ 在我们居住的城市能够天天穿着这种纱丽吗？
热带季风气候和粮食生产
热带季风气候 粮食生产
主页
资源与评价 P36探究案
印度的气候
看图思考：1．印度属于哪一种气候类型？ 2．其气候特点是什么？
印度属于热带季风气候 其气候特点是：全年高温，一年分旱雨两季。 雨季：6月 — 9月 旱季：10月—次年5月。
文明古国 印度
世界第二人口大国 热带季风气候和粮食生产 迅速发展的服务外包产业 知识网络我来建
阅读教材P30图7.32和7.34， 描述印度的位置： 1.印度位于亚洲的什么位置？ 印度的半球位置？
2.看图简述印度的纬度位置 和海陆位置。
有重要的纬线 属于 带和
海陆位置
穿过， 带
北靠 南临 西临 东临
0.61
0.13
印度的计划生育
读材料，谈谈你的看法。
小资阅料读材料
20世纪70年代，为了控制人口数量，印度政府开始 推行控制生育计划，鼓励一对夫妇只要两个孩子。政府 对不多于两个孩子的夫妇在就业、教育、住房和医疗等 方面给予照顾，退休后提供退休金。但是，印度的控制 生育计划只在城市收到了一定的效果。在广大的农村， 多生子女现象依然非常普遍。
中国 印度 美国 印尼 巴西 巴基斯坦
人口数量变化及增长趋势
从1993年到2011年，印度大约增加了多少亿？
1993~2011年印度人口数量变化
人口数量变化及增长趋势
小组合作，完成P32活动： 运用资料，分析印度人口众多的优势和劣势
优势
印度每年新增劳动力1 800 万人左右， 劳动力资源丰富，价格低廉。
提高了粮食产量，而且改善了生态环境。
人教版地理七年级下册第7 章第三节 印度 ( 共5 0 张P P T)
人教版地理七年级下册第7 章第三节 印度 ( 共5 0 张P P T)
印度的粮食作物
印度沿海地区：咖喱炒饭 印度的北方：薄面饼“恰巴提”
人教版地理七年级下册第7 章第三节 印度 ( 共5 0 张P P T)
2、自主学习，小组讨论，能够解释印度水旱 灾害频繁的原因。
3、在学习过程中树立正确的环境观、人口观， 树立起人地和谐、可持续发展的观念，全力以 赴，激情投入，做学习的主人。
你能谈谈你所知道的印度吗？
（结合教材P30 阅读材料）
小资阅料读材料
从喜马拉雅山脉中、西段南侧到印度洋之间的广大 地区，称为南亚。
水稻
小麦
人教版地理七年级下册第7 章第三节 印度 ( 共5 0 张P P T) 人教版地理七年级下册第7 章第三节 印度 ( 共5 0 张P P T)
人教版地理七年级下册第7 章第三节 印度 ( 共5 0 张P P T)
小组讨论
根据地图和资料，分析小麦和水稻的分布与地形、气候的关系。
人教版地理七年级下册第7 章第三节 印度 ( 共5 0 张P P T)
育新品种，使用化肥，改进灌溉技术，推广机械化生产。这些措
施使粮食产量大幅度提高。但是，由于过度使用化肥、农药，大
量抽取地下水，土地退化严重，粮食增产潜力减弱。
2004年开始，印度进行了第二次“绿色革命”，利用生物技
术的进步改良品种，推广高效无毒农药，完善水利灌溉系统，加
强信息技术在农业管理中的运用等。这次“绿色革命”不仅明显
一个国家的人口，越来口的增长与社会、经济 的发展相适应，与环境、 资源相协调。
理一理
第二人 口大国
位置 范围 地形
海陆位置 纬度位置
北部：喜马拉雅山脉 中部：恒河平原 南部：德干高原
人口
第二人口大国 人口众多的优势和劣势
学法引领
一个国家的气候特点对当地农业 生产和生活有重要的影响。
孟买多年平均各月气温和降水量图
热带季风气候
热带季风气候
观察填表
月份 一月 七月
风向 东北风 西南风
对降水影响 少
多
气候影响
人教版地理七年级下册第7 章第三节 印度 ( 共5 0 张P P T)
阅读思考
印度为什么要进行两次“绿色革命”？
阅读材料
两次“绿色革命”
20 世纪60 年代，印度进行了第一次“绿色革命”，引进并培
隔隔海海 相相望望 东东南南 西西南南
国 国家 家
斯里兰卡 马尔代夫
孟加 缅 拉国 甸
北北部部 喜马拉雅山地 中中部部 恒河平原 南南部部 德干高原
世界上第二人口大国
导学题：印度的人口数量情况如何？
世界上第二人口大国
世界上第二人口大国
世界上第二人口大国
世界上第二人口大国
14 12 10 8 6 4 2 0