小学英语获奖优质说课完整ppt课件
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英语优质课获奖说课课件[优质ppt]
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Get Ss involved in communication and expressing their own ideas
Ⅳ Teaching Key Points And Difficulties
. Key Points
Important and difficult points
1)Make students understand the whole chapter comprehensively.
It looks much better.
Maybe the size doesn’t suit you. Would you like to try on this white one? It’s a new style for this summer.
It looks much better.
suit
jeans jacket
Match
D
A
1. shirt
2. jeans
B
3. sweater
E
4. suit
5. skirt
C
F
6. jacket
Pair work to master the short dialogues:
A: Can I help you?
B: Yes, I’m looking for a
.
A
B
C
A: Can I help you? B: Yes, I’m looking for ssbcheailrttf .
Maybe the color doesn’t suit you. Would you like to try on this black one? It’s a new style for this spring.
PEP小学英语说课课件-课件[优质ppt]
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FUNWITHENGLISHSTUDENTS’BOOK
Unit3Let’spaint
• 说教材 • 说教学过程 • 说目标 • 说板书设计 • 说教法 • 说反思
本节课是 PEP PRIMARY ENGLISH
STUDENTS' BOOK 1 教材第三单元 B 部分中的 Let's learn，Let's do 及 Let's check 中的内容，其中 Let's learn 部分是在 A 部分 Let's learn 中 blue, green, yellow, red, purple 词汇学习的基础上，再学习 white, black, pink, orange, brown 这几个词汇的。并围绕本课 新授单词，穿插一些 TPR Activities，即本课的第二部 分 Let's do，如 Black, black. Stand up. 等一些简单的 指示语，要求学生听懂并按照指令做出相应的动作，同 时鼓励学生滚动已学指令。如：Clap your hands. Snap your fingers. Wave your arms. Cross your legs. 并自 创个人喜欢的新口令。如：Black, black. Clap you设计 • 说教法 • 说反思
教学目标
(1) 知识技能目标： a. 进一步巩固以学过的颜色单词：blue, green, yellow, red, purple b. 要求学生能听、说、认、读 white, black, pink, orange, brown 这些新单词。 c. 初步运用句子：What colour is it? It's... I like ... d. 能听懂指示语 Stand up! Sit down! Touch the ground. Touch your head. Turn around. 并能按照 指令做出相应的动作。 (2) 情感态度目标： a. 采用游戏教学和活动教学手段，激发学生学习英语 的兴趣，提高学生的情感目标。 b. 培养学生对颜色的喜爱，欣赏颜色的美，乐意用颜 色来描绘生活中的美好事物，珍惜生活
Unit3Let’spaint
• 说教材 • 说教学过程 • 说目标 • 说板书设计 • 说教法 • 说反思
本节课是 PEP PRIMARY ENGLISH
STUDENTS' BOOK 1 教材第三单元 B 部分中的 Let's learn，Let's do 及 Let's check 中的内容，其中 Let's learn 部分是在 A 部分 Let's learn 中 blue, green, yellow, red, purple 词汇学习的基础上，再学习 white, black, pink, orange, brown 这几个词汇的。并围绕本课 新授单词，穿插一些 TPR Activities，即本课的第二部 分 Let's do，如 Black, black. Stand up. 等一些简单的 指示语，要求学生听懂并按照指令做出相应的动作，同 时鼓励学生滚动已学指令。如：Clap your hands. Snap your fingers. Wave your arms. Cross your legs. 并自 创个人喜欢的新口令。如：Black, black. Clap you设计 • 说教法 • 说反思
教学目标
(1) 知识技能目标： a. 进一步巩固以学过的颜色单词：blue, green, yellow, red, purple b. 要求学生能听、说、认、读 white, black, pink, orange, brown 这些新单词。 c. 初步运用句子：What colour is it? It's... I like ... d. 能听懂指示语 Stand up! Sit down! Touch the ground. Touch your head. Turn around. 并能按照 指令做出相应的动作。 (2) 情感态度目标： a. 采用游戏教学和活动教学手段，激发学生学习英语 的兴趣，提高学生的情感目标。 b. 培养学生对颜色的喜爱，欣赏颜色的美，乐意用颜 色来描绘生活中的美好事物，珍惜生活
小学英语人教(精通)版四年级上册《Lesson7Whatclassareyouin说课》优质公开课获奖课件比赛观摩课课件B001
二、说学情
四年级的学生已经对英语有了一定的基础， 并且通过三年级一年的英语学习，对于一 到十的英语数字已经不再陌生，基本能够 达到灵活的运用。
三、说教学目标
1. 学生能够听、说、认读单词：one，two， three，four，class，grade，并能够在情景中理 解、会说、会用 What class are you in？ 及答语 I’m in Class Two, Grade Three.让学生在学习单 词和句型的过程中，学会合作、学会探究、学会 倾听、主动参与实践。 2. 感知中西方文化背景的差异，并培养学生热情 友好和热爱生活的美好情感，锻炼学生的观察、 记忆、思维、想象能力和创新精神。
How about you? A: I’m in Class___, Grade___.
A: Hi,__. This is my friend,__. B: Hi,__. Glade to meet you. C: Nice to meet you! B: What class are you in? C: I’m in Class__, Grade__.
What about you? A: I’m in Class___, Grade___.
A: Hi,__. This is my friend,__. B: Hi,__. Glade to meet you. C: Nice to meet you! B: What class are you in? C: I’m in Class__, Grade__.
How ______ you? B: I’m ____ Class One, Grade Four .
you Two about friend in class
小学英语基础知识省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件
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• f、fe结尾，去f、fe，变为ies
• shelf—shelves leaf—leaves
• wolf—wolves
knife—knives
• scarf---scarves 特殊情况 child—children mouse—mice
foot—feet tooth—teeth sheep—sheep people—people fish—fish(表示数量)
• 3．陈说句中只有一个实义动词作谓语且其时 态为普通现在时，变为普通疑问句时要在句首 加do或does 主语后实义动词用原形。如： I like these animals． → Do you like these animals？
• She wants to go to the movies． → Does
• 如：He is not a worker.他不是工人。
•
普通疑问句：Be＋ 主语＋ 其它。
• 如：-Are you a student?
• -Yes. I am. / No, I'm not.
•
非凡疑问句：疑问词＋ 普通疑问句。如：
Where is my bike?
19/24
• 2.行为动词改变。 ①否定句：主语＋ don't( doesn't ) ＋ 动词原形
man—men pliceman—policemen
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• 不可数名词无复数形式 • milk tea water juice coffee • soup rice bread jam honey • butter flour glue paper sugar • salt hair ice tape money corn • hay grass rain typhoon thunder • homework time rubbish ink snow • wind chicken cabbage fish
小学英语获奖优质说课课件教案资料共45页文档
小学英语获奖优质说课课件教案资料
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
英语优秀说课课件ppt
01
Course Introduction
Course objectives
01
Improving English listening and speaking skills
02
Enhancing English reading and writing abilities
03
Developing cultural awareness and communication skills
02
Teaching method
Task Based Teaching Method
Practice oriented
The Task Based Teaching Method emphasizes learning English through completing tasks, enabling students to master language skills in practical use. This method emphasizes active participation and collaborative learning among students, which helps to cultivate their practical application abilities.
03
Teaching content
Vocabulary and Grammar
Solid foundation
This section focuses on explaining the application of English vocabulary and grammar, and through examples and exercises, helps students deeply understand the basic elements of English, laying a solid foundation for subsequent learning.
上海新世纪版小学英语优质课说课一等奖作品：Froggy's new job说课课件
Froggy
Dream jobs
pilot, singer
Incident(突发事件) A chick is in the lake.
Ending
become a lifeguard
He was born to be a lifeguard.
Main character
Froggy
Dream jobs
Froggy is not good at singing. Froggy can’t sing well.
Froggy is not good at flying. Froggy _ca_n_’t__f_ly__w_e_ll_.
Froggy icsangojoudmaptwjeulml.ping. Froggy ic_sa_ng_o_so_wd_im_at_w_se_wll_i.m_m__in_g_.
救
The chick is safe now.
Froggy saves the chick and the chick is safe.
hear jump save
How does he become a lifeguard?
lifeguard
He’s brave.
?
How does he become a lifeguard?
good at swimming
Froggy
good at jumping
cute
afraid of flying, can’t be a pilot
not good at singing, can’t be a singer
( ) Suddenly he hears a cry “Help! Help!”. ( ) Froggy jumps into the lake with the lifeguard and saves the chick. ( ) One day Froggy is on a leaf. ( ) The chick is safe now. ( ) A chick is in the lake.
《小学英语说课》ppt课件
3 The important and difficult points（说教学重难点）
教学重点
教学难点
快速阅读和仔细阅读 区分单词right的两种意思 (scanning and skimming) 以及指路的英文表达
4 Teaching methods（说教法）
本节课主要采用任务型教学法，教学过程主要分 为阅读前，阅读中，阅读后三大环节。阅读前通过多 媒体和肢体语言等手段，对单词right进行复习，激活 旧知，再引出本节课的阅读文本。阅读中设计阅读任 务，培养学生阅读能力。阅读后一个有趣的拓展活动， 增强学生对单词一词多义的理解。整节课主要以学生 为主体，把活动开展的主权交给学生，真正体现“学 生为主体”的理念。
课上总结
布置作业
重点难点
课后作业
意图：课堂小结巩固知识，课后作 业温故知新，课后反思提高自我。
6 Blackboard design（说板书设计）
Thank you！ 谢谢！
2 学情分析
学生特点分析
知识障碍
学习者
动机和兴趣
2 学情分析
知识障碍
在单词教学上，学生的记忆力 较薄弱，比较容易遗忘，所以要运 用适合学生的教学方法，运用肢体 语言和多媒体手段，结合生活实际 情况帮助学生记忆。
5 Teaching procedБайду номын сангаасres（说教学过程）
Step 1 Step 2 Step 3 Step 4
Step 1
歌曲导入 （Excuse.Where's the park?）
通过歌谣，活跃 课堂气氛，调动学 生的情绪，使学生 很快投入到学习中 来。并且引出重点 单词right.
Step 2
小学英语 优质课 ppt课件ppt课件
Lesson 2
Numbers and colours
Lesson 3
Family and friends
Unit 2
Listening and Speaking Practice
Course outline
Lesson 4
Simple conversations
Lesson 5
Role-play activities
通过设计有趣的游戏，如单词接龙、猜谜语等，激发学生的 学习兴趣和动力，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
03
Teaching content
Letters and Pronunciation
基础发音
PPT课件应提供标准的英文字母发音示范，以及相关的语音练习，帮助学生掌握 正确的发音技巧。
Words and Vocabulary
English speaking competitions
Use PPT to publicize the competition information, encourage students to participate and improve their English speaking ability.
common mistakes and giving suggestions for improvement.
Extracurricular expansion
English corners
Use PPT to introduce extracurricular reading materials and topics, encourage students to read and discuss in English outside the classroom.
Numbers and colours
Lesson 3
Family and friends
Unit 2
Listening and Speaking Practice
Course outline
Lesson 4
Simple conversations
Lesson 5
Role-play activities
通过设计有趣的游戏，如单词接龙、猜谜语等，激发学生的 学习兴趣和动力，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
03
Teaching content
Letters and Pronunciation
基础发音
PPT课件应提供标准的英文字母发音示范，以及相关的语音练习，帮助学生掌握 正确的发音技巧。
Words and Vocabulary
English speaking competitions
Use PPT to publicize the competition information, encourage students to participate and improve their English speaking ability.
common mistakes and giving suggestions for improvement.
Extracurricular expansion
English corners
Use PPT to introduce extracurricular reading materials and topics, encourage students to read and discuss in English outside the classroom.
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(大家好！我感冒了，得去健康医生那里 看病。但是她住在六号城堡，我不得不闯 五座城堡，拿到五种水果，才能见到她。 大家能帮我一起闯关吗？)
.
Castle 5
Doctor Health
Castle 4
Castle 3
Castle 2
.
Castle 6 Castle 1
Colorful fruit(彩色水果)
• 使学生掌握目标句型： Do you like …? Yes, I do. / No, I don’t.
教学难点：
• 如何使学生区分名词单 复数。
• 如何使学生在真实的情 境中自由运用所学的单词 和句型。
.
说教法学法
1
任务型教学法
2
情境交际法
3
游戏教学法
4
合作学习法
.
说教学准备
1
单词卡片
2
水果图片
.
Castle 5
Castle 4
Castle 3
Castle 2
.
Castle 6 Castle 1
Castle 5
Castle 4
Castle 3
Castle 2
.
Castle 6
Doctor Health Castle 1
Tutu has a cold because he doesn’t like fruit. Fruit has a lot of nutrition. We should eat fruit and keep healthy.（图图生病 是因为他不爱吃水果，水果富含大量营养，我们要
.
Coloห้องสมุดไป่ตู้ful fruit(彩色水果)
a green apple
.
Fruit & Bombs(水果炸弹)
.
Castle 5 Castle 4
Castle 6
Castle 3
Castle 2
.
Castle 1
Fruit box(水果箱子)
obrpaaenpnaapgrnleea .
Find fruit(找水果)
3
电子白板
.
说教学过程
Step 1: 新课导入 Step 2: 新课呈现 Step 3: 巩固练习 Step 4: 总结 Step 5: 家庭作业
.
Game : Me too!
I like many things. Let’s have a look. If you are the same as me, Please stand up and say “Me too!”. (我喜欢很多东西，我们一起看一 看。如果你和我一样，请站起来并且大声说 “Me too!”)
.
Castle 5 Castle 4
Castle 3
Castle 2
.
Castle 6 Castle 1
Castle 5 Castle 4
Castle 3
Castle 2
.
Castle 6 Castle 1
Do a survey(做调查)
---- Do you like …? ---- Yes, I do. / No, I don’t.
A Let’s learn & Let’s chant B Let’s sing
鲁堡小学 张婷婷
.
Unit 5 Do you like pears?
.
说教材
本课选自PEP小学英语三年级下册，本课介绍关于 水果方面的知识。因为该主题与学生日常生活贴近， 并且为四年级和五年级学习更多有关食物的知识做好 了铺垫，因此它对于三年级的学生来说非常重要。在 本单元中，学生将学习有关水果的单词和句型，然而， 本课是本单元的开始，因此对于学生来说，学好本课
2. Find more fruit and their functions.(课 后查找更多的水果名字, 了解它们的作用。)
What is it?
It’s an apple.
.
apple
orange
pear
grape
banana
.
Listen, tick or cross(听录音，判断)
.
Hello! I have a cold. I need to see Doctor Health. She lives in the castle 6. I have to challenge 5 castles and get 5 kinds of fruit. Can you help me?
至关重要。
.
说
学生已经学习英语半年了，尽管他们
学
的英语知识有限，但是他们学习英语情绪高
情
涨。他们大多数不超过十岁，对于新鲜事物
十分好奇，并且对游戏十分感兴趣，因此，
如何调动他们的学习积极性就显得尤为重要。
.
说教学目标
知识目标 能力目标 情感价值观目标
.
知识目标
重点词汇：apple, orange, banana, pear, grapes 目标句型：Do you like …?
.
Hello! I’m Zhang Tingting. I’m 25. I like purple and green. I like cats, dogs and rabbits.
.
fruit bowl
.
Riddle(猜谜)
It’s red.
It’s round(圆的). It’s sweet（甜的）.
Yes, I do. / No, I don’t.
.
学生能够认、读和说重点词汇。
能 力
学生能够运用目标句型自由问答。
目
标
学生能够唱歌曲An Apple a Day。
学生能够吟诵课本49页的chant。
.
情感价值观目标
学生能够热爱水果，懂得水果有利于 身体健康。
.
说教学重难点
教学重点：
• 使学生掌握五个重点单 词: apple, orange, banana, pear, grapes。
a yellow pear
.
Colorful fruit(彩色水果)
green oranges
.
Colorful fruit(彩色水果)
green bananas
.
Colorful fruit(彩色水果)
a blue apple
.
Colorful fruit(彩色水果)
red bananas
多吃水果，保持健康。）
Vitamin A (维他命A) Vitamin C (维他命C) Vitamin E (维他命E)
.
Thank you！ Doctor Health!
.
Homework (家庭作业)
1. Ask your other friends: Do you like …? (询问你的其他朋友：Do you like …?)
.
Castle 5
Doctor Health
Castle 4
Castle 3
Castle 2
.
Castle 6 Castle 1
Colorful fruit(彩色水果)
• 使学生掌握目标句型： Do you like …? Yes, I do. / No, I don’t.
教学难点：
• 如何使学生区分名词单 复数。
• 如何使学生在真实的情 境中自由运用所学的单词 和句型。
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说教法学法
1
任务型教学法
2
情境交际法
3
游戏教学法
4
合作学习法
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说教学准备
1
单词卡片
2
水果图片
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Castle 5
Castle 4
Castle 3
Castle 2
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Castle 6 Castle 1
Castle 5
Castle 4
Castle 3
Castle 2
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Castle 6
Doctor Health Castle 1
Tutu has a cold because he doesn’t like fruit. Fruit has a lot of nutrition. We should eat fruit and keep healthy.（图图生病 是因为他不爱吃水果，水果富含大量营养，我们要
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Coloห้องสมุดไป่ตู้ful fruit(彩色水果)
a green apple
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Fruit & Bombs(水果炸弹)
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Castle 5 Castle 4
Castle 6
Castle 3
Castle 2
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Castle 1
Fruit box(水果箱子)
obrpaaenpnaapgrnleea .
Find fruit(找水果)
3
电子白板
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说教学过程
Step 1: 新课导入 Step 2: 新课呈现 Step 3: 巩固练习 Step 4: 总结 Step 5: 家庭作业
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Game : Me too!
I like many things. Let’s have a look. If you are the same as me, Please stand up and say “Me too!”. (我喜欢很多东西，我们一起看一 看。如果你和我一样，请站起来并且大声说 “Me too!”)
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Castle 5 Castle 4
Castle 3
Castle 2
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Castle 6 Castle 1
Castle 5 Castle 4
Castle 3
Castle 2
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Castle 6 Castle 1
Do a survey(做调查)
---- Do you like …? ---- Yes, I do. / No, I don’t.
A Let’s learn & Let’s chant B Let’s sing
鲁堡小学 张婷婷
.
Unit 5 Do you like pears?
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说教材
本课选自PEP小学英语三年级下册，本课介绍关于 水果方面的知识。因为该主题与学生日常生活贴近， 并且为四年级和五年级学习更多有关食物的知识做好 了铺垫，因此它对于三年级的学生来说非常重要。在 本单元中，学生将学习有关水果的单词和句型，然而， 本课是本单元的开始，因此对于学生来说，学好本课
2. Find more fruit and their functions.(课 后查找更多的水果名字, 了解它们的作用。)
What is it?
It’s an apple.
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apple
orange
pear
grape
banana
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Listen, tick or cross(听录音，判断)
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Hello! I have a cold. I need to see Doctor Health. She lives in the castle 6. I have to challenge 5 castles and get 5 kinds of fruit. Can you help me?
至关重要。
.
说
学生已经学习英语半年了，尽管他们
学
的英语知识有限，但是他们学习英语情绪高
情
涨。他们大多数不超过十岁，对于新鲜事物
十分好奇，并且对游戏十分感兴趣，因此，
如何调动他们的学习积极性就显得尤为重要。
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说教学目标
知识目标 能力目标 情感价值观目标
.
知识目标
重点词汇：apple, orange, banana, pear, grapes 目标句型：Do you like …?
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Hello! I’m Zhang Tingting. I’m 25. I like purple and green. I like cats, dogs and rabbits.
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fruit bowl
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Riddle(猜谜)
It’s red.
It’s round(圆的). It’s sweet（甜的）.
Yes, I do. / No, I don’t.
.
学生能够认、读和说重点词汇。
能 力
学生能够运用目标句型自由问答。
目
标
学生能够唱歌曲An Apple a Day。
学生能够吟诵课本49页的chant。
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情感价值观目标
学生能够热爱水果，懂得水果有利于 身体健康。
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说教学重难点
教学重点：
• 使学生掌握五个重点单 词: apple, orange, banana, pear, grapes。
a yellow pear
.
Colorful fruit(彩色水果)
green oranges
.
Colorful fruit(彩色水果)
green bananas
.
Colorful fruit(彩色水果)
a blue apple
.
Colorful fruit(彩色水果)
red bananas
多吃水果，保持健康。）
Vitamin A (维他命A) Vitamin C (维他命C) Vitamin E (维他命E)
.
Thank you！ Doctor Health!
.
Homework (家庭作业)
1. Ask your other friends: Do you like …? (询问你的其他朋友：Do you like …?)