辽宁省凌海市八年级生物上册 6.1.2从种到界优质课件 (新版)新人教版

9
种
马
每一匹马是一个动物个体，但所有 的马都属于动物的同一个物种。
10
植物界
藻类植物门 苔纲:地钱
苔藓植物门 藓纲:葫芦藓
蕨类植物门:松叶蕨纲,石松纲,
木贼纲,真蕨纲 裸子植物亚门 种子植物门 被子植物亚门
11
植物的每一个物种，也可以用同
样的方法，归属于相应的属、科、 目、纲、门、界之中。
桃在分类上隶属于梅属、蔷薇
第一节
从种到界
1
生物分类等级由大到小顺序是:
界门 纲 目 科 属 种
（种是最基本的分类单位）
2
生物
原核生物界 原生生物界 真菌界 腔肠动物门 植物界 软体动物门 动物界 环节动物门
脊索动物门
尾索动物亚门 头索动物亚门
脊椎动物亚门
软骨鱼纲 硬骨鱼纲 两栖纲 爬行纲 鸟纲 哺乳纲3
看一看
马是怎样被列入不同等级的分类 单位的？
科、蔷薇目、双子叶植物纲、
种子植物门的被子植物亚门。
12
小结： 马这个物种，在分类上隶属于马
属、马科、奇蹄目、哺乳纲、脊 索动物门的脊椎动物亚门、动物
界。
13
想一想：
将生物按照不同等级的分类单位 进行科学分类，究竟有什么意义 呢？
了解生物的多样性, 保护生物的多样性
14
课堂练习
1.在生物分类的七个等级中，同一等级中的生
物，共同特征最多和最少的等级分别是( A)
A.种、界
B.门、界
C.界、种
D.种、科
2.生物分类的最基本单位是( D )
A.门 B.纲 C.科 D.种
3.在下列生物分类单位中，具有相同特征更多
的是( A )
A.属 B.科 C.纲 D.目
15
4.对生物进行分类的主要目的不包括( D )
A.了解生物的多样性 B.了解生物之间的亲缘关系 C.了解生物之间的进化关系 D.了解生物的有害和有益物种 5.如图为生物的分类等级示意图。其中亲缘关
蹄。但它和马科动物每只足
马 的蹄数都是奇数，都属于奇
蹄目。 7
科
马
斑马
驴
驴是另一个属的动物，体型比马和 斑马都小，但与马属有不少共同特 征：第三趾发达，有蹄，其余各趾 退化。它们被划分到同一个科—— 马科。
8
属
马
斑马
斑马除全身的毛是黑色和白色条纹相
间外，其他特征与马极其相似，斑马
和马被划分到一个属——马属
系最近的是( A )
A.狼与犬 B.狼与狮 C.猫与虎 D.猫与狮
16
6.在分类学上，小麦和玉米是同科不同属，小麦
与大豆是同门不同纲。下列说法正确的是( D )
A.小麦和玉米、大豆之间没有共同特征 B.小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多 C.小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间 共同特征多 D.小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间 共同特征少
4
门
鲨鱼
蛙
龟
马、斑马、驴、犀牛、牛、羊、虎、 狗、猪、兔、鼠、蝙蝠、蛇、企鹅、 鲨鱼、龟、蛙这些动物都有脊柱、 它们同属于脊索动物门的脊椎动物 亚门。
5
纲
羊
猪
蝙蝠
兔
马、羊、虎、兔等动物之
间差别更大，但它们都具
有胎生，哺乳等特征，都
鼠
属于哺乳纲。
6
目
斑马
驴
犀牛
wk.baidu.com
犀牛不属于马科，它的足不
是一趾，而是三趾，趾端有
17