新媒体时代加强领导干部媒体素养的若干思考
新媒体时代加强领导干部媒体素养的若干思考随着科技发展和社会发展，新媒体时代已成为时代发展的主旋律。作
为先锋模范，领导干部应当特别注重新媒体的运用，加强他们的媒体素养。
首先，领导干部要关注政治新闻，领会当下政治动态，多观察网络舆情，加强对社会热点事件的关注，熟悉民众反映重大问题，以此积极把握
全局。
其次，领导干部要多利用新媒体来及时跟进社会发展变化，熟悉社会
的新现象，尤其是社会热点。新媒体拥有独特的广泛传播性，是了解社会
民众需求的有效渠道。
最后，领导干部要坚持新媒体开放，多以新媒体的形式发声，调动部
门和社会的积极性，及时解读政府决策，畅通全社会的沟通渠道，加强社
会影响力。
领导者媒介素养提升的重要性
领导者媒介素养提升的重要性 领导者的媒介素养主要包括以下两个方面： 1、媒体认知 媒体认知是对媒体的认知、了解程度。领导者首先必须意识到现代媒体的迅猛发展，了解媒体基础知识，对媒体的类型、形式、报道特点心中有数，了解媒体运作模式，对媒体所代表的权力关系和社会网络有所把握，了解重要的传播理论。为此，领导者应主动学习一些经典的传播理论，从而指导并有效地开展媒体传播活动。同时，领导者还要善于辨识媒体信息，对媒体信息必须有清醒而全面的认识，并形成必要的辨别分析能力，进而形成自己的认知。更要充分认识到，与媒体进行良好的沟通，是提高领导者执政能力的重要方面，更是展现良好形象的重要途径。媒体如水，水能载舟，亦能覆舟。只有充分认识了媒体，了解对手如何，做好有准备的交锋，才能百战百胜。 2、媒体利用 充分利用媒体塑造形象，一旦发生突发事件，很有可能一句简单的话语，一个普通的手势，甚至一个不以为然的表情都有可能被媒体无限放大，从而损害自身形象，这时就需要利用媒体重新修复自身形象，在充分了解媒体的基础上重新审视媒体，并实时利用，有时能达到事半功倍的作用。譬如发生在2003年格鲁吉亚的玫瑰革
命，几乎没有打碎一块玻璃，没有发生一场流血冲突事件，完全用是通过媒体造势，不断塑造良好的形象，就把萨卡什维利推上了最高统治者的位置。可以说，近些年各国的领导者已经越来越多地意识到媒体的重要意义，在媒体上进行演讲辩论几乎成为竞选中必不可少的一个环节，重要会议也一定要通过媒体转播。媒体造势，媒体宣传，成为了隐形的力量，影响着政治。 新媒体时代提高领导者媒介素养的重要性 在当今社会的转型时期，以手机、移动电视、微博、QQ、MSN 即时聊天工具等为主要内容的新媒体极大地挑战了领导干部的执政能力。近年来，随着突发事件的不断发生，网络媒体成为了曝光突发事件、揭露反腐事件、监督官员是否尽职的重要阵地。如2006年甘肃民工王斌余的讨薪杀人案，2008年南京佳宁区房产局局长周久耕事件，2011年“瘦肉精”事件，红十字会郭美美事件，温州动车事故，广东乌坎事件，2012年“表哥”杨达才事件等等，所有这些几乎都离不开网络的宣传与造势力量，使事件的人物迅速成为了风口浪尖上的人物。如何妥善处理突发事件，成为了考验领导干部执政能力的重要指标。但是现实生活中，我们有些领导者却对如何面对新媒体极度打怵，据一项对领导干部新媒体使用的调查显示，19.6%的被调查对象从未使用过电脑，52.1%的被调查对象只是偶尔使用，经常使用的只占12%。由此可见，加强领导干部与新媒体打交道的能力已成为迫切而现实的课题。 提高领导者媒介素养的主要途径
新时代领导干部网络媒介素养的提升路径
新时代领导干部网络媒介素养的提升路径 随着互联网和新媒体的快速发展，新时代领导干部网络媒介素养的提升势在必行。网络媒介素养是指领导干部在网络媒介中获取、处理和传播信息的能力和水平，需要通过一系列有效的路径进行提升。本文将从加强学习培训、提升信息获取能力、加强传播能力和应对网络媒介风险四个方面，详细讲述新时代领导干部网络媒介素养的提升路径。 一、加强学习培训 新时代领导干部网络媒介素养的提升首先需要从学习培训入手。通过参加相关的学习班、培训班和研讨会等方式，全面了解和掌握新媒体与传统媒体的区别和联系，掌握网络媒介的特点和规律。培训内容可以包括网络媒体的基本知识、传播学原理、网络媒体应用和管理等方面的知识，通过理论学习和案例分析等方式提高对网络媒介的认识和理解。 二、提升信息获取能力 新时代领导干部的网络媒介素养需要具备良好的信息获取能力。领导干部可以通过定期关注各种网络媒体平台、阅读新闻、浏览微博、微信公众号等方式，及时了解和掌握各种信息和事件的最新动态。要善于利用搜索引擎和专业数据平台等工具，提高信息获取效率。还应积极参与网络互动、开展在线调研等活动，充分利用网络媒介渠道获取各方面的信息。 三、加强传播能力 新时代领导干部网络媒介素养的提升还需要加强传播能力。传播能力包括信息发布和传播能力、网络舆论引导能力和网络话语权的掌控能力等。领导干部可以通过编写新闻稿件、发布新闻动态、开设微博、微信公众号等方式提高信息发布和传播能力。要善于利用网络舆情监测工具，了解和掌握公众对于相关事项的评价和反馈，及时解答疑问、回应关切。还应注重在网络媒介上进行良好的形象塑造和舆论引导，提高在网络媒介中的影响力和话语权。 四、应对网络媒介风险 新时代领导干部网络媒介素养的提升还需要应对网络媒介风险。领导干部在网络媒介中可能面临信息泄露、网络攻击、虚假信息等风险，需要具备相应的风险防范技能和应对策略。领导干部可以通过学习网络安全知识、加强信息保护意识等方式提高网络媒介风险防范能力。要注重对网络信息的准确性和真实性进行核查和辨别，避免受到虚假信息的误导和诱导。还要建立健全相关机制和制度，加强网络媒介的管理和监督，确保网络媒介的正常运行和安全可控。
新媒体时代下干部的媒介素养提升-媒介素养论文-教育论文
新媒体时代下干部的媒介素养提升-媒介素养论文-教育论文 ——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印—— 摘要：随着现代社会信息技术及媒体技术不断发展，越来越多的新媒体开始出现，并且在社会上各个领域内得到十分广泛的应用。作为新时代领导干部，为能够提升自身综合素养，从而更好开展各项工作，十分重要的一个方面就是应当具备良好媒介素养，所以提升领导干部媒介素养也就十分必要，在此基础上才能够进一步提升领导干部能力。本文就新媒体时代领导干部的媒介素养的提升进行分析。 关键词：新媒体时代；领导干部；媒介素养；提升 随着当前社会不断发展，社会对领导干部也有着越来越高的要求，需要领导干部具备各个方面能力及素养，在此基础上才能够保证其更好开展各项工作，其中比较重要的一个方面就是媒介素养。作为领导
干部培训工作人员，应当对其媒介素养的培养加强重视，在清楚认识领导干部媒介素养现状基础上，选择有效途径及方法提升其媒介素养，从而使其整体素质得以有效提升，为其能够更好开展各项工作奠定良好基础。 一新媒体时代领导干部媒介素养基本内涵 对于当前社会上的领导干部而言，在实际媒介沟通过程中，其与一般公民之间存在的角色差异就是领导干部属于管理者，也是被监督者。领导干部在社会分工中扮演着特殊角色，同时也担任特殊责任，因而领导干部的媒介素养也就具备比较特殊的内涵，具体而言主要包括以下方面内容：对于媒介能够正确认识，主要包括媒介特点、功能以及其传播规律等方面内容；对于各种相关媒介信息能够准确理解；与各种媒介能够正确进行沟通，对于相关媒介管理职能能够正确履行；通过对媒介进行利用使自身执政水平提升。在当前新媒体时代发展的大背景下，对于领导干部媒介素养而言，其所指的主要就是能够对各种媒体正确理解，并且对其进行较好应用，具体而言，其所包括的主要有以下三个方面内容：其一，对于新媒介相关知识及技能能够正确
新媒体环境下公务员媒介素养的能力提升研究
新媒体环境下公务员媒介素养的能力提升研究 随着互联网技术的飞速发展和普及，新媒体逐渐成为人们获取信息和交流的主要方式之一。在这个新的媒体环境下，公务员作为政府公共管理的主要力量，必须具备相应的媒介素养，才能更好地与公众进行沟通和协作。对公务员媒介素养的能力提升进行研究，对于有效推动政府公共管理的现代化具有重要意义。 一、新媒体环境下公务员媒介素养的内涵 公务员媒介素养是指在新媒体环境下，公务员理解和运用媒介技术、掌握媒介规律、具备媒介创新能力的综合能力。具体而言，公务员媒介素养应包括以下几个方面的内容： 1.媒体意识 公务员应具备媒体意识，意识到媒体对于公共管理的重要性。他们应树立正确的媒体观念，了解媒体对政府工作的影响，善于运用媒体进行信息传播和舆论引导。 2.媒介知识 公务员应具备媒介知识，包括媒介技术的基本原理与应用、媒体经营管理的基本知识等。他们需要了解新媒体的特点和规律，熟悉使用各种新媒体工具进行信息传播和管理。 3.媒体能力 公务员要具备媒体能力，即熟练运用各种媒体技术和工具进行信息传播和管理。他们需要掌握新媒体的运营技巧和表达技巧，能够通过新媒体与公众进行沟通和互动，提高信息传播的效果和影响力。 4.媒介创新能力 公务员要具备媒介创新能力，即能够根据时代发展和社会需求，创造性地运用媒介技术和手段，开展新的传播方式和内容创新，提高公共管理的效果和效率。 二、公务员媒介素养的能力提升策略 为提升公务员的媒介素养，需要采取相应的能力提升策略，包括以下几个方面： 1.加强培训和教育 政府应加强对公务员的新媒体培训和教育，根据公务员的岗位需求和发展方向，开展系统的培训课程和学习活动，提高公务员的媒介知识和技能。政府还应加强对领导干部的媒体培训和教育，使其能够有效运用媒体进行领导工作和决策。
新媒体时代下党政干部的媒介素养
新媒体时代下党政干部的媒介素养 作者：吴芷宏 来源：《传媒论坛》2019年第07期 摘要：结合实际，对新媒体时代下党政干部媒介素养的培养路径进行分析，首先论述提升媒介素养的作用，其次在探讨领导干部媒介素养缺失的原因的同时，对党政干部的媒介素养的提升路径进行总结。 关键词：新媒体时代;党政干部;培养 中图分类号：G206 文献标识码：A 文章编号：2096-5079 （2019） 07-0-01 随着新媒体的快速发展，并逐步向扩展到了舆论监督等领域，然而大多数的党政干部对于新媒体则始终是一种保守的态度，而出现这样的情况很大程度上是由于这些领导干部未能紧跟时代发展和缺乏制度性意识等引起，进而不能对新媒体未能客观地认识，从而导致各类过激情况的出现。由此可见，新媒体时代下的提升领导干部的媒介素养已成了必由之策。 一、提升媒介素养的作用 （1）有利于党群关系的良好发展。随着新媒体技术的迅速发展，并不断被应用到社会舆情的监督之中。通过新媒体各种技术在维护党群联系中应用，领导干部借助于网络媒体获取到了最新的群众訴求，以及对党政领导机关的政情建议。而社会公众也能在这样的媒介交流中与党政机关的领导直接线上沟通，从而达到亲密的党群关系的维护效果。 （2）有利于推进民主政治。新媒体自诞生之日起就呈现出一种极为迅猛的发展态势，尤其是在互联网和自媒体高速发展的推动下，公民对政情内容的了解更为透彻，而政府领导对民意的诉求和期盼也更为清楚，这样一种信息的互通和交流，进而使得民主化的政治运作逐步形成。可以这样说，新媒体为人民群众提供了发声的最直接的平台，并畅通了民主性问题的沟通和交流，例如近些年在这方面取得突出成效的网络问政和网络监督等新形式，这样的平台或渠道的设定为人民参政议政提供了可能。 （3）有利于提高领导干部应对危机的能力。过往的惨痛教训警示我们，对于群众的正常诉求要正确面对，并对其做到切实有效的处理。切不可因新媒体的舆情监督而情绪激动，或是在公众面前抛售虚假信息，这是一种不理智且虚假的宣传嘴脸，必将受到人民群众的强烈谴责。需要明确的是，只有领导干部具备良好的媒介素养，并认可新媒体在舆情监督的重要作用，才能确保其在遇到突发情况的时候能够处变不惊、临危不乱，从而确保媒介传播的井然有序。
网络时代党政干部媒介素养及其提升路径
网络时代党政干部媒介素养及其提升路径 摘要：我国已经进入网络时代，但我国党政领导干部的媒介素养概念进入较晚，在近几年才被重视起来。在当今这个脱离网络就脱离了社会的时代，党政领导干 部的媒介素养依然变成了执政能力的一种体现，提升党政领导干部的媒介素养， 是对我国党政领导干部提出的新挑战和新要求。本文从党政领导干部媒介素养的 存在的问题，提升途径做出了综述。 关键词：党政干部；媒介素养；基本路径 引言 今的信息化时代，媒介素养成为人们的基本素质之一，特别是党政干部的媒 介素养显得更为重要，直接关系到党的执政能力和党的公信力。党政干部树立正 确的媒介观，善于同媒体打交道，既是新时期新形势下对党政干部的新要求，也 是党政干部提高工作水平和服务群众的基本需要。 1、网络时代党政干部媒介素养缺失的突出表现 1.1观念守旧: 运用传统媒体时代的传统观念应对现实问题新事物的出现到被人们接受需要 一个过程，而以排斥畏惧的心理、以怀旧的心态对待新事物的发展，都会使人们 对现存的生活状态产生不适应。现实生活中一些党政干部仍以传统的思维方式认 识网络社会，出现功能认识上的误区。在传统媒体时代，群众反映社情民意的形 式单一，党政干部与群众之间、党的上级组织与下级组织之间的沟通主要是以单 向沟通为主，表现为上级组织下达指示，下级组织按照指示贯彻与执行;群众从反 映问题到党政干部解决问题之间有较长的时间差，因而群众与党政干部之间缺乏 频繁互动，还起到舆论监督的作用，这种监督不受八小时限制而带有全天候多领 域的特点。因此，党政干部仍运用传统媒体环境下的下指示、下命令的工作模式，以“不采访、不报道、不炒作”思维定势应对网络社会，只能造成对社会的不适应 和排斥，在媒体整合信息、自动设置议程的过程处于被动地位。在领导方式上， 一些党政干部往往惯用传统的垂直的从上到下领导工作，角色适应慢使其难以适 应新媒体时代信息去中心化带来的逐渐扁平化的社会状况。 1.2认识错位 采用封、堵、删的惯性思维应对现实问题社会转型时期存在着各种复杂问题 以及不同群体中的利益冲突，而互联网为民众反映社会问题提供了平台，也是从 这种意义上说，网络是社会情绪的“晴雨表”。因此，理性平和地看待网络上的对 抗与冲突，是消解网络负面舆论的正确做法。网络环境下部分党政干部出现边缘 感焦虑、委屈感焦虑和危机感焦虑等症状，在面对网络舆论的围追堵剿的态势下，受传统的惯性思维影响，采取诸如断网断电、屏蔽信号等封、堵、删的传统方式 应对，并视为应对网络舆论的最好途径。对于广大内地而言，一些党政干部仅从 维护稳定的政法思维出发，无视信息的自由流动和开放透明，人为制造没有网络 的情形。然而，网络环境下，信息实现自由流通，具有极强的开放性，封、堵、 删等传统应对，以控制信息流动、统一宣传口径的做法，难以应对现实发展的需要，相反更可能掀起新一轮网络舆论，进而造成事态扩大。 1.3畏惧媒体，厌恶媒体。 由于缺乏对新闻媒体知识的了解，一些党政干部畏惧媒体，在媒体面前胆小 懦弱，害怕被媒体抓住“小辫子”。然而，有些党政干部深知新媒体的传播规律， 却担心公布消息会影响政府形象，一些党政干部知道媒体记者对宣传的作用，在
新媒体时代下的媒介素养教育与提高
新媒体时代下的媒介素养教育与提高 新媒体时代的到来，给我们的生活带来了极大的便利，让信息的传递和获取变 得更加快捷，但同时也带来了一些不利影响，例如网络上出现了大量的虚假信息、低俗内容等等。因此，如何提高人们的媒介素养，成为了一个亟待解决的问题。 什么是媒介素养？ 媒介素养涵盖了很多方面，其核心在于人们应该对任何信息或媒介应用都能进 行理性的、负责任的判断。它包括各种类型的媒介，如文本、图像、视频和音频，以及社交媒体和其他网络工具。媒介素养还涉及到了信息搜索、分析、评估、使用和传递的技能。 为什么需要提高媒介素养？ 随着网络的普及和发展，我们现在经常会面临各种各样的信息，包括诈骗、虚 假报道和低质量的内容等等。如果我们不具备媒介素养，就很容易被这些信息所误导，甚至导致我们做出错误的决定和行为。因此，提高媒介素养已经成为了一个非常重要的议题。 如何提高媒介素养？ 媒介素养应该从小学教育开始，学校应该开设相关的课程和活动来培养学生的 媒介素养。在这个过程中，学生应该学习如何识别虚假信息、如何评价信息来源的可靠性、如何识别个人信息沦陷的风险等等。而老师则应该掌握相关的技能和知识，能够帮助学生更好地理解媒介文化。 除了学校的教育之外，我们自己也应该主动提高媒介素养。我们需要培养自己 的信息搜索和分析技能，学会如何掌握和评估信息的可信度。同样重要的是，我们应该意识到我们的信息使用和传递对他人和社会的影响，尽可能负责任地使用和分享信息。
最后，政府和媒体也应该承担起责任，积极开展普及媒介素养的宣传。他们可以通过各种渠道来推广和宣传媒介素养知识，提高公众的媒介素养水平。 结论 在新媒体时代，媒介素养已经成为了我们必备的技能。它不仅能够帮助我们更好地应对网络上的信息，还能让我们更加负责任地参与到网络社群中。因此，我们需要重视媒介素养的教育，并且在自己的日常生活中积极提高媒介素养水平。
新媒体时代秘书媒介素养培育的思考与实践
新媒体时代秘书媒介素养培育的思考与实践随着互联网技术的飞速发展，新媒体时代的到来已经不可逆转。 作为现代职场中的一员，秘书的媒介素养培育尤为重要。本文将思考 新媒体时代秘书媒介素养的培育，并提供实践指导，帮助秘书们适应 这个变化莫测的时代。 首先，新媒体时代的秘书需要具备信息获取和筛选的能力。在信 息爆炸的时代背景下，秘书需要学会分辨信息的真伪、权威度和可靠性。秘书应该常常浏览权威媒体网站、关注专业社交媒体账号，并了 解有关行业动态。可以通过订阅电子报纸、参与行业论坛等方式扩展 信息获取渠道。同时，秘书还要学会筛选信息，将有价值的信息进行 整理和归纳，为领导做出准确的决策提供参考。 其次，秘书需要加强自身的沟通能力。新媒体时代的特点是信息 传播速度快、形式多样。秘书需要熟悉各种应用软件和社交媒体平台 的使用规则，并灵活运用。在与领导和同事沟通时，秘书要善于借助 新媒体工具，如微信、企业邮件等，高效地传递信息。此外，秘书还 应注重书面表达能力的培养，如邮件、公告等文案的撰写，通过文字 清晰、准确地表达观点，避免产生误解。 第三，秘书需要充实自己的专业知识和技能。新媒体时代，秘书 的工作要求不再仅限于传统的文秘工作，还需要具备一定的技术素养。比如，掌握电脑操作技巧、了解一些常用软件的使用方法；具备一定 的平面设计和图片编辑能力，可以使用相关软件制作简单的宣传海报
或宣传册；了解基本的网络营销和推广知识，为公司品牌的提升和产品的宣传做出贡献。 最后，秘书需要与时俱进，不断学习和更新知识。新媒体时代的发展速度极快，技术和媒介形式也在不断变化。秘书应时刻关注行业的新动态，了解最新的媒体使用趋势。同时，秘书还应参加相关培训和学习班，不断提升自己的技能水平。 综上所述，新媒体时代秘书媒介素养的培育是一个全面而系统的工作。秘书需要具备信息获取和筛选能力、沟通能力、专业知识和技能，并不断学习和更新知识，以适应并胜任新媒体时代的工作要求。只有积极主动地培养和提升自己的媒介素养，才能在激烈的竞争中脱颖而出，为公司的发展做出更大的贡献。
全媒体时代领导干部媒体素养的提升
全媒体时代领导干部媒体素养的提升 随着以互联网为代表的新媒体快速发展，带来了信息传播方式的变革，改变了公共传播模式和社会舆论格局。在信息漫天、良莠难辨的全媒体时代，不断提升领导干部媒体素养，加强领导干部舆情应对能力势在必行、时不我待。 一、要充分认识提升领导干部媒体素养的重要意义 （一）提升领导干部新媒体能力素养是适应网络媒体快速发展的迫切需要。随着新媒体的快速发展，中国网民规模达到5.38亿，微博用户达到3亿。互联网、微博、微信等新媒体成为各种社会思潮、利益诉求的集散地，各种意识形态的较量场。随着网络新技术不断更新升级，网络新运用层出不穷，网民人数增多，运用网络能力增强，如何扩大网络舆论与官方主流舆论场的交集，增加官民舆论场的最大公约数，成为当前领导干部学习、掌握、运用新媒体知识，与网俱进的必然要求。 （二）提升领导干部新媒体能力素养是创新社会管理、构建和谐社会的迫切需要。当前我国处于发展黄金期和矛盾凸显期，新形势下的群众工作面临着主体多元、利益多样、成因多变等新特点新挑战。网络传播具有信息控制弱化、传播层级扁平化、传播模式裂变化、影响社会现实化等特点，天然地成为民意表达、利益诉求的重要渠道，必将成为领导干部密切群众关系的新空间。如何利用网络听民意、解民怨，创新社会管理，缓冲社会矛盾，促进社会和谐，成为干部队伍面临的新课题。 （三）提升领导干部新媒体能力素养是建设学习型党组织的迫切需要。互联网等新媒体内容是建设学习型党组织的重要内容。以微博为代表的社交媒体的快速发展，无处不在的公共“摄像头”、无孔不入的网民“随手拍”、无时不可的微博“即时上”，将官员日常言行全方位地展现在公众面前，引发了系列舆情危机事件，不仅反应了干部队伍宗旨意识淡薄、能力素质低下等严重问题，也暴露出了领导干部新媒体素养欠缺的现状。如何面对网络舆论的监督，提升网络执政能力，成为领导干部面临的严峻考验。 二、要准确把握提升领导干部媒体素养的主要内容 （一）把握新媒体新技术新趋势。一是了解互联网发展历程。知晓从纸质媒体、电子媒体到网络媒体的发展历程，懂得网络媒体内部从Web1.0升级到Web2.0、Web3.0，即微博、微信时代的大发展大变革历程。二是把握媒体新趋势。深入了解互联网发展新趋势，熟练掌握论坛发帖、博客发文、即时通讯以及微博、微信等自媒体的运用操作、传播规律，保持与网络亲密接触。三是熟知网络新发展。关注云时代、移动互联网、大数据时代、社交化媒体的新变化、新动向，关注后PC时代各类移动终端等新技术的发展、变化。 （二）熟悉国内外互联网管理新运用。一是运用网络问政。善于运用网络工具处理政务，发布政务信息，并利用网络问政于民、问计于民。二是熟悉社交网络。以Twitter、Facebook、Youtube为代表的社交网络，曾在中东、北非巨变中扮演了重要的角色，成为传播美国等西方国家价值观的新工具。要熟悉社交网络，知己知彼，更好地为我所用。三是熟悉国内外互联网运用的差异。我国互联网运用重舆论功能，关注时事，电子政务、电子商务不发达；国外轻舆论功能，关注生活，电子政务和电子商务运用完善。 （三）了解舆情信息研判与应对。一是了解网络舆情传播特征。对网络舆情传播信息的爆炸性、主体的隐蔽性、信源的模糊性、网民的互动性等要深入了解。二是了解网络舆情传播方式。对网络舆情经历由无到有、由弱到强、由隐匿到公开的渐进模式，重大突发事件所引起的网络群体性事件等进行深入研究。三是了解舆情研判、应对策略。对网络舆情研判、评估指数、传播扩散强度、民众关注度、内容敏感性等，以及网络舆情应对策略、法则等进行深入学习。 （四）懂得网络舆论危机处置与引导。一是懂得网络舆论引导。对网络舆论引导常用的方法，如议程设置、信息发布黄金法则、网络评论、评论员队伍建设等进行深入学习。二是
新媒体时代的媒体素养
新媒体时代的媒体素养 随着信息技术的迅猛发展，新媒体已经成为我们获取信息、交流思 想的重要渠道。在这个充满挑战的新媒体时代，媒体素养变得尤为重要。本文将探讨新媒体时代所需的媒体素养，包括信息辨别能力、信 息共享和传播能力以及网络安全意识等方面。 一、信息辨别能力 新媒体时代信息爆炸，各类消息的真实性和可信度难以判断。因此，我们需要培养良好的信息辨别能力，以避免被虚假信息误导。首先， 要注意消息来源的可靠性。了解信息的发布机构和作者，并评估其专 业性和信誉度。其次，要懂得验证信息的真实性。对于重要消息，可 以通过多个渠道进行比对和查证。最后，要理性分析信息。不要片面 接受某个观点，应该多方面思考，形成自己的判断。 二、信息共享和传播能力 新媒体时代，每个人都可以成为信息的生产者和传播者。因此，我 们需要具备良好的信息共享和传播能力。首先，要学会有效地寻找和 筛选有价值的信息，然后以各种适合的方式分享给他人。其次，要懂 得如何使用网络工具，例如博客、微博、微信等，进行信息传播。通 过良好的个人品牌和内容创作，能够吸引更多的人参与和传播。此外，要积极参与讨论和互动，建立合理理性的网络社交关系，推动信息的 共建共享。 三、网络安全意识
在新媒体时代，网络安全问题日益突出。个人信息泄露、网络诈骗等问题层出不穷。因此，我们需要提高网络安全意识，保护自己的隐私和权益。首先，要时刻保持警惕，不随便提供个人信息给不可靠的网站或平台。其次，要懂得设置强密码，并定期更换密码，以提高账号的安全性。同时，要学会辨别网络骗局，不轻易相信陌生人的各种诱导和要求。最后，要定期更新和使用杀毒软件，及时发现并处理网络安全威胁。 总结 在新媒体时代，媒体素养成为我们共同关注的焦点。我们应该不断提升自身的信息辨别能力，避免被虚假信息迷惑；培养良好的信息共享和传播能力，做有价值的信息生产者和传播者；并且提高网络安全意识，保护自己的个人信息和权益。只有具备了这些媒体素养，我们才能更好地适应和应对新媒体时代的挑战。
新媒体时代秘书媒介素养培育的思考与实践
新媒体时代秘书媒介素养培育的思考与实践 一、引言 在当今社会，随着新媒体技术的迅速发展，人们的生活方式和沟通方 式发生了革命性的变化。新媒体不仅改变了我们的生活，也改变了我 们的工作方式。在这个变革的时代，秘书作为一个重要的职业角色， 也需要不断提升媒介素养，适应新媒体时代的发展。本文将从深度和 广度两个方面来探讨新媒体时代秘书媒介素养培育的思考与实践。 二、新媒体时代下的媒介素养概念及要求 1. 新媒体时代下的新挑战 在新媒体时代，信息的传播速度和范围急剧扩大，媒介形式日新月异。秘书需要更高的媒介素养来适应这些挑战。 2. 媒介素养的概念及要求 媒介素养是指个体对各种媒介形式和信息的接受、使用和理解能力。 在新媒体时代，秘书需要具备对多种媒体形式的熟练应用和对信息的 准确理解能力。 三、秘书媒介素养培育的思考与实践
1. 媒介素养的培育方式 - 注重对新媒体技术的学习和掌握，包括社交媒体、短视频、直播等。- 加强对信息的筛选和辨别能力，防止被虚假信息所误导。 - 增强对信息的理解和转化能力，能够将信息转化为工作中的实际效果。 2. 实践中的思考与挑战 在实践中，秘书需要面对各种挑战，如信息过载、信息真实性难以判 断等。培育媒介素养需要不断的思考和反思，以应对这些挑战。 四、个人观点和理解 在我看来，新媒体时代对秘书的要求更高，他们需要不仅仅是传统的 助手，更需要成为信息的处理者和辅导者。培育媒介素养是必不可少的，只有不断提升自己的媒介素养，才能在新媒体时代中脱颖而出。 五、总结和回顾 在新媒体时代，秘书媒介素养的培育是一个需要重视的问题。我们需 要思考如何去培养自己更好地适应新媒体时代的要求，并在实践中不 断总结经验，提升自己的媒介素养水平。只有这样才能更好地适应新 媒体时代的发展，实现个人职业发展的持续进步。 以上就是对新媒体时代秘书媒介素养培育的思考与实践的一些个人观