主题班会ppt课件-孝心美德班会

心别人的世界、从善于体察他人的需求中产生，没有 这种感受，就不可能有道德美。
通过这节课,你学会 了什么? 你有什么感想?
———席勒
没 有 自 尊 的 人，近 于 自 卑。
———莎士比亚
自 尊 不 是 轻 人，自 信 不 是 自 满。
————徐特立
自尊心的、是一种美德，是促使一个人不断向上发展 的一种原动力。 ——毛姆
自信心与自尊心乃相辅相成，没有 自尊心的人，决不会有自信心。 ——毛姆
八荣八耻
以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻， 以服务人民为荣、以背离人民为耻， 以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻， 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻， 以团结互助为荣、以损人利己为耻， 以诚实守信为荣、以见利忘义为耻， 以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻， 以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
2、热情助人的爱心。何建章是一个特困生，家中还有体弱多病的妹妹需要帮助， 但他有一颗火热和博大的爱心，在去河南之前便加入了黑大青年志愿者协会，参 与了多次帮扶工作，回来以后，又为帮助艾滋孤儿多次献血。 3、忘我无私的真诚。在帮助艾滋孤儿的日子里，何建章经常风餐露宿，为调查 登记到处奔走，生活十分艰苦，但是他时常惦念着艾滋孤儿，力所能及地对艾滋 孤儿进行无私帮助、关怀和爱抚，他的真诚终于赢得孩子的信任，并与艾滋孤儿 结下了难以割舍的情谊。
初一211班 团委会
班会计划：
1. 本次活动的目的 2.共同讨论的话题
3.看FLASH
4. 名人名言
5. 八荣八耻 6. 材料分析
旨在提高青少年的道德修养， 提高民族意识、公民意识，形成 自律、自强的良好心理素质，借 此活动希望有助于把青少年培养 成热爱祖国、遵纪守法、诚实守 信、知书达礼的现代公民。
“八荣八耻”既是对中 华传统美德的人的精辟概 括，也是传统美德与时代 精神的有机结合，既是对 为人处世、社会公德、价 值伦理的匡正，又是社会 主义精神文明建设的里程 碑。
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在全国上下宣传胡锦涛总书记讲话精神、树立社会主义荣辱观的今天，我们 非常欣慰的看到了黑大一名普通的大学生何建章帮助河南艾滋病村遗孤的事迹， 这个特殊的故事，令人感动和敬佩，并引发了我们每一个人深沉的思考。 大学生何建章用他的自己微薄的力量，践行着社会主义荣辱观，弘扬着中华 民族的传统美德，用自己的感人故事解读着人与人应有的真情，诠释着一个人对 社会、对国家应该承担的责任和义务，带给人们心灵的是巨大的震颤和冲击。 概括起来，何建章的精神主要体现在以下三个方面： 1、常人不及的勇气。年仅18岁的何建章，为了帮助艾滋孤儿，毅然“舍弃”了 优越的“大学生活”，休学一年。一年来，他奔走1000余公里，不辞辛苦为艾滋 孤儿筹集数万元学费。精神高尚，勇气可佳，令人敬佩。
———泰戈尔
节俭是你一生食用不完的美筵。 节俭是穷人的财富，富人的智慧。
———爱默生
———莎士比亚
自重,自知,自制唯此三者能使人生达到无上权力之境。 ———但尼生
产生自尊心的是理胜，而加强自尊心的则是思考。
———卢 梭
自尊，自知，自制，只有这三者才能把生活引向最尊贵的王国。
———丁尼生
不知道尊重他自己的人的尊严，他就完全不能尊重别人的尊严。
共同讨论的话题:
Hale Waihona Puke Baidu1. 中华美德包括哪些? 2. 怎样才能算是现代公民? 3. “四有”公民包括哪“四 有”? 4. 作为新世纪的接班人,你们应 该怎么做?
勤奋得到,节俭储蓄,勤劳而不节俭,无异乎是在左手得 来右手用去呀!
———密尔顿
简朴并不是要人脱离世俗的欢乐，而是摆脱那些仅仅 是投合我们的虚荣心及欲望。
何建章正是从这些“给予”和“奉献”之中，从对他人的关怀和爱 护中，体味着付出的欢乐。他心中装的不是己之悲喜，而是急他人所急， 忧他人所忧，为艾滋孤儿撑起了一片蓝天。
尊老爱幼、关心他人，历来是中华民族的传统美德。何建
章不仅是一个对现实和未来负责的人，而且是对民族和历史有道德的人。 他的行动真正体现了服务他人、关心他人的传统美德。为全社会，特别 是当代青少年树立了良好的行为规范和榜样。对青少年明辨是非、弘扬 中华民族优良传统、鞭挞社会现象、树立正确的人生观、价值观和荣辱 观，具有重要的现实意义。 教育学家苏霍姆林斯基有一句名言：人生最大的快乐是从关