苏教版七年级语文上册第9课 伟人细胞PPT优选课件
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苏教版七年级《伟人细胞》ppt公开课课件【语文公社】
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sāi 塞车 塞 sài塞翁失马 边塞
sè茅塞顿开
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sāi 塞车 塞
sè茅塞顿开
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sāi 塞车 塞 sài塞翁失马 边塞
sè茅塞顿开
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嚼
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嚼 jué 咀嚼
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嚼 jiào 倒嚼 jué 咀嚼
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sāi 塞车 塞 sài塞翁失马 边塞
sè茅塞顿开
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sāi 塞车 塞 sài塞翁失马 边塞
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sè茅塞顿开
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sāi 塞车 塞
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sāi 塞车 塞 sài塞翁失马 边塞
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jiáo 咬文嚼字 细嚼慢咽 嚼 jiào 倒嚼
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jiáo 咬文嚼字 细嚼慢咽 嚼 jiào 倒嚼
jué 咀嚼
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jiáo 咬文嚼字 细嚼慢咽 嚼
jué 咀嚼
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jiáo 咬文嚼字 细嚼慢咽 嚼 jiào 倒嚼
jué 咀嚼
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读课文，用简洁的语言 概括贾里做了几件事？
形式：小组讨论
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贾 里
43
贾
才智不凡
七年级语文上册第二单元9伟人细胞课件(新版)苏教版
3.核心图解
三、作家作品
秦文君,1982 年开始文学创作,已出版作品 400 万字,代表作有 《男生贾里》《女生贾梅》《小鬼鲁智胜》《小丫林晓梅》,先后 40 余次获各种文学奖。现为中国作家协会全委会委员,上海少儿出 版社《中国儿童文学》主编。
课文探究精读
1.文章开始摘录了贾里的日记,这部分内容在文中起什么作用? 点拨:日记的主要内容是贾里关于自我的“伟人素质”评价与他 人评价的矛盾。贾里自认为具有“才智不凡、爱憎分明、勇往直前” 等“伟人素质”,而他人对此却“毫不察觉”,最好的朋友也只是说他“既 不是伟人,也不是庸人”。贾里对此很愤慨,认为这种评价“不负责任”。 作家摘引这段日记,实际上表明伟人不可自认自封,也不可能从小天 然成就,只有脚踏实地,从小事做起,逐步锻炼成长,才有可能逐步为 他人所接受和承认。
2.大家都比较喜欢贾里这个人物,三次失败的打击对贾里来说 似乎太残酷了,你看能不能少写一两次失败?
点拨:不能。第一次失败:贾里认为伟人就应该“旗帜鲜明,有恨有 爱,轰轰烈烈”,于是错误地把与邱士力之间的同学矛盾上升到敌我 矛盾。第二次失败:贾里想学习拿破仑、马拉多纳,认为伟人应该“肩 膀又宽又平,体现出矮个的风度”,于是决定报名参加健美班。第三次 失败:贾里从介绍伟人少年时的一本书中得知,“伟人从小就出手不 凡,走在潮流前头”,而现在的潮流就是“勤工俭学”,于是决定“去大工 厂打工”。三次失败,角度各不相同。
(3)咬文嚼．字:jiáo 其他读音:jué 组词:咀嚼
二、重要词语
1.茅塞顿开:原来心里好像有茅草堵塞着,现在忽然被打开了。比 喻闭塞的思路,由于得到启发,忽然开通了。
2.咬文嚼字:本文指不重视实质,只在字句上纠缠。 3.沸沸扬扬:像沸腾的水一样喧闹,形容议论纷纷。 4.可歌可泣:值得歌颂,使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常 感动。 5.罪魁祸首:罪恶行为的首要分子,引起祸患的主要人物。 6.指手画脚:说话时兼用手势示意。也形容轻率地指点、批评。
(新)苏教版七年级语文上册第二单元《伟人细胞》精品课件
聘请
履历
jiá o
查老师
茅塞顿开
咬文嚼字
2、给下列多音字注音并组词
zhā (用作姓氏）（姓查）
查
chá 检查
sāi 塞车
塞 sà i 塞翁失马 边塞 sè茅塞顿开
2：秦文君，1954年出生。上海 人。1982年开始文学创作，已出版作 品400万字，代表作有《男生贾里新 传》，《女生贾梅新传》，《小鬼鲁 智胜》，《小妖林晓梅》，先后四十 余次获各种文学奖，其中《男生贾里 全传》、《宝贝当家》、《孤女俱乐 部》等作品分别获国家精神文明“五 个一工程”奖；国家图书奖提名奖； 冰心儿童文学奖及上海第三届文学艺 术优秀成果奖；中国作家协会第三第 四届全国优秀儿童文学奖.
伟人细胞
十个男生有九个半 想当英雄，可世上又不 能有那么多英雄，所以 就得各显神通。人不可 貌相，谁说我就不会有 一段刀剑生涯？
——摘自贾里日记
二、检查预习
生字词闯关：1、给下列红色的字注音
huò xǔ kē mǎo huì cuì
豁达
冷飕飕
zhā
自诩
骷髅
sè
瞌睡
kū lóu
铆
pì n
荟萃
lǚ
sōu sōu
形式：小组讨论
明确：四件事
1、敌人变成朋友，计划一失败。
2 、没练成“矮个风度”，计划二失
败。
3 、一鸣惊人的打工计划破产，计划
三失败。
4、自领破书，获得意外成功。
段落划分： 第一部分（118）：写贾里 “伟人计划”失 败之一——“仇 人”变成了朋友。 第二部分（1929）：写贾里 “伟人计划”失 败之二——追求 矮个风度失败。
指悲壮的事情使人感动.
优质课[苏教版]七年级语文(上)《伟人细胞》课件(50张PPT)(共50张PPT)
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伟 人 细 胞
秦 文 君
学习目标
(一) 知识与能力 1、了解小说的文体特点及三要素 2、培养学生复述故事和概括情节的 能力 3、培养学生的想象和创造能力
(二) 过程与方法 1、掌握如何查找与文章有关资料的方法 2、让学生了解欣赏小说的基本步骤 3、让学生根据作品的内容展开联想，发 表自己的看法 (三) 情感、态度与价值观 1、认识作品中展现的多姿多彩的中学生 生活 2、理解贾里“伟人计划”成功与失败的 原因以及其中蕴含的人生道理 3、引导学生树立正确的人生观和价值观
伟人细胞：才智不凡、爱憎分 明、勇往直前、豁达洒脱、旗 帜鲜明、有爱有恨、轰轰烈烈。
2、本文写了贾里哪几次实现“伟人 计划”的失败？贾里后来有了怎样的意外 收获？ （1） 想做一个爱憎分明、恨得轰轰烈烈 的人，结果化敌为友；（2）想练就矮个 伟人风度，结果失败；（3）打算“一鸣 惊人”去打工，结果却让朋友足足笑了1 分50秒。 主动要求把破损的书分给自己，结 果却引起了轰动，被评为“今日明星”。
导入新课
许多同学都有理想，并在不断地努 力着，可也有一小部分同学自命不 凡，自称天才，拥有许许多多的幻 想，总想在某件大事中一举成名， 成为伟人。今天，我们就要认识一 位，他就是——男生贾里。
给下列红色的字注音
huò
xǔ
豁达 冷飕飕
sōu sōu
自诩 骷髅
跻身
kū lóu má o
jī
mǎo
铆
huì cuì
4、贾里为什么在实现“伟人计划”中三次 都遭到失败？ 他实现“伟人计划”动机不当，不切 实际，充满个人色彩，加上年龄小，缺乏 人生阅历。
5.大家都比较喜欢贾里这个人物，三次失败 的打击对贾里来说似乎核残酷了，你看能 不能少写一两次失败？ 不能。第一次失败：贾里认为伟人就应该 “旗帜鲜明，有恨有爱，轰轰烈烈”，于 是错误地把与邱士力之间的同学矛盾上升 到筹我矛盾。第二次失败：贾里想学习拿 破仑、马拉多纳，认为伟人应该“肩膀又 宽又平，体现出矮个的风度”，于是决定 报名参加健美班。
秦 文 君
学习目标
(一) 知识与能力 1、了解小说的文体特点及三要素 2、培养学生复述故事和概括情节的 能力 3、培养学生的想象和创造能力
(二) 过程与方法 1、掌握如何查找与文章有关资料的方法 2、让学生了解欣赏小说的基本步骤 3、让学生根据作品的内容展开联想，发 表自己的看法 (三) 情感、态度与价值观 1、认识作品中展现的多姿多彩的中学生 生活 2、理解贾里“伟人计划”成功与失败的 原因以及其中蕴含的人生道理 3、引导学生树立正确的人生观和价值观
伟人细胞：才智不凡、爱憎分 明、勇往直前、豁达洒脱、旗 帜鲜明、有爱有恨、轰轰烈烈。
2、本文写了贾里哪几次实现“伟人 计划”的失败？贾里后来有了怎样的意外 收获？ （1） 想做一个爱憎分明、恨得轰轰烈烈 的人，结果化敌为友；（2）想练就矮个 伟人风度，结果失败；（3）打算“一鸣 惊人”去打工，结果却让朋友足足笑了1 分50秒。 主动要求把破损的书分给自己，结 果却引起了轰动，被评为“今日明星”。
导入新课
许多同学都有理想，并在不断地努 力着，可也有一小部分同学自命不 凡，自称天才，拥有许许多多的幻 想，总想在某件大事中一举成名， 成为伟人。今天，我们就要认识一 位，他就是——男生贾里。
给下列红色的字注音
huò
xǔ
豁达 冷飕飕
sōu sōu
自诩 骷髅
跻身
kū lóu má o
jī
mǎo
铆
huì cuì
4、贾里为什么在实现“伟人计划”中三次 都遭到失败？ 他实现“伟人计划”动机不当，不切 实际，充满个人色彩，加上年龄小，缺乏 人生阅历。
5.大家都比较喜欢贾里这个人物，三次失败 的打击对贾里来说似乎核残酷了，你看能 不能少写一两次失败？ 不能。第一次失败：贾里认为伟人就应该 “旗帜鲜明，有恨有爱，轰轰烈烈”，于 是错误地把与邱士力之间的同学矛盾上升 到筹我矛盾。第二次失败：贾里想学习拿 破仑、马拉多纳，认为伟人应该“肩膀又 宽又平，体现出矮个的风度”，于是决定 报名参加健美班。
苏教版语文七年级上册第二单元课件：第9课《伟人细胞》
第三次失败是因为他只想凭借打工一鸣惊人，出发 点错误，注定要失败。总的说来，失败主要是因为 他“伟人计划”动机不当，不切实际，充满个人主 义色彩，加上年龄小，缺乏人生经历，便注定了他 “伟人计划”的失败。
请同学们给本课内容写一篇内容提要， 300字左右。
1、贾里意外成功的原因是什么？ 明确：因为他有不怕吃亏的正确动机。
第二次：他认为具有矮个风度也是伟人的标准之一；
第三次：他认为伟人必须出手不凡，走在潮流前头， 所以“要去大工厂打工”。
2、三次失败的根本原 因是什么？
第一次失败是因为他把同学定为恨的对象，注定要 失败。
第二次失败是因为想要通过改变形体以成为公众注 目的人物，这个想法本身是很可笑的，这和他日记 中“才智不凡，爱憎分明”“勇往直前”的标准一 点也对不上号。
伟人细胞
自读课文，圈出不会读 或读不准的字。
huò
xǔ
豁达 自诩
kē
mǎo huìcuì
瞌睡 铆 荟萃
sōu sōu
冷飕飕
kū lóu
骷髅
pìn
聘请
lǚ
履历
zhā
查老师
sè
茅塞顿开
jiáo
咬文嚼字
zhā (用作姓氏） chá 检查
sāi 塞车 塞 sài 塞翁失马 边塞
sè茅塞顿开
jiáo 咬文嚼字 细嚼慢咽 嚼
贾里现在心里正充满着酸甜苦辣的 滋味，作为朋友，你会对他说句什“看来，我是
普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事。”对于他的这 个看法，你是如何看的？说说你的想法。
明确：贾里认为“看来，我是个普通人，只配做些 鸡毛蒜皮的小事”，这个看法也不对。因为他所认 为的“鸡毛蒜皮”的小事实际上本身就包含着伟大 的一面，能做好“鸡毛蒜皮的小事”，发展下去也 可能做好惊天动地的大事，这样的人，既是普通人， 也是伟大的人，做小事与成绩伟人并不矛盾。
七年级语文上册《第9课伟人细胞》课件苏教版
针对练习题中的难点和易错点，进行重点复习和强化 训练。
鼓励学生相互讨论，共同解决遇到的问题。
摘抄优美句子或段落
从《第9课伟人细胞》中摘抄 至少5个优美句子或段落。
学生可自由选择摘抄内容，但 需确保所选内容具有文学价值 和启发性。
摘抄内容需注明出处，以便后 续学习和引用。
阅读其他相关文学作品
推荐学生阅读与《第9课伟人细胞》主题相关的其他 文学作品，如《名人传》、《伟大的历程》等。
分享2
通过阅读本文，我认识到每个人都有自己的梦想 和追求，但实现梦想需要付出艰辛的努力和坚持 不懈的精神。
建议
邀请几位同学分享他们的阅读心得和体会，引导 其他同学积极参与讨论和交流。
提出疑问，共同解决问题
疑问1
贾里的伟人计划为什么会失败？他的失败给我们 带来了哪些启示？
疑问3
如果你是贾里的好朋友，你会如何劝说他放弃伟 人梦想，回归现实生活？
坚持不懈追求
强调成功需要付出艰辛的努力 和长时间的坚持，鼓励学生保 持对梦想的执着追求，不断挑 战自我、超越自我。
树立正确价值观和人生观
01
尊重他人与社会
通过课文学习，让学生明白尊重他人、关心社会是每个公民应有的品质，
培养他们的社会责任感和公民意识。
02
追求真善美
引导学生追求真善美的人生境界，关注人类精神世界的丰富与深邃，培
要求学生选择其中一部作品进行深入阅读，并撰写 不少于300字的读后感。
鼓励学生分享自己的阅读心得和体会，促进课堂交 流和互动。
THANK YOU
感谢聆听
02
推荐阅读其他与成长、励志相关 的文学作品，如《少年维特的烦 恼》、《鲁滨逊漂流记》等，拓 宽视野，丰富阅读体验。
鼓励学生相互讨论，共同解决遇到的问题。
摘抄优美句子或段落
从《第9课伟人细胞》中摘抄 至少5个优美句子或段落。
学生可自由选择摘抄内容，但 需确保所选内容具有文学价值 和启发性。
摘抄内容需注明出处，以便后 续学习和引用。
阅读其他相关文学作品
推荐学生阅读与《第9课伟人细胞》主题相关的其他 文学作品，如《名人传》、《伟大的历程》等。
分享2
通过阅读本文，我认识到每个人都有自己的梦想 和追求，但实现梦想需要付出艰辛的努力和坚持 不懈的精神。
建议
邀请几位同学分享他们的阅读心得和体会，引导 其他同学积极参与讨论和交流。
提出疑问，共同解决问题
疑问1
贾里的伟人计划为什么会失败？他的失败给我们 带来了哪些启示？
疑问3
如果你是贾里的好朋友，你会如何劝说他放弃伟 人梦想，回归现实生活？
坚持不懈追求
强调成功需要付出艰辛的努力 和长时间的坚持，鼓励学生保 持对梦想的执着追求，不断挑 战自我、超越自我。
树立正确价值观和人生观
01
尊重他人与社会
通过课文学习，让学生明白尊重他人、关心社会是每个公民应有的品质，
培养他们的社会责任感和公民意识。
02
追求真善美
引导学生追求真善美的人生境界，关注人类精神世界的丰富与深邃，培
要求学生选择其中一部作品进行深入阅读，并撰写 不少于300字的读后感。
鼓励学生分享自己的阅读心得和体会，促进课堂交 流和互动。
THANK YOU
感谢聆听
02
推荐阅读其他与成长、励志相关 的文学作品，如《少年维特的烦 恼》、《鲁滨逊漂流记》等，拓 宽视野，丰富阅读体验。
苏教版语文七上《伟人细胞》课件
苏教版语文七上《伟人细 胞》ppt课件
本课件以苏教版语文七上《伟人细胞》为主题，旨在生动呈现这个故事，引 发学生对伟人和教育的思考。
故事背景
故事背景设定于一个科学研究实验室，秉承着“发现伟人的秘密”的使命。
伟人细胞的起源
伟人细胞是一种特殊的细胞，可以赋予人们非凡的才能和影响力。
主要角色介绍
张教授
总结
通过学习《伟人细胞》，学生不仅能从中获得人生的启示，更能够培养他们 的领导才能和情感修养，为未来的发展奠定坚实的基础。
研究伟人细胞的科学家，深入研究伟人的人生和思想。
小明
来自农村的学生，利用伟人细胞改变他的命运。
小红
小明的好友，支持他探索伟人细胞的秘密。
故事情节
1
发现伟人细胞
张教授偶然发现了伟人细胞的存在，并
小明的改变
2
开始进行研究。
小明接受伟人细胞的注入，开始展现出
卓越的才能和领导力。
3
困境与成长
小明在面对困难和挑战时，逐渐成长并 发现真正的力量源于内心。
故事中的教育启示
1 人人都有潜力
每个人都有可能成为伟人，只要发挥自己的潜力。
2 内外兼修
个人的成功不仅仅来自于才能，更需要源自炼品德与情感。3 不断超越自己
只有勇于面对困难和挑战，才能实现个人的成长与进步。
对课程的贡献
《伟人细胞》这篇课文通过生动的故事情节，引发学生对伟人个体和教育哲 学的思考，培养学生的思辨意识和情感发展。
本课件以苏教版语文七上《伟人细胞》为主题，旨在生动呈现这个故事，引 发学生对伟人和教育的思考。
故事背景
故事背景设定于一个科学研究实验室，秉承着“发现伟人的秘密”的使命。
伟人细胞的起源
伟人细胞是一种特殊的细胞，可以赋予人们非凡的才能和影响力。
主要角色介绍
张教授
总结
通过学习《伟人细胞》，学生不仅能从中获得人生的启示，更能够培养他们 的领导才能和情感修养，为未来的发展奠定坚实的基础。
研究伟人细胞的科学家，深入研究伟人的人生和思想。
小明
来自农村的学生，利用伟人细胞改变他的命运。
小红
小明的好友，支持他探索伟人细胞的秘密。
故事情节
1
发现伟人细胞
张教授偶然发现了伟人细胞的存在，并
小明的改变
2
开始进行研究。
小明接受伟人细胞的注入，开始展现出
卓越的才能和领导力。
3
困境与成长
小明在面对困难和挑战时，逐渐成长并 发现真正的力量源于内心。
故事中的教育启示
1 人人都有潜力
每个人都有可能成为伟人，只要发挥自己的潜力。
2 内外兼修
个人的成功不仅仅来自于才能，更需要源自炼品德与情感。3 不断超越自己
只有勇于面对困难和挑战，才能实现个人的成长与进步。
对课程的贡献
《伟人细胞》这篇课文通过生动的故事情节，引发学生对伟人个体和教育哲 学的思考，培养学生的思辨意识和情感发展。
公开课教案教学设计课件苏教初中语文七上《伟人细胞》PPT课件
谦受益，满招损。
骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷 阱是我们自己亲手挖掘的。 —— 老舍
尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。 —— 屈原
• 1、正视自己的长处，扬长避短， • 2、正视自己的缺点，知错能改， • 3谦虚使人进步， • 4、人应有一技之长， • 5、自信是走向成功的第一步， • 6强中更有强中手，一山还比一山高， • 7艺无止境 • 8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦
训练才能有所收获，取得成效。 • 9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视； • 10、智者超然物外
爸爸的话一针见血：不 做小事就干不成大事。
思考探究
• 为什么实现“伟人”理想三次 都失败呢？
• 他意外成功的原因是什么呢？ • 贾里身上“伟人细胞”体现在
哪儿？
•作者介绍
• 秦文君 ，1982年开始创作，已出版作品400万字，代 作品《男生贾里新传》《女生贾梅新传》《小鬼鲁智胜》 《小妖林晓梅》，先后40余次获各种文学奖。《开心女 孩》《男生贾里》等作品出版了日文版、英文版、中文 繁体版、德文版发行海外，并畅销新加坡。马来西亚等 地。《小鬼鲁智胜》《男生贾里》《家有小丑》等10余 部被改为电影，电视连续剧先后播映。作者先为中国作 家协会全委会委员，上海少儿出版社《中国儿童文学》 主编。
体现在：
•鲁智胜提议拿小刀划邱士力的 车胎，这虽然解气，但缺乏大师 风范，贾里懒得去做。
•自愿领破书，有不怕吃亏的品 质。
学习目标
1、复述故事，深入理解文章内 容，初步把握人物形象。
2、学会利用文中关键词句分 析人物形象。
3、体会文章所揭示的深刻道 理。
自学指导(一)
看图复述课文内容
故事发生的时间、地点、人物、 事件的起因、经过和结果要复述
骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷 阱是我们自己亲手挖掘的。 —— 老舍
尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。 —— 屈原
• 1、正视自己的长处，扬长避短， • 2、正视自己的缺点，知错能改， • 3谦虚使人进步， • 4、人应有一技之长， • 5、自信是走向成功的第一步， • 6强中更有强中手，一山还比一山高， • 7艺无止境 • 8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦
训练才能有所收获，取得成效。 • 9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视； • 10、智者超然物外
爸爸的话一针见血：不 做小事就干不成大事。
思考探究
• 为什么实现“伟人”理想三次 都失败呢？
• 他意外成功的原因是什么呢？ • 贾里身上“伟人细胞”体现在
哪儿？
•作者介绍
• 秦文君 ，1982年开始创作，已出版作品400万字，代 作品《男生贾里新传》《女生贾梅新传》《小鬼鲁智胜》 《小妖林晓梅》，先后40余次获各种文学奖。《开心女 孩》《男生贾里》等作品出版了日文版、英文版、中文 繁体版、德文版发行海外，并畅销新加坡。马来西亚等 地。《小鬼鲁智胜》《男生贾里》《家有小丑》等10余 部被改为电影，电视连续剧先后播映。作者先为中国作 家协会全委会委员，上海少儿出版社《中国儿童文学》 主编。
体现在：
•鲁智胜提议拿小刀划邱士力的 车胎，这虽然解气，但缺乏大师 风范，贾里懒得去做。
•自愿领破书，有不怕吃亏的品 质。
学习目标
1、复述故事，深入理解文章内 容，初步把握人物形象。
2、学会利用文中关键词句分 析人物形象。
3、体会文章所揭示的深刻道 理。
自学指导(一)
看图复述课文内容
故事发生的时间、地点、人物、 事件的起因、经过和结果要复述
语文：第9课《伟人细胞》同步授课课件(苏教版七年级上)
• 城市中学生面临一系列问题，比如，如何认识“歌 星”“影星”，如何看待金钱及“打工”，如何加强 同父母的亲情及同学间的友情，以及如何对待“吸 烟”“早恋”等。这些都是中学生面临的新问题，作 者不回避，着力表现了学生们在现实生活中逐步克服 自身弱点，逐步成熟的成长过程。
检查预习情况：
1.给红色字注音:
2.课文主人公是谁？写了他的几个故事？用简洁的语言
概括出来？根据故事把文章的段落划分好。
段落:
1.化敌为友 故 2.矮个风度 事 3.打工失败
4.意外成功
1.仇人变成了朋友。 2.贾里追求“矮个风度”的失败。 3.贾里一鸣惊人的打工计划的破产。 4.贾里一次意外的成功。
3.从贾里的日记我们可以看出他是一个怎样的人？日 记和下文几个故事有什么联系？
自信心高。思想
行为
研究贾里的第一个故事，讨论下列问题： 1.贾里为什么把邱士力当作敌人? 邱士力欺负了贾梅。 2.贾里对敌人的态度怎样,他的最初动机是什么? 3.他们后来为什么变成了朋友? 他们在校运动会上都丢了冠军,一起鼓动小号队奏起军乐 号。即:他们有共同的遭遇和共同的行动,就站到了同一 战线上,成了好朋友。
4.归纳总结:前三件事失败的原因?找出失败的根源?
化敌为友:那次校运会中的失败。 矮个风度:健美班是“减肥班”。 打工失败:年龄太小。
想法不当,行为 不切实际
说一说:
贾里想当伟人有没有错?那我们应该怎样正确认识 贾里?从贾里的故事中你们悟出了一个什么道理?
认识:他是一个自信心高,不切实际,但有上进心,本 质不错的人。
第三个故事要求: 独立思考,抓住重点问题,各人想好放在心里,
等会儿一个一个同学提问,自己找人回答?比一比 看哪些同学问的好,哪些同学回答得好?
新苏教版七年级上册：第二单元 第8课《伟人细胞》课件 (共34张PPT)
请同
贾
学们
里
给本
课内
容写
一篇
内容
提要，
300
字左
右。
明确了贾
里的伟人
贾
计划后，
里
请大家用
自己喜欢
的方式自
读课文，
要求读出
人物性格，
思考几个
问题。
1、贾里意外成功的原因是什么？ 明确：因为他有不怕吃亏的正确动机。
2、当贾里经过几次失败之后，通过“看来，我是普通人， 只配做些鸡毛蒜皮的小事。”对于他的这个看法，你是如 何看的？说说你的想法。
明确：贾里认为“看来，我是个普通人，只配做些鸡毛蒜 皮的小事”，这个看法也不对。因为他所认为的“鸡毛蒜 皮”的小事实际上本身就包含着伟大的一面，能做好“鸡 毛蒜皮的小事”，发展下去也可能做好惊天动地的大事， 这样的人，既是普通人，也是伟大的人，做小事与成就伟 人并不矛盾。
3、文章最后，爸爸说贾里长大了，是真的吗？你如何理 解爸爸的话？
探究与思考：
我们在人生道路上要有远大的理想， 但要从小事做起。认识了贾里，有哪 些同学想和他交朋友？
贾里现在心里正充满着酸甜苦辣的 滋味，作为朋友，你会对他说句什么 话呢？
再见！
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/82021/3/8Monday, March 08, 2021
15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/82021/3/82021/3/83/8/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/82021/3/8March 8, 2021
江苏省淮安市清浦中学七年级语文上册第9课《伟人细胞》课件苏教版
感悟贾里
• 1、一般伟大的人总是让身边的人感到渺小; 但真正的伟人却能让身边的人认为自己很 伟大!
• 2、如果不能成就伟大的事业,那么就以伟大 的方式去做渺小的事情。不要空等伟大的 机会,要抓住每天之中普遍的机会,并等它们 变成伟大的机会。
• 3、一切伟大的行动和思想，都有一个微不 足道的开始。
• 4、外表的朴素是一种美,心灵的平凡更是一 种美。
他认为剪线头是一件小事，不干也罢，将 来当了伟人说起剪过线头也不光彩。
研究贾里的第四个故事，回答下列问题。
1、贾里因为一件什么事成功了?为什么以前做的 事都没有 成功,这次却成功了?
他成功是因为要了一本破损的书。他以前一心只想出 名，这一次他做了一件好事。
2、从这件小事中你懂得了 一个什么道理？
干大事，必须先从小 事做起。
伟 人 细 胞
查工具书，看看“细胞” 是什 么？再说说题目的“细胞”是什 么意思？
细胞：生物体的基 本结构和功能单位，主 要由细胞核、细胞质和 细胞膜构成，具有运动、 营养和繁殖等机能。
题目中的“细胞”是“素 质”的意思。
给下列红色的字注音
huò
xǔ
豁达 自诩
kē mǎo huìcuì
瞌睡 铆 荟萃
研究贾里的第三个故事，回答下列问题。
1、贾里为什么去打工？
贾里认为伟人从小就出手不凡，走在潮流的前头， 去大工厂打工就是走在了那些干杂活的人的前头。
2、为什么贾里把鲁智胜小的损失记得那么准确？
想突出鲁智胜的优点，重义轻财。
3、贾里最后为什么夺路而逃？
他觉得自己失败了，很丢脸。
4、打工失败贾里有什么感受？
2、贾里进健美班,他的伟人计划有没有成功?
没有.贾里进健美班就想练成 肩膀又宽又平的“矮个风 度”,现在他的胳膊硬了,腿也 结实了,但肩膀没有宽,矮个风 度没有形成.
新苏教版语文七年级上册：第二单元 第8课 《伟人细胞》 (共29张PPT)
续写贾里：
贾里的初一生活算是暂告了一个段落， 他的初二生活会是怎样的呢?还有“伟人计 划”吗？还会遇到怎样的烦恼呢？请充分 发挥你的想象，设想一下贾里今后的生活。
（150字左右）
总结贾里的几个故事，分析 他失败的原因，以及最后意 外成功的原因是什么？ （完成下表）
事件 化 敌 为 友
矮
失个
败
风 度
他认为剪线头是一件小事，不干也罢，将 来当了伟人说起剪过线头也不光彩。
研究贾里的第四个故事，回答下列问题。
1、贾里因为一件什么事成功了?为什么以前做的 事都没有 成功,这次却成功了?
他成功是因为要了一本破损的书。他以前一心只想出 名，这一次他做了一件好事。
2、从这件小事中你懂得了 一个什么道理？
干大事，必须先从小 事做起。
思考·讨论
读完了这篇文章，找出贾里对自己的评价，以及他的朋 友对他的评价。大家认为贾里是怎样的一个人呢？
贾里自我评价是“才智不凡、爱憎分明、勇往直前” 他的朋友鲁智胜认为“你既不是伟人，也不是庸人”。
贾里的优点：天真幼稚，自信心强，有远大的理想， 乐于牺牲个人利益，本性善良……（有抱负、有自信、 有正义感、上进心）
打 工 风 波
计划
失败原因
做一个敢 爱敢恨的 伟人
1．共同的遭遇和 行动，结成统一战 线 2．把同学作为恨 的对象，注定失败
参加健美班， 改变体型， 体现矮个风 度
以赶时髦、追 潮流为伟人之 路，本身荒谬 可笑
动机不当
到大工厂 打工，想 一鸣惊人
缺乏经验 年龄小
成功之处
认识
总结
论
1．用“大师风度”
律己，不划车胎
研究贾里的第三个故事，回答下列问题。
苏教版语文七上《伟人细胞》课件
《伟人细胞》课件
contents
目录
• 导入 • 课文分析 • 主题探讨 • 拓展阅读 • 作业布置
01
导入
课程背景
01
02
03
时代背景
20世纪80年代，中国社会 经历巨大变革，人们的思 想观念和价值取向发生深 刻变化。
文学史地位
作为中国当代文学的重要 组成部分，《伟人细胞》 反映了那一时期人们的精 神面貌和社会风貌。
创作动机
作者试图通过作品探讨个 体在社会大环境下的成长 与追求。
作者介绍
贾平凹
中国当代著名作家，被誉 为“文学陕军”的代表人 物。
主要作品
《秦腔》、《浮躁》等， 作品多次获得国内外文学 奖项。
文学风格
以细腻的笔触、独特的视 角和深刻的社会洞察力著 称。
作品评价
社会反响
影响力
《伟人细胞》出版后引起广泛关注， 成为那一时期的畅销书。
语言特色
生动幽默
作品语言幽默风趣，人物对话机 智俏皮，让人忍俊不禁。
细腻的心理描写
通过对贾里内心世界的描写，展 现了青少年成长过程中的迷茫与
困惑。
讽刺与批判
通过贾里的经历，对青少年盲目 追求偶像和名利的现象进行了讽
刺和批判。
03
主题探讨
主题思想
主题思想总结词
揭示平凡与伟大的辩证关系
详细描述
通过贾里追求“伟人细胞”的过程，展示了平凡人在追求伟大理想和目标时所 经历的挫折、成长和转变，强调了平凡与伟大之间的辩证关系，即伟大往往源 于平凡的努力和坚持。
04
拓展阅读
相关作品推荐
《平凡的世界》
该书是路遥的代表作，通过描述一个普通家庭的 成长历程，展现了人性的光辉和生活的真谛。
contents
目录
• 导入 • 课文分析 • 主题探讨 • 拓展阅读 • 作业布置
01
导入
课程背景
01
02
03
时代背景
20世纪80年代，中国社会 经历巨大变革，人们的思 想观念和价值取向发生深 刻变化。
文学史地位
作为中国当代文学的重要 组成部分，《伟人细胞》 反映了那一时期人们的精 神面貌和社会风貌。
创作动机
作者试图通过作品探讨个 体在社会大环境下的成长 与追求。
作者介绍
贾平凹
中国当代著名作家，被誉 为“文学陕军”的代表人 物。
主要作品
《秦腔》、《浮躁》等， 作品多次获得国内外文学 奖项。
文学风格
以细腻的笔触、独特的视 角和深刻的社会洞察力著 称。
作品评价
社会反响
影响力
《伟人细胞》出版后引起广泛关注， 成为那一时期的畅销书。
语言特色
生动幽默
作品语言幽默风趣，人物对话机 智俏皮，让人忍俊不禁。
细腻的心理描写
通过对贾里内心世界的描写，展 现了青少年成长过程中的迷茫与
困惑。
讽刺与批判
通过贾里的经历，对青少年盲目 追求偶像和名利的现象进行了讽
刺和批判。
03
主题探讨
主题思想
主题思想总结词
揭示平凡与伟大的辩证关系
详细描述
通过贾里追求“伟人细胞”的过程，展示了平凡人在追求伟大理想和目标时所 经历的挫折、成长和转变，强调了平凡与伟大之间的辩证关系，即伟大往往源 于平凡的努力和坚持。
04
拓展阅读
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《平凡的世界》
该书是路遥的代表作，通过描述一个普通家庭的 成长历程，展现了人性的光辉和生活的真谛。
(苏教版)七年级上册语文课件：8《伟人细胞》
整体感知：
前三件事失败的原因是什么?你能找出失败的根源吗?
化敌为友:那次校运会中的失败 矮个风度:健美班是“减肥班” 打工失败:年龄太小
想法不当, 行为不切实际
品读提升：
贾里想当伟人有没有错?那我们应该怎样正确认识贾里? 从贾里的故事中你们悟出了一个什么道理?
认识:他是一个自信心高,不切实际,但有上进心,本质不错的人。 道理:必须从小事做起才能干成大事。
合作探究：
贾里追求伟人细胞经历了哪几件事情？(用四字概括)
（1）化敌为友 （2）矮个风度 （3）打工风波 （4）意外成功(领书成名）
整合提升
今天，我们认识了贾里,你愿意和他交朋友吗?贾里现在心里充满着酸 甜苦辣的滋味,作为朋友,你会怎样安慰他？请从自己收集的关于“理想” 的名言警句中挑一句送给他，好吗？（也可以加入自己的话）
整体感知：
（3）贾里为什么在实现“伟人计划”中三次都遭到失败？
他实现“伟人计划”动机不当，不切实际，充满个人色彩，加上年龄小， 缺乏人生阅历。
整体感知：
（4）贾里意外成功的原因是什么？
不怕吃亏。
整体感知：
（5）贾里身上有伟人细胞吗？体现在哪些方面？
他以“大师风度”律己；有正义感； 主动推荐自己，勇于实践；不怕吃亏。
庸起人Biblioteka 点生伟人人
领悟课文
当贾里经过几次失败之后，发出“看来，我是普通人，只配做些鸡毛蒜皮 的小事。”的感慨，对于他的这个看法，你是如何看的？说说你的想法。
领悟课文
文章最后，爸爸为什么说贾里长大了？你如何理解爸爸的话？
整体感知：
你们为贾里的成功感到高兴吗?那你们从这个故事中懂得了什么道理?
要干大事,必须从小事做起!
新苏教版七年级语文上册《伟人细胞》课件(87张ppt)
2.贾里对敌人的态度怎样,他的最初动机是什么?
3.他们后来为什么变成了朋友? 他们在校运动会上都丢了冠军,一起鼓动小号队奏
起军乐号.即:他们有共同的遭遇和共同的行动,就站到了 同一战线上,成了好朋友. 4.你认为邱士力这个人怎么样,应该把他当作朋友吗?
我们班上有这样的人吗?
5.你认为贾里的这一次伟人计划成功了吗?
明确
• 1、计划一失败，敌人变成朋友。 • 2、计划二失败，没练成“矮个
风度”。 • 3、计划三失败，打工计划破产。 • 4、获得意外成功。
合作学习：
1.四人一组,分工朗读课文,看谁朗读最有感情。
2.课文主人公是谁？写了他的几个故事？用简洁的语言概括 出来？根据故事把文章的段落划分好。
1.化敌为友 2.矮个风度
贾里一开始想成为一个敢爱敢恨的“伟人”,最后与邱士力成 为好朋友,与他的思想不符合,所以没达到目的,在贾里看来是失败 了.
比一比:
1.请同学讲第二个小故事,看谁 讲的更好!
2.分组讨论,找出故事的重点问 题,每组派代表回答,由其他组 的同学回答?
问题收集:
1.贾里为什么要追求“矮个风度”? 因为他看到拿破仑.马拉多纳那样的伟人都是矮个,很
冷飕飕
kū lóu
骷髅
pìn
聘请
lǚ
履历
zhā
查老师
sè
茅塞顿开
jiáo
咬文嚼字
跻jī 身 lǚ履行
阅历
自读课文，完成练习。
补充成语
茅 顿开 一 惊人 无动于
其貌不
咬文 字 不屈不 道听 说
自 其力 锋芒 露 既往不
塞
鸣
衷
扬
嚼
挠
途
食
3.他们后来为什么变成了朋友? 他们在校运动会上都丢了冠军,一起鼓动小号队奏
起军乐号.即:他们有共同的遭遇和共同的行动,就站到了 同一战线上,成了好朋友. 4.你认为邱士力这个人怎么样,应该把他当作朋友吗?
我们班上有这样的人吗?
5.你认为贾里的这一次伟人计划成功了吗?
明确
• 1、计划一失败，敌人变成朋友。 • 2、计划二失败，没练成“矮个
风度”。 • 3、计划三失败，打工计划破产。 • 4、获得意外成功。
合作学习：
1.四人一组,分工朗读课文,看谁朗读最有感情。
2.课文主人公是谁？写了他的几个故事？用简洁的语言概括 出来？根据故事把文章的段落划分好。
1.化敌为友 2.矮个风度
贾里一开始想成为一个敢爱敢恨的“伟人”,最后与邱士力成 为好朋友,与他的思想不符合,所以没达到目的,在贾里看来是失败 了.
比一比:
1.请同学讲第二个小故事,看谁 讲的更好!
2.分组讨论,找出故事的重点问 题,每组派代表回答,由其他组 的同学回答?
问题收集:
1.贾里为什么要追求“矮个风度”? 因为他看到拿破仑.马拉多纳那样的伟人都是矮个,很
冷飕飕
kū lóu
骷髅
pìn
聘请
lǚ
履历
zhā
查老师
sè
茅塞顿开
jiáo
咬文嚼字
跻jī 身 lǚ履行
阅历
自读课文，完成练习。
补充成语
茅 顿开 一 惊人 无动于
其貌不
咬文 字 不屈不 道听 说
自 其力 锋芒 露 既往不
塞
鸣
衷
扬
嚼
挠
途
食
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(4)爸爸不愧是作家,跟自己的亲骨肉也咬．文．嚼．字．。 这里指不重视实质,只在字句上纠缠。
2020/10/18
5
4.整体感知。 课文记叙了初中一年级男生贾里追求轰轰
烈烈的人生,实现伟人计划的曲折过程,阐明了 从小事做起方能干成大事 的道理。
2020/10/18
6
问题一:整体感知课文。
1.题目“伟人细胞”是什么意思?故事的主人公是谁?作 者是围绕什么中心来写本文?
成功之处:胳膊硬了,腿也结实了。
(3)打工计划
成功之处:主动推荐自己,勇于实践。
2020/10/18
10
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
2020/10/18
2
1.作者简介
秦文君,当代最出色的儿童文学作家之一。代表作
有《男生贾里新传》《女生贾梅新传》《小鬼鲁智胜
》《小妖林晓梅》,先后四十余次获各种文学奖,其中
《宝贝当家》《孤女俱乐部》等作品分别获国家精神
文明“五个一工程”奖、国家图书奖提名奖、冰心儿童
文学奖及上海第三届文学艺术优秀成果奖,中国作家协
2020/10/18
8
问题二:贾里为了证明自己的伟人细胞,做了一系列 的事情。可他的前三次伟人计划为什么都失败了?请分 别说说理由。
第一次的计划是想做一个敢爱敢恨的伟人,可 由于共同的遭遇和行动,仇人却变成了朋友;第二次 的计划是想通过改变体形变成拿破仑、马拉多纳那 样引人注目的伟人,这本身就很荒谬可笑、不切实 际;第三次的计划是想通过到大工厂打工达到一鸣 惊人的效果,其动机不当,又缺乏一定的经验,必然 是失败的。其伟人计划未能成功的根源是他动机不 当,不切实际,充满个人主义色彩;加上年龄小,缺乏 人生阅历。
会第三、四届全国优秀儿童文学奖,第三届全国优秀少
儿读物一等奖。
2020/10/18
3
2.给加点字注音。 豁．达( huò ) 自诩．( xǔ ) 铆．足了劲( mǎo ) 荟．萃．( huì )( cuì ) 咧．开嘴( liě ) 茅塞．顿开( sè )咬文嚼．字( jiáo ) 冷飕飕．( sōu )
伟人细胞
2020/10/18
1
1.理清三次挫败和最后成功的原因,理解文章蕴含的道理 。
2.学习本文巧妙安排故事情节的方法。学习并掌握“以 小见大”的写作手法。
3.明白只有脚踏实地,从小事做起,才能逐步向理想境界 迈进,才能成就一番伟业。
●重点:学习本文巧妙安排故事情节的方法。感受人物 生动活泼、诙谐幽默的语言。
2020/10/18
4
3.解释下列句中加点的词。
(1)一时间,班内沸．沸．扬．扬．,有的建议摸彩。 像沸腾的水一样喧闹,形容议论纷纷。
(2)他根本不知道贾里的宿．怨．。 旧有的怨恨。
(3)他的理论让贾里茅．塞．顿．开．。 原来心里好像有茅草堵塞着,现在忽然被打开了。
比喻闭塞的思路,由于得到启发,忽然开通了。
“细胞”,本义是构成人体的最基本单位 ,在这里意为“素质”。 “伟人细胞”就是伟 人应该具有的素质。
主人公:贾里。 围绕中心:贾里想成为一个伟人。
2020/10/18
7
2.课文开始的一段摘自贾里日记的话能不能删去? 为什么?
不能删。因为日记反映了贾里关于自我“伟 人素质”的评价和他人评价的矛盾,这种矛盾正是 他伟人计划接连失败的原因。如果说故事是他的 行为,那么日记反映了他的思想。此则日记看作“ 题记”,起了统领全文的作用。
2020/10/18
9
问题三:贾里认为自己刻意做的三件事都失败了,在 这三件事中,你认为是否有成功之处?
(1)化敌为友
成功之处:用“大师风度”律己,运动会上反 对播放软绵绵的流行音乐,有正义感。以军乐号 压倒了流行音乐,振奋了运动员的竞技精神,化敌 为友,被说成是初一的“两条好汉”之一。
(2)矮个风度
2020/10/18
5
4.整体感知。 课文记叙了初中一年级男生贾里追求轰轰
烈烈的人生,实现伟人计划的曲折过程,阐明了 从小事做起方能干成大事 的道理。
2020/10/18
6
问题一:整体感知课文。
1.题目“伟人细胞”是什么意思?故事的主人公是谁?作 者是围绕什么中心来写本文?
成功之处:胳膊硬了,腿也结实了。
(3)打工计划
成功之处:主动推荐自己,勇于实践。
2020/10/18
10
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
2020/10/18
2
1.作者简介
秦文君,当代最出色的儿童文学作家之一。代表作
有《男生贾里新传》《女生贾梅新传》《小鬼鲁智胜
》《小妖林晓梅》,先后四十余次获各种文学奖,其中
《宝贝当家》《孤女俱乐部》等作品分别获国家精神
文明“五个一工程”奖、国家图书奖提名奖、冰心儿童
文学奖及上海第三届文学艺术优秀成果奖,中国作家协
2020/10/18
8
问题二:贾里为了证明自己的伟人细胞,做了一系列 的事情。可他的前三次伟人计划为什么都失败了?请分 别说说理由。
第一次的计划是想做一个敢爱敢恨的伟人,可 由于共同的遭遇和行动,仇人却变成了朋友;第二次 的计划是想通过改变体形变成拿破仑、马拉多纳那 样引人注目的伟人,这本身就很荒谬可笑、不切实 际;第三次的计划是想通过到大工厂打工达到一鸣 惊人的效果,其动机不当,又缺乏一定的经验,必然 是失败的。其伟人计划未能成功的根源是他动机不 当,不切实际,充满个人主义色彩;加上年龄小,缺乏 人生阅历。
会第三、四届全国优秀儿童文学奖,第三届全国优秀少
儿读物一等奖。
2020/10/18
3
2.给加点字注音。 豁．达( huò ) 自诩．( xǔ ) 铆．足了劲( mǎo ) 荟．萃．( huì )( cuì ) 咧．开嘴( liě ) 茅塞．顿开( sè )咬文嚼．字( jiáo ) 冷飕飕．( sōu )
伟人细胞
2020/10/18
1
1.理清三次挫败和最后成功的原因,理解文章蕴含的道理 。
2.学习本文巧妙安排故事情节的方法。学习并掌握“以 小见大”的写作手法。
3.明白只有脚踏实地,从小事做起,才能逐步向理想境界 迈进,才能成就一番伟业。
●重点:学习本文巧妙安排故事情节的方法。感受人物 生动活泼、诙谐幽默的语言。
2020/10/18
4
3.解释下列句中加点的词。
(1)一时间,班内沸．沸．扬．扬．,有的建议摸彩。 像沸腾的水一样喧闹,形容议论纷纷。
(2)他根本不知道贾里的宿．怨．。 旧有的怨恨。
(3)他的理论让贾里茅．塞．顿．开．。 原来心里好像有茅草堵塞着,现在忽然被打开了。
比喻闭塞的思路,由于得到启发,忽然开通了。
“细胞”,本义是构成人体的最基本单位 ,在这里意为“素质”。 “伟人细胞”就是伟 人应该具有的素质。
主人公:贾里。 围绕中心:贾里想成为一个伟人。
2020/10/18
7
2.课文开始的一段摘自贾里日记的话能不能删去? 为什么?
不能删。因为日记反映了贾里关于自我“伟 人素质”的评价和他人评价的矛盾,这种矛盾正是 他伟人计划接连失败的原因。如果说故事是他的 行为,那么日记反映了他的思想。此则日记看作“ 题记”,起了统领全文的作用。
2020/10/18
9
问题三:贾里认为自己刻意做的三件事都失败了,在 这三件事中,你认为是否有成功之处?
(1)化敌为友
成功之处:用“大师风度”律己,运动会上反 对播放软绵绵的流行音乐,有正义感。以军乐号 压倒了流行音乐,振奋了运动员的竞技精神,化敌 为友,被说成是初一的“两条好汉”之一。
(2)矮个风度