人教版八年级物理导学案设计93大气压强 无答案

《大气压强》学案

一、情景导入解读目标

1、了解证明大气压强客观存在的生活实例。

2、能简单描述托里拆利实验，记住标准大气压的值。

3、了解大气压的大小与哪些因素有关。

4、了解大气压在生产、生活中的运用。

二、自学探究质疑互教

(一)大气压强的存在

1、演示实验：（1）“吸”饮料。（2）矿泉水瓶变瘪。（3）覆杯实验。

2、分组实验：

（1）用器材（胶头滴管、注射器、吸盘2个）体验大器压强的存在。（2分钟）（2）解释利用大气压的现象。

3、总结：空气受重力且能流动，因而空气内部向各个方向都有。第一次证明大气压存在的著名实验是

（二）大气压的测量

1、观看录像：托里拆利实验

(1)实验中玻璃管内水银面的上方是，有没有气压？为什么水银柱不会落

下？

(2)倾斜玻璃管,玻璃管往下插或往上提，管中水银柱的高度会变吗？用粗管或细管做实验，管中水银柱的高度变化吗？如果管中混入空气，管中水银柱的高度怎么变化？

（3）托里拆利测得管内外水银面高度差为760mm，物理学中把这样的大气压叫标准大气压P=P=

0水银

在粗略计算中，标准大气压可以取为。

2、讨论：为什么不用水测大气压？计算一下，一标准大气压能支持多高的水柱？

3、测量大气压的仪器（阅读课本P）41和

常见的气压计有

三、检测展示暴露问题

1.下列事例中，利用大气压作用的是（）

A．水往低处流 B．医生用针筒把药水推入病人肌肉中

C．用吸管吸饮料 D.深水潜水员要穿特制的抗压潜水服

2、把装满水的量筒口朝下浸没于水中如图,抓住筒底缓缓上提到开口没离开水面前则量筒中( )

A.仍充满水 ,筒内水面高出筒外水面

B.仍有水,但不满 ,筒内水面低于筒

外水面C.仍有水,但不满 ,压强为零D.上部为真

空）、托里拆利实验中，玻璃管内水银柱的高度取决于（3 外界大气压强和管的粗细A 外界大气压强

B

外界大气压强和玻璃管的倾斜程度C 外界大气压强和液体密度 D 强化理解四、后教解疑

、托里拆利实验中影响水银柱高度的因 21、利用大气压解释现象过程。素。回归目标五、总结提升

师生共同总结本节课的内容

问题反馈六、当堂训练（一）必做题）当瓶内温度下降时软木塞不易拔出，这主要是（、1在冬天，保温瓶未装满水，

A、塞子与瓶口间摩擦力太大

B、瓶口遇冷收缩

C、瓶内气压小于大气压

D、原先塞子塞的太紧、小华制成如图所示的“自动给水装置”，是用一个装满水的塑料瓶子倒放在盆景2 ）中，瓶口刚好被水浸没．其瓶中水面能高于盆内水面，主要是由于

（

B．瓶的重力作用 A ．瓶的支持力的作用

D．大气压的作用 C ．水的浮力作用））下图为托里拆利实验的装置图，下列表述正确的是（多选（3.

．将玻璃管稍微倾斜，管内外水银面高度差将不变A ．将玻璃管稍微向上提起但没有离开液面，管内外水银面高度差将变大B ．向槽中继续注入少量水银，管内外水银面高度差将变小C ．换用更粗一些的等长玻璃管，管内外水银面高度差将不变D （二）选做题小柯认为：“实验中纸片不掉落完全是因为，在验证大气压存在的覆杯实验中而与大气压无关”．下列能帮助小柯改变这种想法的实验纸片被杯口的水粘住了，是( )

纸片都不掉落，换用不同种类的纸片做覆杯实验，A．如图甲覆杯实验中将杯口朝向不同方向，纸片均不掉落B．如图乙，，倒转杯子纸片不掉落C．如图丙，将一张湿纸覆盖在空杯子的杯口抽出钟罩内空气的过程中纸片掉落D．如图丁，在密闭钟罩内做覆杯实验，（三）拓展延伸题晓宇设计了用吸盘测量大气压值的实验，请帮助晓宇做好以下工作．(1)请补充完整该实验相关步骤：，挤出里面的空气；①如图所示，将蘸水的塑料吸盘压在光滑的水平板上直到恰好脱离，②让小桶通过细绳与吸盘挂钩相连接，向小桶中缓慢注入细沙板面；③用天平测出细沙和小桶的质量；

④用刻度尺测量塑料吸盘的半径r；

⑤大气压强表达式为：．

(2)本实验存在误差的原因是(写出两个)：

①．

②