我设计的邮票(教案)

第14课你会设计邮票吗

一、教学目标：

了解邮票的有关知识，掌握邮票的设计方法，设计一张漂亮的邮票。

培养学生的创作能力，设计能力和审美情趣。

二、教学重点：运用各种表现手段设计一套有意思的邮票。

三、教学难点：了解邮票是实用性和艺术性紧密结合的产物，并学习设计一枚精美的邮票。

四、教学准备：教师准备：各种邮票、邮票的放大图、设计步骤图等。

五、学生准备：绘画工具。

六、教学过程：

导入新课：

一、你猜、我猜、大家猜

小朋友喜欢玩游戏吗?这节课我们来玩几个游戏,乐意吧？老师准备了丰厚的奖品，看谁本领大，能把奖品拿回家。第一个热身游戏就是:你猜、我猜、大家猜。小兔嘟嘟给大家带来个谜语,看谁猜得对!(出示课件：中间是画，边上是牙，走遍天下，全都靠它).

老师这有两封信，想寄给我们班寒寒小朋友，猜一猜哪一封信寒寒小朋友能收到？为什么？

恭喜你，为你们组赢得了一面小红旗

师总结：邮票是表明已付邮资的凭证。

二、开心辞典

小朋友真厉害，顺利地过了第一关，瞧，这是什么？（博士帽）下面我们玩的第二个游戏就是：“寻找小博士”

游戏规则：课前老师让小朋友去收集与邮票有关的资料，我们来比比，谁懂得多谁就是我们班的小博士？

邮票的种类：1、特种邮票：是为了宣传某些事物而特别发行的邮票。

2、普通邮票：最常见的邮票，印刷数量大，图案不经常变换。

3、纪念邮票：纪念国内外重大事件或名人而发行的邮票。

生：介绍。小朋友知道得真多，老师也为难了，这顶博士帽该送给谁呢？再加试一题：：

小兔嘟嘟给大家带来了两枚特殊的邮票，谁认识？课件（世界最早的邮票：1840年英国发行了全世界第一枚邮票，名为“黑便士”。我国第一次发行邮票是1878年，邮票票面印有龙的图案花纹，故称“大龙邮票”。）发博士帽（课件）

邮票里面有很多知识，它是一本关于国家各方面的“小型百科全书”，所以我们也称邮票为“方寸艺术”。你会设计邮票吗，今天我们就来试试（出示课题）教授新课：

下面我们进入第三关：火眼金睛

（学生自带邮票）游戏规则：师：黑板上有四张放大的邮票，粗心的设计师在设计时，漏了好多东西，请你在图中找来？小朋友可以先对照自带的邮票找出问题然后小组派一名代表上台把它“补”完整，让这些邮票由次品变成合格产品。

师：那合格的“普通邮票”必须具备哪几个要素呢？生：（组内讨论、总结）邮票上有图案（名称）、面值、发行时间、发行地区标记、边上有整齐的齿孔（5样），它们一同构成了普通邮票的基本要素。

老师这有一些漂亮的邮票，我们一起来欣赏。欣赏时请小朋友仔细观察他们的图案，都表现了哪些主题？

你最喜欢哪一枚，为什么？如果请你当设计师你会在邮票上设计哪些图案？生：风景、人物，可以是一幅完整的画，也可以是抽象的图形。

下面我们进入第四关：露一小手

游戏规则：用你带来的材料设计一枚邮票。要求：设计精巧、新颖，图案富有创意！

先别急着做，先让老师露一手！老师这有一根吸管，和水粉颜料、剪刀

1、确定外形：外形可以有多种变化：圆形、椭圆、三角、不规则图形。

2、剪出或者画出齿孔

3、确定主题，设计图案：（请学生用颜料吹出图案）

4、写上面值、发行国家

学生设计邮票，教师巡视指导：

A、教师及时指出学生在设计中存在的问题，对设计精巧、新颖的学生，及时给予鼓励、展示。发现基本要素安排有遗漏的及时提醒。

最后一关：新邮擂台赛（新邮发布会）

A、学生将设计好的邮票展示在黑板上。

B、师：“新邮发布会”将要举行，谁设计的邮票最受大家的欢迎呢。发布会开

始了，请同学们任意对你感兴趣的邮票发表意见，可以是表扬，也可以是提建议，更欢迎大家提问“设计者”设计方面的问题。

C、师：发布会气氛真热烈，今天大家设计的邮票都不错，虽然还有很多小小的

不足，但那是难免的。我相信我们的设计师一定在那些善意的意见中获得更多的灵感，在下次邮票设计中质量一定会更棒！

师：其实我们今天只讲了邮票的一小类，那就是用绘画的形式设计邮票，实际上设计邮票方法还有很多方式，“剪纸、书法、摄影、电脑合成图象”等，邮票里的知识是无穷无尽的，课后请小朋友尝试用更多的手法设计更多更美的邮票。（拓展）