13技术的性质 ppt课件

• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
• 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨， 没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
技术体验 自制简易桔槔模型
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技术的综合性
阅读课本p20，回答问题。
1.为了提高桔槔模型的积水效果，要综合运用那些科学知识？ 2.分别举出3个科学活动和技术活动的实力
科学活动
技术活动
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任务二 辨别及时的创新性、复杂性与专利性
在自制桔槔模型过程中，你遇到了哪些具体问题，又是如何巧妙 的解决的？每个人制作的桔槔模型都相同吗？为什么？
利技术具有一定的垄断。 • “只此一家，别无分店” • “想开分店，就先交钱”
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【看书本P16-18】
• 专利申请的步骤，请排序
初审
提交申请
公布
受理
授权
实质审查
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课堂小结
• 技术的6个性质：
• 目的性、实践性、综合性、创新性、复杂性、 专利性
14Байду номын сангаас
活动准备 工具：剪刀、手电钻、热熔胶枪、弹簧测 力计。
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主要过程
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技术的实践性
在使用桔槔模型汲水的过程中，同学们发现，取水 时水桶总是漂浮在水面上，很难取到水。如何解决 这个问题呢？请对该装置进行改进，验证自己的想 法。
技术的实践性主要表现在两个方面： 1.技术产生与实践中 2.技术只有在人的实践活动中才能变为现实
3.举例说明有技术引发的伦理道德问题。（课后思考）
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【看书本P22-18】
• 技术产品是发明者智慧和劳动的结晶，技术 发明者对其享有一定的权利，这些权利受到 法律的保护-----知识产权制度
• 狭义的知识产权：著作权、专利权、商标权 • 金庸著作、复印机的专利壁垒、假名牌 • 判断：知识产权制度允许专利所有人对其专
1.3技术的性质
任务一 分析技术的目的性、时间性欲综合性 任务二 辨别及时的创新性、复杂性与专利性
任务一 分析技术的目的性、时间性欲综合性
技术的目的性 技术的产生和发展是人类有意识、有目的 的成果。它总是从一定的具体目的出发， 针对具体的问题，形成解决的办法，满足 人们某方面的具体需求。
精品资料
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发动机的发明与革新
讨论：发动机经历了那些技术革新？
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技术的复杂性
阅读课本22页回答问题。 1.技术复杂性包括那两个特征？ （1）技术的内容和体系越来越复杂。 （2） 技术使用和应用的环境也越来越复杂。 2.技术的两面性是什么？ 任何事物客观上都具有两面性（利弊），技术不是中性工具，他可以给 人类带来福音，但如果使用不当也可能给人类带来一定的危害。