天气预报中的负数
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王官庄镇中心小学：邱书菊
学习目标
1 经过从天气预报中了解信息、表达信息并解决有
关问题的过程。
2 了解天气预报中数字信息的实际意义，能用数
学符号表示气温，体会符合思想在温度中的应 用。
3 在解决问题的过程中，体会数学与日常生活的密切联系。
2 探索新知
北京 多云： 3℃~5℃
-3℃ ~ 5℃
当地最低 气温
练一练
27℃ 读作 零上27度 11℃ 读作 零下1源自文库度 95℃ 读作 零上95度 24℃ 读作 零下24度
-3℃；15℃； 19℃；4℃ -3℃<4℃ <15 ℃ <19℃
1.读出 下面 的温 度
零上31度写作 31℃ 零下45度写作 45℃ 零下12度写作 12℃
2.写出下
面温度
学 以
致 4.算一 用算
15℃和-3摄氏度,哪
个温度低,低多少度
？ 答：低12℃
课堂小 说说这节课你收获了 结 什么？
1. 气温
2. 温度
3. 最低气温
4. 最高气温
当地最高 气温
气温：是指空气 的温度。 温度:表示冷热 的程度，计量温 度是摄氏度，用 摄氏度“℃”表示 。
3 新知探索
比0c低的温度叫零 下温度。
比0c高的温度叫零 上温度。
低于0℃的,在数值前添上 “”。 如:-3℃C表示比0℃低3℃, 读作零下3度 或负3度。
高于0℃的,在数字前加 “+”,一般情况 下省略不写。 如:17℃表示比0℃高17℃, 读作零上17 度或17度。
学习目标
1 经过从天气预报中了解信息、表达信息并解决有
关问题的过程。
2 了解天气预报中数字信息的实际意义，能用数
学符号表示气温，体会符合思想在温度中的应 用。
3 在解决问题的过程中，体会数学与日常生活的密切联系。
2 探索新知
北京 多云： 3℃~5℃
-3℃ ~ 5℃
当地最低 气温
练一练
27℃ 读作 零上27度 11℃ 读作 零下1源自文库度 95℃ 读作 零上95度 24℃ 读作 零下24度
-3℃；15℃； 19℃；4℃ -3℃<4℃ <15 ℃ <19℃
1.读出 下面 的温 度
零上31度写作 31℃ 零下45度写作 45℃ 零下12度写作 12℃
2.写出下
面温度
学 以
致 4.算一 用算
15℃和-3摄氏度,哪
个温度低,低多少度
？ 答：低12℃
课堂小 说说这节课你收获了 结 什么？
1. 气温
2. 温度
3. 最低气温
4. 最高气温
当地最高 气温
气温：是指空气 的温度。 温度:表示冷热 的程度，计量温 度是摄氏度，用 摄氏度“℃”表示 。
3 新知探索
比0c低的温度叫零 下温度。
比0c高的温度叫零 上温度。
低于0℃的,在数值前添上 “”。 如:-3℃C表示比0℃低3℃, 读作零下3度 或负3度。
高于0℃的,在数字前加 “+”,一般情况 下省略不写。 如:17℃表示比0℃高17℃, 读作零上17 度或17度。